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Resumo
APRESENTAÇÃO
Porque probabilidade?
Apesar de ser uma matéria aparentemente fácil, possui resultados avançados,
profundos e contra intuitivos. Nossa tomada de decisões geralmente é influenciada pelo
que acreditamos, nossa fé, nossas experiências. Mas como saber se o que acreditamos
ou vivenciamos condiz com a realidade? A possibilidade de um evento ocorrer não
garante de fato que ele ocorra, assim como a probabilidade também não. Porém a
probabilidade nos mostra a frequência com que a “possibilidade desejada” ocorra e
assim podemos decidir se o que desejamos tem mesmo uma boa chance de ocorrer.
Conhecendo melhor a probabilidade é possível uma analise mais assertiva acerca
das possibilidades. “A capacidade de tomar decisões e fazer avaliações sábias diante da
incerteza é uma habilidade rara. Porém como qualquer habilidade, pode ser
aperfeiçoada com a experiência.” Leonard Mlodinow, 2008, pagina 15.
A probabilidade também está diretamente relacionada a um jogo, que hoje é um
dos mais jogados na internet, e por conseqüência tem atraído a atenção e interesse dos
jovens por todo o mundo, o pôquer, e em particular uma modalidade que alcançou o
status de um dos jogos on-line mais acessados do planeta, o Texas Hold’em.
Porque o Pôquer?
Vamos considerar três tipos de jogos: os que chamamos de jogos de azar, jogos
de técnica e jogos que mesclam a técnica e o azar, ou melhor ainda, a técnica e a sorte.
O que podemos considerar como um jogo de azar? Jogos onde não temos
escolha, não nos é permitido a análise de uma situação para prosseguir ou não no jogo.
Dependemos única e exclusivamente de nossa sorte, se arriscamos em jogo de loteria,
por exemplo, após serem sorteadas algumas dezenas é possível voltar atrás e dizer: não
quero continuar participando? Esse e um tipo de jogo de azar. Você não pode analisar
uma jogada, voltar atrás, tomar decisões com base em acontecimentos no decorrer do
jogo.
Nos jogos de técnica temos a visão oposta, tudo gira em torno das ações dos
jogadores, suas habilidades. Decisões erradas ou acertadas definem o resultado final de
uma partida.
Mas em alguns jogos contamos com esses dois fatores, sorte/técnica, a união dos
dois nos dão 100% do que ocorrerá em um jogo. Vamos imaginar a formula 1. É
possível afirmar que este é um jogo 100% técnica? E se houver uma batida na frente do
piloto que busca uma ultrapassagem pra se colocar a frente na corrida? Se o pneu
escolhido era o ideal para uma pista seca e no meio da corrida começa uma chuva?
Grande parte das competições tem sim o fator sorte embutido. E o pôquer entra nessa
categoria.
Durante muito tempo o pôquer foi visto como um jogo de azar, mas em 29 de
abril de 2010 o pôquer foi reconhecido como um esporte da mente. A decisão foi
anunciada em Dubai. O pôquer se juntou ao xadrez, bridge, Damas e Go na IMSA
(International Mind Games Association). Atualmente ele é um dos jogos mais
populares do mundo. E um dos jogos on-lines mais jogados também. O pôquer é regido
por normas estritas, tanto na internet como em cassinos reais, e seus torneios e
competições conferiram-lhe um status de evento esportivo internacional.
O pôquer é hoje um dos jogos on-lines mais populares do mundo. A primeira
plataforma de pôquer on-line foi criada em 1998, o Planet Poker. É possível jogar com
apostas reais. A plataforma mais conhecida é o PokerStars.
A IFP (International Federation of Poker é a maior entidade do pôquer no
mundo, e no Brasil temos a CBTH (Confederação Brasileira do Texas Hold’em).
QUESTÃO
Ensino da probabilidade usando o Texas hold’em.
OBJETIVOS
1. Tornar o ensino da probabilidade mais atrativo usando o Texas Hold’em
como plano de fundo.
Um dos questionamentos dos adolescentes é o porque e para que aprender uma
matéria. Ensinar a probabilidade usando o pôquer será a chance de mostrar a matéria
usada na prática e em um assunto popular e atual.
