Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Vista
Oído
Gusto
Olfato
Tacto (Toque, presión, frio, mojado, seco, movimiento de bellos, cabello)
Vestíbulo (gravedad y movimiento)
Propioceptivo (concientización de la posición de las extremidades, cuerpo, fuerza
de los músculos)
Interoceptivo (órganos internos, hambre, saciedad, fatiga, necesidades personales
baño, dolor)
Términos sin juicio para describir respuestas sensoriales
Evite sobre utilizar la palabra berrinche
Sentido negativo del uso de la palabra conducta
Sustituye palabras como reacción o respuesta
La conducta es un mensaje…sea objetivo y trate de discernir qué es lo que el niño está
tratando de comunicar
Considera el uso de términos de excitación o sensoriales tales como:
Hipersensitividad/hiposensitividad
Organizado vs desorganizado desregulado
Reacciones protectoras/ respuestas para sobrevivir
Luchar/huir/congelar/miedo o reacción al susto
Sobre estimulado vs menos estimulado
Estrés/ ansiedad
Evite suposiciones comunes; Eje. El niño/a lo está haciendo para llamar la atención o
que los retos del niño/a son culpa de los padres. Acuérdese que el niño/a con retos
sensoriales y motrices están trabajando el doble para hacer lo que los niños típicos
hacen sin esforzarse.