IMPORTANCIA E INNOVACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Introducción

Ante los nuevos desafíos y cambios acelerados de conocimiento, diversidad de

paradigmas y globalización que le imponen el siglo XXI a la educación; se requiere de

profesionales competentes que den respuesta a los problemas de una realidad

compleja y dinámica; profesionales que adopten una actitud reflexiva y crítica para

investigar científicamente la realidad educativa y transformarla creativamente, como lo

sostiene Paulo Freire (1988) que “realicen la tarea permanente de estructurar la

realidad, de preguntarle y preguntarse sobre lo cotidiano y evidente, tarea ineludible

para todo trabajador social”.

Innovación e importancia de la investigación educativa.

La educación nos obliga a repensar el sistema educativo, el mejoramiento de la

calidad de la educación, de la investigación y la relación que debe haber entre la

educación, el estado y la sociedad, donde la dinámica es reemplazada constantemente

por la rutina en un mundo que reclama acciones y cambios. Tarea nada fácil si no nos

apoyamos de los fundamentos teóricos y prácticos de la investigación científica, de ahí

que es importante hablar de la investigación en general.

Para Carlos Borsotti (1989 citado en Cruz, 2014) “…investigar es un proceso por

el cual se intenta dar respuestas a problemas científicos mediante procedimientos

sistemáticos, que incluyen la producción de información valida y confiable”. Podemos

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decir que, investigar es un proceso de indagación que permite explicar y comprender

situaciones de un entorno y que requieren acciones transformadoras.

En la educación la investigación es un elemento básico en la búsqueda de

procesos educativos de calidad, es un proceso riguroso que pretende conocer, mejorar

la práctica de un aspecto de la realidad educativa: docente, curricular, inclusión,

convivencia, relación con otros establecimientos, etc. Por tanto, “es imprescindible para

identificar y diagnosticar las necesidades y promover cambios eficaces en las prácticas

educativas” (Piñar, 2018)

Los esfuerzos de la investigación educativa necesitan tomar en cuenta los

lineamientos establecidos por la necesidad de una modernización educativa, una

realidad de lo que sucede en el salón de clase congruente con el entorno de la escuela

y la comunidad, “necesitamos modelos de capacitación para educadores en donde la

investigación juegue un papel primordial desde los primeros semestres. Con este tipo

de esfuerzo que amalgama la educación y la investigación podremos comenzar a

confrontar los retos que nos aguardan y transformar nuestra realidad para una sociedad

más justa responsable y humana” (Echeverría, 1994, citado en Cruz, 2014)

Entonces, puede resultarnos claro que la investigación educativa puede

ayudarnos no solo a generar un camino con el cual podamos analizar las necesidades

que el docente tiene en su quehacer diario, como en su proceso profesional, con el fin

de mejorar la calidad educativa, sino también es una herramienta para buscar y evaluar

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las nuevas pedagogías, metodologías y didácticas que se forman a través de la

interacción de todos los sujetos que participan en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Conclusión

Es claro que la necesidad del mejoramiento de la educación constituye un reto

difícil y de vital importancia. Dicho reto requiere la formación de investigadores

comprometidos con la realidad social en que viven, como una tarea de servicio, y no

como un ejercicio intelectual para su satisfacción individual.

La investigación educativa requiere verdaderos procesos investigativos, donde

los resultados fomenten y generen nuevas estructuras educativas y nuevas maneras de

ver, entender e interpretar las nuevas formas de pensamiento y las nuevas formas de

actuar en el aula.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Abero, L., Berardi, L., Capocasale, A., García, S. Rojas, R. (2015). Investigación

educativa. Abriendo puertas al conocimiento. Montevideo, Uruguay. Edición contexto

S.R.L.

Cruz, Alicia. (2014). Importancia de la investigación educativa. Primer congreso

internacional de transformación educativa. Recuperado de https://www.transformacion-

educativa.com/index.php/articulos-sobre-educacion/54-importancia-de-la-investigacion-

educativa

Freire, Paulo. (1988). La educación como práctica de la libertad”. Siglo XXI Editores,

México

Piña, Juan. (2013). Investigación educativa ¿para qué? Perfiles educativos.

Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-

26982013000100001

Piñar, María. (2018). Es necesario que la investigación educativa e innovación

educativa estén valoradas profesionalmente mediante créditos de formación docente.

Educación abierta. Madrid.