Regular 6

IPII3RM6

Razonamiento Matemático
REPASO 2

Desarrollo del Tema

• PLANTEO DE ECUACIONES
Una de las habilidades más importantes en la resolución de problemas es la destreza, para interpretar un
problema dado a un lenguaje matemático.

Lenguaje
Lenguaje
Planteo Matemático
Escrito
(Forma Simbólica)

• MÉTODOS OPERATIVOS De acuerdo al número de sujetos podemos

Dentro de los métodos operativos más conocidos
tenemos:
* Método del cangrejo u operaciones
inversas
Son diferentes operaciones básicas que
se resuelven comenzando del final, para
terminar en el principio del problema, por
la forma de trabajar al método se le llama
“cangrejo”.
distinguir dos tipos de problemas:
* Cuando interviene la edad de un solo
sujeto.
Si la edad actual de un sujeto es x años, en-
tonces dentro de “n” años y hace “m” años,
su edad se expresara así:
m n

Falsa suposición simple( rombo)

Los problemas son característicos de Hace “m” años ahora Dentro de “n” años
cuatro operaciones; tienen 2 incógnitas y (Pasado) (Presente) (Futuro)
2 cantidades totales.

* Método del rectángulo * Cuando intervienen las edades de dos

Se nos presentan dos posibles casos o mas sujetos.
en una mismo situación por medio de Para resolver estos tipos de problemas es re-
los cuales, trabajando con diferencias, comendable utilizar un cuadro de doble en-
llegamos a concluir ciertos valor. trada con el propósito de ordenar y relacionar
convenientemente los datos.
Regla de conjunta
Se trata de ir trabajando equivalencias que TIEMPOS
se deben ir acomodando entre izquierda
S Pasado Presente Futuro E
y derecha para eliminar los elementos
o datos que no contribuyen para llegar U A D
a obtener la respuesta a la pregunta J A
propuesta. B
E D

• EDADES T E
C
En este tema evaluaremos problemas donde O S
los protagonistas son las edades de uno o
CONDICIONES
más sujetos.

Razonamiento Matemático / Regular 6 Integral 2016 - II

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 REPASO 2
Problemas de Clase
Nivel I
1. Un microbús parte de la plaza Grau con dirección
al Callao y llega al paradero final con 43 pasajeros.
Sabiendo que cada pasaje cuesta 2 soles, y que ha
recaudado en total 120 soles, y en cada paradero
bajaba un pasajero pero subían tres. ¿Cuántos pa-
sajeros partieron del paradero inicial?
A) 6 B) 8 C) 9
C) 11 E) 15
2. Tres jugadores A, B y C tienen cierta cantidad de
dinero; A y B tienen juntos $36; A y C tienen jun-
tos $39; B y C tienen juntos $43. ¿Cuánto tiene C?
A) $23 B) $45 C) $32
D) $40 E) $18
3. Un caballo y un mulo caminaban juntos llevando
sobre sus lomos pesados sacos. Lamentábase el
jamelgo de su enojosa carga a lo que el mulo le
dijo: "¡de que te quejas!, si yo te tomara un saco
mi carga seria el doble de la tuya. En cambio si
yo te doy un saco, tu carga se igualaría a la mía”.
¿Cuántos sacos llevaba el caballo y cuantos el
mulo?
A) C = 6 ; M = 8 B) C = 3 ; M = 6
C) C = 5 ; M = 6 D) C = 7 ; M = 5
E) C = 7 ; M = 9
Nivel II
4. En una reunión se cuentan tantos caballeros
como 3 veces el número de damas. Después que
se retiran 8 parejas el número de caballeros que
aun quedan es igual a 5 veces el número de da-
mas. ¿Cuántos caballeros había inicialmente?
A) 16 B) 32 C) 72
D) 64 E) 48
5. En una clase de Álgebra de “m” alumnos; “n
duermen, “p” cuentan chistes y el resto escucha
clases. ¿Cuál es el exceso de los que duermen y
cuentan chistes sobre los que atienden?
A) n + 2p – m B) 2n+ 2p + m
C) 2n + 2p – m D) n + p + m
E) ninguna
Razonamiento Matemático / Regular 6
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6. El largo de un campo rectangular es el triple del
ancho. Si el largo fuese 4 metros menos y el an-
cho 6 metros más, el área del campo aumentaría
en 60 m2. Hallar el perímetro del campo rectan-
gular.
A) 48 m B) 24 m C) 56 m
D) 36 m E) 40 m
7. Cada vez que un niño visita a su abuelita, ésta
le duplica el dinero que él lleva. El nieto siempre le
agradece con S/. 40 la bondad de su abuela; un día
el niño queriendo ganar más dinero realizó cuatro
visitas sucesivas a la abuelita, pero fue tal la sorpre-
sa del niño que al final de la cuarta visita se quedó
sin un sol. ¿Cuánto llevó al inicial la visita?
A) S/. 30 C) S/. 37,5 E) S/. 41
B) S/. 35 D) S/. 39
8. En un corral se cuentan 88 patas y 30 cabezas. Si
lo único que hay son gallinas y conejos, ¿cuál es
la diferencia entre el número de gallinas y el de
conejos?
A) 2 B) 8 C) 7
D) 0 E) 1
9. En un examen un alumno gana dos puntos por
cada respuesta correcta, pero pierde un punto
por cada equivocación. Después de haber contes-
tado 40 preguntas obtiene 56 puntos. ¿Cuántas
correctas contesto?
A) 32 B) 28 C) 36
D) 24 E) 38
10. Yo tengo el triple de la mitad de lo que tu tie-
nes, mas 10 soles; pero si tuvieras el doble de lo
que tienes, tendrías 5 soles mas de lo que tengo.
¿Cuánto tengo?
A) 52 soles B) 53 soles C) 54 soles
D) 55 soles E) 56 soles
11. La suma de las edades actuales de 2 profesoras
es 47 años, dentro de 4 años la mayor tendrá el
doble de la edad que tenía la menor hace 6 años.
Halla la edad actual de la mayor.
A) 25 B) 27 C) 29
D) 28 E) 26
Integral 2016 - II
 REPASO 2

12. Un padre le dice a su hijo: “Hace 8 años mi edad A) 19 años

era el cuádruplo de la edad que tu tenías, pero B) 20
dentro de 8 años solo será el doble". ¿Qué edad
C) 21
tiene el hijo?
A) 8 B) 14 C) 16 D) 24
D) 24 E) 32 E) 25

13. Dentro de 5 años, tú tendrás la edad que ahora

tengo. ¿Qué edad tendrás cuando mi edad y tu 15. “A” en el año de 1969 cumplió tantos años como

edad sean proporcionales a 13 y 8? lo indicaba la mitad del número formado por las 2
A) 6 B) 8 C) 10 últimas cifras del año de su nacimiento. Halla su
D) 12 E) 14
edad en esa fecha.

Nivel III A) 23 años

B) 24
14. José tiene 24 años y su edad es el séxtuplo de la
C) 25
edad que tenía Flor, cuando José tenía la tercera
parte de la edad que tiene Flor. ¿Qué edad tiene D) 26

Flor? E) 27

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