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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Anexo: Formato para elaborar el análisis

Fase 3 – Conceptualización

Mediante el análisis de las dinámicas políticas y sociales, es posible identificar y


comprender los elementos que dan origen a la problemática que afecta a la
comunidad o a la sociedad en general, para así establecer cómo aportar a su
solución desde la ética ciudadana. Se trata de identificar los elementos positivos,
negativos y de mejora para reconstruir desde una praxis transformadora.

Nombre y apellidos del estudiante


Emma Aroca
Documento de Identidad: 39070092

INTRODUCCIÓN Presentar en no más de 200 palabras, una breve descripción de la


problemática expuesta en la actividad de la Fase 2 (foto-relato). La descripción debe
incluir, además de la problemática, el lugar y personas involucradas. No incluir
imágenes. No volver a enviar el Foto-relato.

El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer la problemática


comunitaria que presenta el grupo social seleccionado, como lo es la
desnutrición infantil, falta de servicios públicos y educativos, la comunidad se
encuentra sumergida en una constante diatriba. En este caso, se tomó en
cuenta diversos factores para la escogencia de la comunidad entrevistada, entre
esos se encuentran: porcentaje de riesgo y vulnerabilidad, exclusión social,
discriminación, imposibilidad de desarrollo entre otros factores que cada
destacar se vislumbran diariamente en esta comunidad.

Para desarrollar la investigación, se tomó en cuenta la cercanía en la que se


encontraba de mi domicilio, la cantidad de personas que habitan la zona, si está
cerca de una zona comercial, o si está exclusivamente en una zona rural, así
como también delimitar la cantidad de problemas que existen y desde cuándo
se presentan.

En esta oportunidad, se quiso escoger una población de zona rural cercana a la


vía de acceso Maicao-Uribia, para ser más específicos zonas aledañas al Barrio
Primero de Mayo, ya que por cuestiones de traslado, esta zona es la más
cercana a mi domicilio y por ello tomé la decisión de estudiar a esta comunidad,
que desde hace muchos años viene presentando serios problemas de
desnutrición, limitación de acceso a bienes y servicios, marginalidad y exclusión
social constante.
La estructura de este trabajo va a constar de varias partes, entre las que
destacan un preámbulo del lugar a investigar, la temática a desarrollar, el
contexto en el cual se desarrolla la misma, identificación de los factores de
riesgo y vulnerabilidad, caracterización, registro de entrevistas, registro
fotográfico, los resultados y finalmente las conclusiones.

DESARROLLO
Realice una entrevista a mínimo tres y máximo cinco personas claves de su
comunidad, para conocer cómo ven, cómo entienden y cómo consideran que se
puede mejorar la situación o problemática vivida.
Las tres preguntas empleadas para las entrevistas son (puede agregar otra si lo
considera pertinente)
 ¿Qué opina o piensa usted de la problemática que se está presentando en
nuestra ciudad o país, relacionada con …? (enuncia aquí la problemática)
 ¿A qué cree usted que se debe esta situación?
 ¿Quiénes, cómo y de qué manera se puede solucionar?
A partir de esa indagación y desde su propia percepción como profesional en
formación, elabore un análisis de esa problemática, para lo cual, proponga desde
las respuestas dadas por los entrevistados, lo que sirve - lo que no sirve - lo que
sirve, pero mejorado - lo nuevo que se debe incorporar.
Lo que sirve (Los elementos y aspectos positivos de la comunidad que en su estado
actual, podrían contribuir a mejorar la situación o a solucionar el problema).
Las actividades laborales están destinadas principalmente al ganado en poco
porcentaje y a la producción textil. Como se dijo en un inicio, son comunidades
pequeñas, que se encuentran en constante exclusión social y limitación del
entorno, por lo que se ven imposibilitados al acceso laboral formal.