2. Elaborar uma sequencia didática para o ensino de probabilidade usando o
pôquer que possa ser aplicado nas escolas.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O estudo da probabilidade surgiu na Idade Média. Os italianos Gerônimo
Cardano (1501 – 1576), Galileu Galilei (1564 – 1642), Luca Pacioli (1445 – 1517) e
Niccolo Tartaglia (1499 – 1557) foram os matemáticos responsáveis pela criação das
primeiras teorias envolvendo jogos e apostas, mas claro que este estudo desencadeou
um interesse na analise de situações mais complexas.
Entre os matemáticos que aprofundaram essas pesquisas podemos citar: Blaise
Pascal (1623 – 1662), Pierre de Fermat (1601 – 1655), Pierre Simon Laplace (1749 –
1827) , Carl Friedrich Gauss (1777 – 1855), Lenis Poisson (1781 – 1840)
São inúmeras as situações onde se aplica a probabilidade. Mercado financeiro
(bolsa de valores, ações de empresas, etc.), previsão meteorológica, loterias, valores de
plano de saúde, seguro de vida são exemplos de situações onde os cálculos
probabilísticos são usados para estimativa de valores, compensação de risco.
Um dos principais objetivos do ensino da matemática é fazer
o aluno pensar produtivamente e, para isso, nada melhor que
apresentar-lhes situações-problema que o envolvam, o desafiem e o
motivem a querer resolvê-las. (DANTE, L. R. Didática da resolução
de problemas de matemática. São Paulo: Ática, 2002).
Dentro da perspectiva de Dante, o uso de jogos se torna uma ferramenta valiosa
para o ensino da matemática quando usado com caráter pedagógico, quer seja para
construir um conceito ou aplicar em um já desenvolvido.
Escolhemos o pôquer como jogo pedagógico devido a variedade de habilidades
que podem ser desenvolvidas nos alunos. O pôquer teve seu valor pedagógico
reconhecido de tal forma que foi incluído no currículo acadêmico de universidades
como: Harvard e o Massachusetts Institute of Technology (MIT), ambas nos Estados
Unidos. No Brasil, atualmente é trabalhado na UNICAMP pelo professor Cristiano
Torezzan. “O jogo, na verdade, funciona como um laboratório para refinar habilidades
que podem ser usadas na vida, como análise de risco, leitura de pessoas e construção
de estratégias”(TOREZZAN, C. Fundamentos do Pôquer, Revista Isto É. 2013)
METODOLOGIA
É importante mostrar para os alunos como surgiu o interesse e por conseqüência
as pesquisas das matérias lecionadas. O porquê de se estudar uma matéria e as suas
aplicabilidades.
O aluno é questionador e para ele aprender um matéria que “faça sentido” e que
lhe é “útil” deixa de ser apenas um meio de conseguir “média escolar”.
Por isso acreditamos que uma abordagem acerca da origem da probabilidade e
do pôquer possa a ajudar no entendimento da relação entre esses dois assuntos.
PROBABILIDADE E A HISTÓRIA
Não podemos esquecer que mesmo que a probabilidade tenha surgido em meio
ao contexto de jogos de azar e apostas, após algum estudo, contribuição de estudiosos e
matemáticos como Huygens, Bernoulli e De Moivre, a teoria da probabilidade passou a
ser vista como uma teoria matemática para eventos aleatórios.
Mas o nosso contexto aqui será sim a probabilidade no jogo, não em um jogo de
azar, mas em um jogo que é hoje considerado um esporte da mente, o jogo on line mais
popular no mundo, o poker.
Conceitos básicos
1 - O "dealer" ("botão"): a distribuição das cartas e a ordem das apostas é sempre
realizada no sentido horário. Em cada rodada, um dos jogadores terá o botão do dealer
em sua frente, indicando que a ação começará com o jogador a sua esquerda. Assim, o
jogador que tem o botão a sua frente sempre será o último a agir.
2 - Os "Blinds": São apostas obrigatórias, que devem ser feitas pelos jogadores
nas duas posições imediatamente a esquerda do "dealer", antes mesmo de receber suas
cartas. O primeiro o "small blind" (SB), com metade do valor do segundo jogador, que
apostará o "big blind" (BB). Nos torneios, os valores dos blinds vão aumentando ao
longo do jogo. Já nos "ring-games" ("cash-games"), os blinds permanecem fixos.
