Ciclo de Enseñanza

BIT Handouts – Reference Handouts – Spanish – 2008 1

Manuales generales para el candidato
NIVELES BERLITZ
FUNCIONAL:
Nivel 1
Es capaz de saludar y presentar a otros y a sí mismo, realiza preguntas y responder sobre
detalles personales como p. ej. dónde vive, la gente que conoce o las cosas que posee.
Comprende fechas y números y es capaz de dar información básica en un formulario de
inscripción. Expresa necesidades sencillas e interactúa de una manera simple si la otra
persona habla despacio, de forma clara y le ayuda, por ejemplo, repitiendo lo que dice. Es
capaz de preguntar e indicar direcciones y de pedir una comida.
Nivel 2
Comprende y comunica mensajes sencillos. Maneja información simple y concreta y mantiene
conversaciones simples cara a cara utilizando al menos alguna forma verbal en presente,
pasado y futuro. Realiza una descripción o presentación sencilla sobre personas, sobre la vida
diaria (en casa y en el trabajo), sobre lo que le gusta / desagrada etc. en una serie de frases
y oraciones simples. Solicita y comprende información para atender las necesidades
cotidianas, por ejemplo, al realizar compras o preparativos de viaje y de hotel, y cuando se
enfrenta a problemas cotidianos al teléfono.

INTERMEDIO:
Nivel 3
Comprende el significado general de una conversación sobre asuntos cotidianos. Inicia,
mantiene y finaliza una conversación, abarcando una serie de situaciones y temas aunque
comete algunos errores. Participa en discusiones guiadas – p. ej. da instrucciones
profesionales, explica un problema sencillo, presenta soluciones, lleva a los visitantes por los
edificios, oficinas o fábricas o realiza un informe sobre el estado de un proyecto. Envía y
responde educadamente a invitaciones, expresa preferencias, acuerdo o desacuerdo o
realiza reclamos.
Nivel 4
Es capaz de comprender información sobre temas comunes en marcos contextualizados y
mantener una conversación prolongada con otras personas sobre una variedad más extensa
de temas generales. Adquiere y describe materiales comunes, negocia un acuerdo o
condiciones laborales, establece contactos profesionales, maneja procedimientos oficiales
(visados, aduanas), ofrece consejos y sugerencias, por ejemplo, sobre salud y seguridad

INTERMEDIO ALTO:
Nivel 5
Mantiene conversaciones utilizando un número de estrategias propias acerca una serie de
situaciones y temas, y aunque el vocabulario es aún limitado y todavía presenta indecisión y
rodeos, produce un discurso conexo para narraciones y descripciones sencillas. Es capaz de
preguntar y responder sobre situaciones predecibles en el trabajo. Describe y da instrucciones
directas para procedimientos laborales y se encuentra cómodo en situaciones cotidianas tanto
sociales como profesionales, incluso participa en debates y reuniones e interrumpe para pedir
explicaciones o expresar su opinión sobre un proyecto. Es capaz de debatir sobre la calidad de
un producto o de un servicio. Expresa hipótesis y sus consecuencias. Comprende y utiliza
todas las estructuras que componen las oraciones básicas y otras más complicadas con
construcciones verbales adecuadas
Nivel 6
Se comunica de forma competente y cómoda en muchas situaciones profesionales y
personales y utiliza distintas maneras de formular lo que quiere expresar. Es capaz de
comunicarse adecuadamente incluso en situaciones difíciles desde el punto de vista social o
léxico, solicitando que se repita la frase o consultando el diccionario. Participa fácilmente en
conversaciones con distintas personas nativas, comprende el significado general de una
reunión y pide explicaciones cuando son necesarias, maneja situaciones más complicadas
tales como consultar a un abogado, administrador u otro profesional, discute sobre un
proyecto y expresa sus exigencias, opiniones o ideas. Mantiene largas conversaciones
telefónicas, realiza preparativos de viaje y maneja problemas inesperados.