Lo que no sirve (Los elementos y aspectos negativos y perjudiciales de la


comunidad, que son las causas del problema o contribuyen a profundizar el problema).
✓ Factores de riesgo y vulnerabilidad: Aparición de enfermedades,
afecciones permanentes e incluso la muerte. Espacio o entorno con condiciones
poco salubres.
✓ Factores de exclusión social: Pobreza extrema, inaccesibilidad a la
educación, empleo, alfabetización entre otros.

Lo que sirve pero mejorado (Los elementos y aspectos presentes en la


comunidad, que mejorados podrían contribuir a solucionar el problema o a reducir sus
efectos).
Grupos de interés, mesas de ayuda, sobre todo las mesas de ayuda nos
solventarían mucho si estuviesen todo el tiempo viendo qué problemas, dónde
y cómo hacer en esos casos de emergencia. Esto siempre se ha propuesto, pero
a veces la ayuda tarda en llegar.

Lo nuevo que se debe incorporar (Los elementos y aspectos que no están


presentes o no existen en la comunidad, que se pueden incluir o tener en cuenta para
la solución del problema).
Talleres educativos, de orientación, actividades extracurriculares.

CONCLUSIONES: se elabora respondiendo las preguntas formuladas por su tutor


en el respectivo foro colaborativo.

1. Sergio de Zubiría y Javier Dario Restrepo en el vídeo: Ética del posconflicto.


Y ahora qué?, mencionan que “los conflictos o problemas son un punto de
partida para cambios y progresos en la sociedad”. En este sentido, ¿de qué
manera la problemática expuesta en el foto-relato se convertiría en una
oportunidad para cambiar nuestra visión sobre este hecho y se transformaría
en una posibilidad para que como sociedad se alcance una solución colectiva?
Responda de manera argumentada.
En el video visto, se definen las nociones del ser ético, así como también el qué y por
qué es necesaria la ética, para comprender los espacios que han sido violentados y
también la forma en la que han afectado poblaciones enteras. La solución colectiva está
muy alejada de lo que se percibe como el fondo del problema.

2. Javier Darío Restrepo plantea que hay que desescalar algunas palabras en
los medios de comunicación porque esto constituye un retroceso grande en la
civilización. De acuerdo a la problemática trabajada en el Foto-relato,
mencione 3 palabras que consideras deben desescalarse en el lenguaje y
explique brevemente por qué.

Según Javier Darío desencalar es reubicar a su estado original, o tener un sentido de


las cosas. En el fotorelato se deben desencalar los siguientes términos que han
marginado a la población que no presenta progreso alguno.

Las palabras son:

Marginación, conformismo, exclusión.

Todas ellas forman parte del discurso de los miembros de la comunidad, la marginación
de alguna manera se ve a simple vista, ya que estos no han tenido la debida orientación
en su ciclo de vida para poder progresas, de igual manera el conformismo, una actitud
de rendición ante algo a lo cual no ven salida y que tiene como consecuencia la exclusión
social.

3. A partir de lo expuesto en el video La ética del posconflicto ¿y ahora qué?,


defina y argumente, ¿qué elementos éticos destacados por los expositores
permitirían solucionar la problemática expuesta en su foto-relato?

Sergio de Zubiría y Javier Dario Restrepo en el vídeo: Ética del posconflicto. Y ahora
qué? ellos hacen una propuesta pasiva donde la ética deben refundar los valores, el
amor, el perdón, el respeto y todos aquellos componentes que puedan reorientar los
fines de una sociedad empañada por la violencia.

Este ejercicio evidencia como una serie de factores sociales, culturales y económicos
originan la aparición de grupos sociales excluidos y en riesgo. Bien sea por los modos
de vida y la poca accesibilidad a los servicios básicos, es solo una muestra de la gran
diversidad de problemas que existen en nuestra sociedad de este tipo.

