ensayo

El grupo deberá elaborar un escrito tipo ensayo con la temática: “Diferencias entre la teoría
clásica y la teoría psicosocial de Latinoamérica en la psicología de grupos”.
Se busco implementar nuevas formas de estrategias por medio de objetos de sensibilización
en la que se construya soluciones con la incorporación de los jóvenes al cambio de pensar y
la idea de convencer que la terminación del conflicto armado está en apoyar el proceso de
paz, también que un “proceso” no es momento puntual, sino un conjunto de fases o etapas
alargadas en el tiempo, en las que intervienen todos los actores afectados, en un esfuerzo
colectivo para en un momento determinado alcanzar acuerdos que permitirán acabar el
trance en el que vivimos.

La influencia social, según, Gordon Allport: es como un intento de comprender y explicar

el modo en que los pensamientos, sentimiento y conductas de los individuos se ven
influidos por la presencia real, imaginada o implícita de otros. Desde la definición
anterior, La mayoría de los entrevistados consideran que la guerrilla es un grupo que van
en contra de la ley y que por consiguiente no se debe tener ningún tipo de consideración
con ellos, puesto que jamás han respetado ni han considerado al país como un estado de
solidaridad y derechos, parte de lo siguiente, es un proceso psicológico, social dónde un
grupo de persona intenta influir en los comportamientos y actitudes de otros. Ésta incluye la
persuasión, la conformidad social, la aceptación social y la obediencia social. Los diálogos
de paz, un proceso que en principio parece un escenario netamente político, encierran
también una intensa disputa comunicacional entre los actores involucrados: el gobierno, la
guerrilla, la oposición política al proceso y la sociedad civil organizada, entre otros. La
lucha por establecer una interpretación particular de la historia del conflicto, sus causas,
consecuencias y responsabilidad, una interpretación que enmarque y contextualice
cualquier resultado de la negociación. Es importante conocer las actitudes de los
ciudadanos en torno al respaldo al proceso, sus opiniones frente a las causas del conflicto,
sus percepciones frente al papel de los medios y el imaginario que se construye
colectivamente en torno a la paz.

La psicología ha generado también el concepto de percepción social para designar a aquella

percepción en la que influyen los factores sociales y culturales y que tiene que ver tanto con
el ambiente físico como social; en realidad, la percepción humana es social y se estructura
con los factores sociales y culturales. De hecho, lo que finalmente hacen es abordar otros
aspectos sociales como las creencias, las actitudes, las opiniones, los valores o los roles
sociales. Hay quienes han empleado ese concepto para referirse al reconocimiento que el
individuo hace de las otras personas.
Saidiza explica y sugiere, que el proyecto de inclusión social esta se ha dado un
giro hacia una actitudes más abiertas con respecto a otra forma y prácticas de vida pero la
realidad socio cultural de la población colombiana es opuesta a esto llamado modernismo
ya que Colombia posee pensamientos egocéntricos formados por viejas prácticas y
creencias arraigadas remontadas a pasados míticos o religiosos , que impiden el
conocimiento del otro como un ser con derecho análogos a los propios
El establecimiento de las políticas sociales en Colombia y en América latina se ha
encontrado influenciadas por una dependencia teórica con Occidente. Se podría decir que la
modernidad fue un proceso que llegó casi por imposición a Latinoamérica y con ella las
tendencias sociales, económicas y políticas, que si bien han aportado a mejores opciones
para determinados grupos sociales, también han despertado manifestaciones de resistencia.
Pese a todo, la opción se encuentra abierta, constituyéndose en oportunidad para proponer
unos nuevos horizontes y asumir con propiedad la responsabilidad de participar en su
construcción, contribuyendo con ello a la reivindicación de las miradas.
Dada la importancia que tiene la Formación Ciudadana y Democrática para contribuir en la
construcción del Desarrollo Humano, Social y Político de un Estado; se hace necesario
reflexionar sobre la responsabilidad de la educación en este proceso, el papel de las
instituciones educativas y de los educadores en la construcción de sociedades democráticas,
la importancia de saber leer desde perspectivas teóricas y críticas la relación entre contexto
e intencionalidad formativa de la ciudadanía, y apropiarse de las propuestas y debates en
torno a la formación ciudadana, para reconstruir las prácticas educativas, y formular
alternativas adecuadas a los contextos locales.