“LA PARTICIPACION CIUDADANA LA HACEMOS ENTRE TODOS”

FUNDAMENTACION:

Considerando la normativa vigente (Ley de Ciudadanía Argentina N°26.774)

debemos ofrecerles a los jóvenes todas las herramientas posibles para que
ellos se constituyan en ciudadanos activos y conscientes de la vida y el futuro
de sus comunidades.
Cualquier saber disciplinar será incompleto si, a la par de su dominio, no
trabajamos por la formación de ciudadanos reflexivos y autónomos en sus
decisiones políticas, dentro y fuera del ámbito escolar.
Es fundamental en los tiempos que corren que los alumnos adquieran las
herramientas jurídicas necesarias para desenvolverse en el ámbito ciudadano
logrando desarrollar capacidades para hacer un análisis crítico y fundamentado
de la realidad.Todo esto enmarcado históricamente con el objetivo de
brindarles a los alumnos las herramientas y el conocimiento acerca del
surgimiento y formación de los diferentes partidos políticos, su influencia en la
formación del estado y que les permita comprender el escenario de la
Argentina actual.
También es indispensable que los alumnos experimenten en forma personal y
presencial, instancias donde puedan verse como ciudadano, participando en
ámbitos de debate que se puedan lograr.
Es importante que los estudiantes puedan identificar intereses detrás del
discurso político eminente, abriendo así la posibilidad de pensar en sus
derechos y obligaciones.

OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES:

Brindar las herramientas para que los alumnos puedan conocer sus derechos y
obligaciones como ciudadanos, fortalecer su compromiso democrático y ejercer
su participación ciudadana.

OBJETIVOS ESPECÍFICO:

Literatura:

- Promover la argumentación y el desarrollo de habilidades de comunicación

orales y escritas, mejorando las diferentes formas de expresión y fomentando
la lectura.

Historia:

-Problematizar y analizar críticamente los mecanismos de construcción de

legitimidad del poder en sus contextos socioculturales y en distintos tiempos
históricos.
-Promover el espíritu crítico reflexivo en relación al uso e influencia de los
medios de comunicación como actor social preponderante de la realidad actual.

Derecho y Política y Ciudadanía:

-Fomentar el análisis crítico de la normativa a partir de las normas y principios
establecidos en los tratados internacionales de Derechos humanos y la
Constitución Nacional y Provincial.
-Fomentar el debate y análisis de situaciones democráticamente.
-Promover instancias de enseñanza en las que los estudiantes puedan
identificar y analizar, críticamente, en las instancias económicas y jurídicas,
relaciones de desigualdad socioeconómicas y de poder.
-Comprender que el ejercicio de los derechos es parte del proceso de
construcción de la ciudadanía en una sociedad democrática.
-Comprender y analizar críticamente las luchas sociales (históricas y
contemporáneas), los actores sociales y sus derechos.
-Analizar diferentes situaciones históricas en las que se ponen en juego
distintas relaciones de poder, diferentes actores sociales hegemónicos y
diversos fundamentos de principios de legitimidad de poder.

CONTENIDOS:

Conceptos de política y poder político. Tipos de estados. Diferentes formas de

gobierno y legitimidad de gobierno. La Constitución Nacional: Antecedentes,
Evolución y Partes. Gobierno en la Argentina. Democracia representativa,
republicana y federal. Poderes del Estado: tipos, forma de elección y requisitos,
funciones y atribuciones.

Participación y organización política. Mecanismos formales de participación.

Organizaciones políticas.

Partidos Políticos: surgimiento de los partidos políticos modernos en la

Argentina. Evolucióndel sufragio en Argentina.

El sufragio y los sistemas electorales: Formas de selección de los candidatos.

Sistema electoral argentino. Campaña electoral. El acto electoral. Clases de
votos.

RECURSOS:

-Material bibliográfico suministrado por los docentes.

-Información actual proveniente de diferentes medios de comunicación.

-Materiales audiovisuales.

-Constitución de la Nación Argentina.

-Ley N°26774.

-Acceso a Internet.

ACTIVIDADES
-Lectura comprensiva del material bibliográfico.

-Búsqueda de información en diferentes fuentes.

-Elaboración de cuadros conceptuales y comparativos.

-Confección de informes Académicos.

-Jornada informativa y de debate.

-Muestra anual de trabajos.

EVALUACIÓN:Aquí hay que agregar lo de evaluación

Espacios curriculares y docentes intervinientes:

-Política y ciudadanía. Eliana Florido.

-Derecho. Patricia Costa.

-Historia. María Isabel Pérez.

-Literatura. Doriana Ferraro.

La evaluación es un proceso en el que los alumnos deberán cumplir:

● La comprensión de las ideas esenciales de cada contenido.
● Las superestructuras que conforman los tipos de textos.
● La ortografía como condición de una textualidad correcta.
● La resolución de situaciones problemáticas.
● El análisis de textos presentados.
● La reflexión acerca de cada contenido y su proceso de apropiación.
● La producción de textos a partir de estrategias variadas.
● El cumplimiento de las tareas y de los trabajos a término.