La desnutrición es un problema que a nivel mundial es indetenible; la zona estudiada


(Manaure-Uribia) es una de las más pobres y excluida y no es más que el resultado de
la negación a estos grupos sociales de progresar y ser reinsertados socialmente, una
muestra de ello es el gran porcentaje de niños desnutridos y sin escolaridad. Lo
mencionado anteriormente responde a una serie de factores en los que los integrantes
de la población se ven inmersos, entre los cuales destacan: discriminación racial,
marginación social, fracaso escolar y sobre todo representan un riesgo social y por ende
son sometidos a tratos poco afables del resto de la sociedad.

Diligencie la tabla que aparece al final de este documento, con las respectivas
respuestas de los entrevistados.

Anexo: Resultados de la Indagación en la comunidad

¿Qué opina o piensa usted ¿A qué cree usted que se ¿Quiénes, cómo y de qué
de la situación que se está debe esta situación o manera se puede
presentando en nuestra problemática? solucionar?
comunidad, relacionada con
la desnutrición?
Entrevistado 1: Entrevistado 1: Entrevistado 1:

El problema más relevante Esto no es un problema que Grupos de interés, mesas de


para la comunidad en estos apareció de un día a otro, es ayuda, sobre todo las mesas
momentos es el de la una situación que siempre ha de ayuda nos solventarían
desnutrición en niños en las estado presente y que nadie ha mucho si estuviesen todo el
zonas menos pobladas, es allí hecho nada para detenerla, ya tiempo viendo qué problemas,
donde realmente se ven los que por una parte, la dónde y cómo hacer en esos
problemas de fondo de comunidad de los caseríos no casos de emergencia. Esto
nuestras comunidades. tiene las posibilidades ni siempre se ha propuesto, pero
Desnutrición, falta de servicios mucho menos recursos para a veces la ayuda tarda en
básicos como agua potable, atacar el problema de fondo, llegar.
aseo urbano, y muchas cosas así como también generar
más que una persona necesita estrategias que permitan
para vivir dignamente. mejorar.

Entrevistado 2: Entrevistado 2: Entrevistado 2:

Si bien es cierto me preguntas El problema tiene mucho Yo como integrante del comité,
sobre la desnutrición, pero tiempo, como lo han en conjunto con mis
para mí hay varios problemas, manifestado en varias compañeras hemos propuesto
entre esos el poco acceso a reuniones mis vecinos y mesas de ayuda permanente,
bienes y servicios, la compañeros del comité, esto en los distintos sectores que la
desnutrición, la exclusión no es algo que apareció de la gente más necesitaba tiene
social y el riesgo de padecer nada, esto tiene demasiado problemas, de esta manera
enfermedades de cualquier tiempo y pasan los años y aún creo que se podría ir haciendo
clase por la situación tan sigue sucediendo. frente a la situación. No es que
crítica que viven algunos nosotros pensemos que eso va
sectores de la comunidad. a solucionar todo de la noche a
la mañana, pero por lo menos
se va a solventar algo
medianamente.
Entrevistado 3: Entrevistado 3: Entrevistado 3:

El problema más importante El problema tiene muchos Las alternativas han sido
para la comunidad en estos años, diría que más de 20. En propuestas muchas veces,
momentos es que los servicios la actualidad ha empeorado, pero la ayuda ha tardado en
básicos no están al alcance de cosa que me parece muy llegar. Nosotros proponemos
quienes más los necesitan, lamentable. que se realicen planes de
esto es algo bastante acción que le hagan frente al
preocupante, porque cosas problema, orientación a la
como esas generan problemas población, jornadas de ayuda y
de los que mis compañeras dotación necesaria de lo que se
han venido hablando, la necesite, siempre y cuando la
desnutrición infantil, población afectada pueda
enfermedades, vulnerabilidad comprender que esto es un
y demás situaciones que circuito, que hay que retribuir
nosotros como comité la ayuda trabajando en equipo.
comunitario al tratar de
organizar y darle prioridad a
estos problemas, nos vemos
sin soluciones.

Convertir el documento en PDF y entregarlo en el Entorno de Seguimiento y


Evaluación.