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AVANZADO:
Nivel 7
Realiza, inicia y mantiene una interacción comunicativa espontánea y es minucioso cuando
resulta necesario. Expresa opiniones, defiende sus ideas durante una discusión y comprende
algunas expresiones idiomáticas utilizadas por personas nativas. Se maneja en situaciones
tales como la gestión de una oficina, p. ej. soluciona discrepancias, y utiliza el vocabulario
adecuado para manejar la mayoría de las situaciones profesionales. Presenta y resume ideas
a un grupo, con cierta ayuda. Utiliza el idioma en situaciones más complejas y difíciles en el
aspecto cognitivo y también lo utiliza como medio para aprender en otras áreas personales,
académicas o profesionales.
Nivel 8
Se comunica eficaz y adecuadamente incluso en tareas o situaciones exigentes, como p. ej.
dirigir una reunión. Participa fácilmente en conversaciones sociales y profesionales. Trata
cómodamente al teléfono la mayoría de los temas. Recibe a gente de negocios, presenta
informes o efectúa una presentación profesional en una reunión abierta y realiza
presentaciones de venta. Habla con fluidez y con diferentes matices de significado y
comprende el discurso con facilidad incluso sobre temas difíciles.

PROFESIONAL:
Nivel 9
Se comunica eficazmente con diferentes oyentes en una gran variedad de temas cotidianos y
temas nuevos satisfaciendo así la mayoría de las exigencias personales, académicas y
profesionales. Participa con gran confianza y de forma eficaz en discusiones y reuniones.
Expresa opiniones y defiende sus ideas durante discusiones con personas diferentes. Organiza
el trabajo a través del teléfono. Ofrece descripciones y presentaciones claras y detalladas y
utiliza expresiones adecuadas para darle un cierto estilo a la conversación sobre una amplia
variedad de temas en su mayoría complejos.
Nivel 10
Durante el discurso desarrolla ideas de forma clara y coherente. Se comunica, en situaciones
específicas de su campo, a un nivel excepcional de competencia lingüística muy próxima a la
de la persona nativa educada y culta. Entiende el discurso a un nivel muy alto tanto desde el
aspecto analítico como crítico. Comprende y utiliza referencias culturales de forma que refleja
un profundo conocimiento de la sociedad en la que se habla el idioma. Se comunica de forma
natural y eficaz en la mayoría de las conversaciones formales e informales que versan sobre
temas prácticos, sociales, académicos, profesionales y abstractos, incluso aquellos que
requieren poseer una experiencia considerable a la hora de hablar en público o escuchar de
forma crítica. Explica detalladamente y realiza hipótesis sobre temas tanto abstractos como
concretos, utilizando un discurso amplio. Expresa y apoya puntos de vista sobre asuntos
controvertidos con una cierta sensibilidad. Prepara informes complejos sobre temas
relacionados con el trabajo.
Nivel N:
Competencia lingüística de una persona nativa o nivel de competencia lingüística que no se
distingue de la de una persona nativa culta.

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Módulo 2:
Verbal/Lingüística:
Guía 3 “… la capacidad de
usar el idioma, tanto
Intrapersonal: su lengua materna
“… saber quién es Lógica-matemática:
como otros idiomas,
usted, qué puede “… comprender los
para expresar su
hacer, qué quiere principios subyacentes
pensamiento y
hacer, y cómo en un tipo de sistema
comprender a otras
reacciona ante las causal... manejar
personas”
cosas” números, cantidades y
operaciones…”

Interpersonal:
“… comprender a otras
personas. Es una
habilidad que todos
necesitamos… Visual/Espacial:
Cualquiera que trate Inteligencia “… la habilidad de
con personas, debe s múltiples representar el
tener cierta habilidad en mundo espacial
la esfera interpersonal” interna y
mentalmente”

Naturalista:
“… la habilidad de
distinguir los seres
vivos (plantas, Corporal- Inteligencia
animales), así cinestésica: musical:
como la “… la capacidad de “… la capacidad de
sensibilidad ante usar todo o partes del pensar en términos
otras cuerpo (la mano, los musicales, es decir,
características de la dedos, los brazos…) ser capaz de oír
naturaleza” para resolver un sonidos y
problema, realizar reconocerlos,
actividades, etc.” recordarlos y hasta
manipularlos”