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Diagnósticos psicológicos
Momento Final
Unidad 3.
Fase 5. Evaluación Final
Grupo: 403024_12
Tutora:
Luisa Fernanda Clavijo López
1. Identificar el caso
Lugar y fecha de nacimiento: Bogotá, 12 de octubre de 2000. La niña vive con su familia nuclear
compuesta por padre, madre, hermana mayor más dos primos y una inquilina. Es una niña de
1,35 metros de estatura y 35 kilos de peso, contextura delgada, tez blanca, cabello de color
negro, su fisonomía es acorde con su edad se destaca limpieza y pulcritud. El problema inicio a
los dos años y medio casi tres, en la etapa de párvulo presento enuresis y conductas auto lesivas.
La niña fue cambiada de jardín no quería asistir porque un compañero la mordió, en el jardín
donde la matricularon la profesora manifiesta que la niña no habla ni interactúa con sus
compañeros nuevamente la retiran del jardín y sigue con las tareas en su casa. Nuevamente
2. Definir el problema
con sus compañeros y docentes por lo que su rendimiento académico ha sido bajo, por este
motivo es llevada al psiquiatra de la EPS, el cual manifiesta que la niña requiere tratamiento
psicológico, ha sido llevada al psicólogo y terapia ocupacional, indican que ella no quería hablar
con nadie y que cambiaría a medida que fuera creciendo. En el colegio fue valorada por el
psicólogo quien diagnostico Mutismo Selectivo, ella solo habla con sus padres y hermana
mayor.
La niña se ve afectada en el área social ya que no se relaciona con nadie y solo establece
relación e interactúa con su hermana mayor, es muy solitaria, a nivel escolar se ve afectada en su
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nuevo llamado pica piedra envían remisión a psicología por el constante silencio de la niña, se
dispersa con facilidad que pareciera que viviera en otro mundo, su materia preferida es la
3. Plantear hipótesis
El mutismo selectivo es un problema de inhibición del habla que suele tener su inicio en la
etapa preescolar. El problema de la niña A.A puede estar asociada a la sobreprotección ejercida
por sus padres y hermana haciendo que ella no cumpla con las responsabilidades personales y del
colegio. El papá desautoriza a la mamá cuando la castiga, según él “porque la grita feo” y por
parte de los dos no se evidencian contingencias claras. En situaciones sociales ellos responden a
su conducta de hablar en secreto evitando que ella interactúe verbalmente con otras personas ya
que a ella le desagrada que le insistan que hable. Son posibles hipótesis de su comportamiento.
mantenimiento del mutismo selectivo, tanto a los padres como a sus profesores
con los demás, aunque le cueste y tenga duda se comunique e interaccione con los demás
Aportar seguridad y confianza a la niña; para ello es aconsejable reforzar sus esfuerzos
por relacionarse con los demás para disminuir su nivel de ansiedad ante los
comportamientos verbales.
Instruir a los padres, profesores y compañeros sobre cómo deben actuar para que la niña
Eliminar las conductas de evitación y escape en situaciones en las que se debe hablar.
manera natural.
de la niña AA. Porque en la actualidad los hijos son huérfanos de tiempo y resulta que
para nadie es desconocido que hay tiempo para trabajar, hacer deporte, entablar amistades
e incluso pasar horas enteras frente a un televisor, pero cuando se trata de dedicar tiempo
se les imparta en el seno del hogar se podrá obtener la madurez de sí mismos, y esto se
confianza con los demás ya que las relaciones sociales son fundamentales para una vida
saludable.
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5. Conclusiones
significativo analizar el caso de A.A., ya que nos brinda una información amplia para identificar
intervención psicológica.
inseguridad de la niña y hábitos que se han generado a través del tiempo, la niña necesita un
acompañamiento por parte de la familia y del plantel educativo adicional al del profesional,
paulatinamente se realicen cambios en las actividades y diario vivir de la niña, arrojando así
Entre varios se destacaron los factores psicosociales (estilos de crianza inadecuados, falta de
problema de conducta hacia un trastorno. Es crucial considerar, que todos estos factores
contribuyeron al inicio y desarrollo del comportamiento antisocial. Debido que es el lugar donde
se aprenden o se perpetúan las conductas antisociales por las diferentes variables ambientales,
El diagnóstico del caso planteado también adquiere un sentido estratégico desde el punto de
diagnóstico de casos y nos convierte en actores sociales y participantes de una realidad subjetiva
como estudiantes de psicología. Es importante tener claridad del rol del psicólogo y como juega
un papel importante como agentes de cambio actuando con responsabilidad social y ética en
Referencia bibliográfica
de https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/001546.htm
de una niña con mutismo selectivo. Revista de Psicología Clínica con Niños y