CUADRO COMPARATIVO

Anggie Isabel Artunduaga Artunduaga

ID: 399325

Lixby Samantha Rojas Quintero

ID:326597

Docente: Diana Patricia Bonelo Pimentel

NRC:8985

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Licenciatura Pedagogía Infantil

Neiva – Huila

2018
 CUADRO COMPARATIVO
Característica Condiciones diversas

Etnoeducación Se identifican en El Medios de acceso al currículo

esta categoría a poblaciones con adaptaciones curriculares,
necesidades educativas servicios de apoyos especiales,
Comunidades
especiales. adecuaciones en el contexto
Etnias educativo o en la organización
del aula. Necesidades
educativas especiales
Aquellos estudiantes que Se identifican en esta categoría
presentan dificultades mayores que a poblaciones con necesidades
Poblaciones con el resto para acceder a los educativas especiales las
aprendizajes que les corresponden personas que presentan
Necesidades
por edad o que presentan desfases discapacidad o limitaciones y
Educativas con relación al currículo por aquellas que poseen
Especiales diversas causas por los cuales capacidades o talentos
pueden requerir, para progresar en excepcionales.
su aprendizaje.
Se identifican como poblaciones Desplazados de personas
afectada por la violencia, la adultas dentro los Niños niñas y
población en situación de también se podría decir la
Poblaciones
desplazamiento, los menores juventud al desvinculados de
Afectada por la desvinculados de los grupos grupos armados al margen de la
Violencia armados al margen de la ley e hijos ley.
en edad escolar de adultos
desmovilizados.

Se entiende por menores El segundo grupo corresponde a

trabajadores a los niños y niñas
también jóvenes que realizan
actividades físicas o mentales,
Menores en Riesgo remuneradas o no, dedicadas a la
producción, comercialización o
Social transformación, venta o distribución
de bienes o servicios, realizada en
forma independiente o al servicio
de otra persona natural o jurídica.
los desvinculados de los grupos
violentos que son todas aquellas
personas menores de dieciocho
años de edad, que han dejado
de participar por diferentes
modalidades.
 Niños, niñas y adolescentes en
protección El concepto de niños y
adolescentes en protección se
refiere a aquellos que se
Jóvenes y Adultos encuentran en situación de
abandono o amenaza grave contra
Iletrados su vida y su integridad y que
requieren el cuidado y la protección
necesarios que garantice el
ejercicio de sus derechos.
Población Rural La estructura de atención Criterios
del plan de acción Las acciones
para la atención de la población en
cuestión Marco jurídico
Seguimiento y evaluación.
Comunidades ROM Quienes habitan las franjas de
frontera constituyen una franja
poblacional diversa con una
particularidad que influye
directamente en las nociones de
identidad: la constante movilidad
fronteriza con el país vecino.
Por el cual personas en situación
de discapacidad pueden recibir
apoyos en el pago de la matrícula o
sostenimiento de su programa de
formación en educación superior en
Discapacidades
cualquiera de sus niveles.
adolecentes en conflicto con la
ley penal Se consideran jones en
conflicto con la lay penal a los
adolescentes de ambos sexos
mayores de 12 años y menores
de 18 años que ha sido autores
o participes de una infracción a
la ley penal y puestos a
disposición de la autoridad
competente (juez de menores o
promiscuo de familia.
Geográficas, sociales y
culturales, con el fin de acercar
la escuela a las comunidades y
disminuir la brecha existente
entre el campo y la ciudad.
Se entiende que el 30% de la
población en edad escolar
colombiana son niños y jóvenes
que habitan las zonas rurales y
de difícil acceso.
Se cuenta además con
participación activa del
Viceministerio de Educación
Superior en escenarios
fundamentales para dar
cumplimiento a la Política de
Inclusión de la Población con
Discapacidad como: El Consejo
Nacional de Discapacidad y la
Red Colombiana de
Instituciones de Educación
Superior por la Discapacidad.
 BIBLIOGRAFIA

 Ministerio de Educación Nacional, Bogotá, Colombia. Julio de 2005, Link:

https://201865.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/1011184/mod_resource
/content/2/Atenci%C3%B3n%20a%20poblaciones%20vulnerables.pdf