Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
ECONOMÍA POLÍTICA
GRUPO 4
2019 – 2
TUTORA Catalina Bustos Arias
PRIMERA ENTREGA
3.
4.
5.
en este caso, el inglés, que es uno de los idiomas más dominantes en el mundo, una lengua
De acuerdo con el Índice de Nivel de Inglés 2015 de Education First (EF), que analizó 70
países, Colombia está en el puesto 57. En la clasificación obtuvo un puntaje de 46,54, que,
según el informe, este muestra una puntación bastante baja, donde se pudo analizar que los
A2 (básico) de inglés, no son capaces de hablar todavía, esto se relaciona con el resultado de los
alumnos que no superan este nivel. El caso atípico ocurrió en San Andrés donde los profesores
tienen un nivel bastante alto B2, pero los muchachos no, lo que muestra problemas de pedagogía"
(Mineducación, 2006). Según esta noticia del ministerio de educación nacional, es recurrente que
ocurra lo anterior, y es cierto, el colombiano es algo facilista, no crea un esfuerzo real para llegar a
realmente grande por aprender dicha lengua, quizá sea un problema de pedagogía ya adquirido
reflejado en un futuro, donde se aprecia que no hay un interés por así decirlo progresa o aprender
algo nuevo, por el simple hecho de que para ellos requiere un esfuerzo, y crea una dificultad en el
inglés y estos han dado resultados. Sin embargo, que hace falta mucho trabajo por parte de
los profesores, no solo en materia de actualización, también en sentir que ellos pueden
Marie). Para así mismo lograr una mejora del dominio del inglés en el país, se debe optar
por alternativas, llamativas y así mismo crear un pensamiento en las personas, de su vital
De acuerdo con el Ministerio de Educación Nacional (MEN), los bajos niveles pueden
explicarse por el hecho de que “la enseñanza de este idioma no ha sido prioridad real de
nuestro sistema educativo oficial”, pero aclara que queremos que lo sea y que todos los
Intermedio B1 fue del 3,2 por ciento. Para el 2018, la meta del programa Colombia
Bilingüe es subir este porcentaje al 8 por ciento, lo cual no tuvo los mejores frutos ya que
se enmarcan dentro del propósito de hacer de Colombia la mejor educada de la región para
inglés; ‘English, Please! Fast Track, en el cual 192.800 estudiantes recibieron ediciones de
libros de inglés; Colombia Bilingüe English Kit; estableció los Derechos Básicos de
Aprendizaje (DBA) en el área de bilingüismo, y el que ha sido más reconocido, el
segunda lengua es que, muchas veces, los mismos docentes de esa materia la desconocen o
David Bish, director de Gestión Académica de EF, estuvo en Colombia y afirmó que la
principal razón por la que el nivel de bilingüismo es así de bajo es porque los profesores
tienen un desempeño igual de precario. “Creo que se debe hacer mucho más en el aspecto
Que menos del dos por ciento de la población hable inglés, sin duda incluye un problema
social, el manejo del idioma se ha vuelto una cosa clasista, es decir, sólo tienen acceso al
mercado laboral con inglés las personas que tienen altos niveles adquisitivos",
Por su parte, el viceministro de comercio, Eduardo Muñoz, advirtió que el inglés es una
"Lo que estamos viendo es que por la política internacional y la política de comercio
exterior del país, nos estamos integrando muy rápidamente con el resto del mundo a través
de tratados de libre comercio, pero también a través de sus relaciones de inversión con otros
países, pues a futuro esperamos firmar tratados de libre comercio con la Unión Europea y
estamos estrechando relaciones con socios como Rusia, China e India", afirmó el
viceministro. Asimismo, será necesario que los colombianos se preparen para recibir
productos y servicios.
Objetivo General
Justificación
psicológico y social.
Con esta investigación, se pretende aportar nuevas ideas para cambiar las prácticas, en
Algunos de los frentes que se pretenden resolver son las dificultades con comunidad
activa de los padres de familia, depende de las posibilidades y participación de los otros
involucrados.
Al mejorar la práctica con la construcción de espacios que desarrollen los gobiernos de la
mano con los colegios, casas de las culturas y personal profesional, también hace
transformación de la comunidad por trabajar dentro del contexto escolar en pro de alcanzar
los ideales de justicia y equidad social que permita el surgimiento de nuevas propuestas que
conocimiento para guiar la práctica que conlleva la modificación de una realidad dada
desarrolla en forma paralela con otros saberes que se van adquiriendo en las distintas áreas
La clave, según Darío Montoya, exdirector del Sena y experto en educación, está en el
modelo educativo: “el aprendizaje en inglés tiene que ser a través de la experiencia. En
Colombia hay mucho énfasis en aprender la estructura del idioma; los verbos, los adjetivos.
Bish, David., (Revista: El tiempo, 2015). Colombia está todavía muy lejos de ser bilingüe.
Obtenido de:
https://www.eltiempo.com/vida/educacion/bilingueismo-en-colombia-no-avanza-42776
https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/fo-article-98777.pdf
https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/1569/RodriguezGarciaAlixRoci
o2011.pdf?sequence=1
https://www.elcolombiano.com/colombia/bajo-nivel-de-ingles-afecta-la-competitividad-en-
colombia-XJ5380770