3 - Posições na mesa: em geral, uma mesa de Texas Hold'em é composta por 9
jogadores, e todas as posições na mesa recebem algumas denominações. Por exemplo, o
primeiro a agir em uma rodada é chamado "Under The Gun" (UTG). Essa é a pior
posição na mesa, uma vez que o jogador tem que tomar uma decisão sem nenhuma
informação sobre os adversários. Por outro lado, o jogador em "late position", último a
agir, tem a vantagem de tomar sua decisão baseado em ações anteriores dos adversários.
A dinâmica do jogo
Uma vez definido o dealer e os blinds terem sido colocados na mesa, são
distribuídas duas cartas fechadas a cada um dos jogadores da mesa. A seguir,
começando pelo jogador a esquerda do "big blind" (ou seja, o "UTG"), começa a
primeira rodada de apostas. Os jogadores têm 3 opções de ação:
a) Fold: desistir da mão.
b) Call: pagar a aposta(que no caso seria o valor do big blind) para ver as três
cartas do flop.
c) Raise: aumentar a aposta, colocando na mesa o valor que ele deseja(*), desde
que seja, no mínimo, o dobro do valor anterior. Exemplo: se o big blind for 10, o "raise"
mínimo na primeira rodada de apostas é 20.
Após todos os jogadores terem tomado suas decisões (fold, call ou raise), são
abertas as 3 primeiras cartas comunitárias na mesa, o que é chamado de "flop". Então
uma nova rodada de apostas se segue.
Obs: se antes do "flop" algum jogador fizer uma aposta e todos os demais
desistirem, ele leva o pote e não haverá a abertura de cartas comunitárias. Da mesma
forma, se após o flop alguêm apostar e todos desistirem, a mão é decidida ali mesmo.
Se houver necessidade, uma quarta é aberta na mesa, chamada de "turn". Então
segue mais uma rodada de apostas.
Então é aberta a última carta comunitária, chamada de "river" e a última rodada
de aposta se segue.
Caso um jogador aposte e um ou mais oponentes paguem a aposta (call) é
realizado o "showdown", momento que todos jogadores mostram as cartas para ver
quem tem o melhor jogo. O jogador com a melhor mão leva todas as fichas do pote e
uma nova rodada se inicia.
*Obs: existem 3 tipos básicos de Texas Hold'em, no que se refere aos valores
máximo de apostas.
1 - Fixed Limit: o valor máximo da aposta é definido(fixo).
2 - Pot Limit: o valor máximo da aposta é a quantidade total de fichas no pote
naquele determinado momento.
3 - No Limit: o jogador pode apostar o valor que quiser, inclusive todas elas("All
In").
A PROBABILIDADE NO PÔQUER
CALCULADORA DE ODDS
Uma ferramenta que pode ser usada durante os cálculos (os alunos fariam seus
cálculos e então poderiam comparar seus resultados) é a calculadora de odds, uma
calculadora on-line para as chances de vitória de um jogador durante uma partida. Nela
é possível simular diversas situações possíveis e visualizar as mudanças de
probabilidade de vitoria de uma “mão” durante uma partida.
Imagine a seguinte rodada de pôquer onde você no pré-flop tem um 5 e 7 de
paus. Diante das cartas dos seus 3 oponentes e do Flop, sua chance de ganhar é de
apenas 28,29%.
Após o Turn sua chance muda para 100%. Sim, você ganhou o jogo de fato sem
nem mesmo precisar da quinta carta.
Figura 5: Calculadora de ODDS
É interessante perceber que o espaço amostral fica bem claro para o aluno, as
mudanças que ele sofre de acordo com que as cartas são distribuídas e colocadas à
mesa.
CONCLUSÃO
A idéia principal do trabalho é uma forma alternativa de ensinar probabilidade
para os alunos. Mas, além disso, desenvolver nos alunos um algo a mais, uma
capacidade de analise crítica, fazê-lo entender que existem conseqüências e reflexos em
suas tomadas de decisões, que situações favoráveis e desfavoráveis podem mudar muito
rapidamente e que decisões tomadas sem uma análise minuciosa e de forma impulsiva
pode alterar o rumo de situações que poderiam resultar em algo positivo, mas não foi. E
o melhor, com um custo baixo e aplicável em qualquer escola com professores abertos a
novas forma de ensinar.
REFERÊNCIAS