CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL CALAMA

ESCUELA BÁSICA REPÚBLICA DE GRECIA

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Profesor Gisel Gómez Campusano.

Asignatura Historia y Cs. Sociales.
GUÍA DE TRABAJO N°1: “FORMAS DE VIDA EN LA PREHISTORIA”.
HISTORIA Y CS. SOCIALES, 7° BÁSICO A- B, I UNIDAD.

Nombre del estudiante: Nivel: ( ) A-B-C Fecha:

Puntaje de corte: 60% Puntaje total: Puntaje obtenido:

OA 21: Reconocer procesos de adaptación y transformación que se derivan de la relación entre el ser humano y el
medio, e identificar factores que inciden en el asentamiento de las sociedades humanas.
Indicador: Explican cómo el uso de herramientas, el descubrimiento del fuego y el desarrollo del lenguaje, el arte y la
religión permitieron a los seres humanos primitivos adaptarse a su medio y transformarlo.
HABILIDAD ITEM N° DE PREGUNTA EJE
Análisis y trabajo con fuentes de A, B, C 1 a la 9 Historia
información. Geografía
Comunicación A, B, C 1 a la 9 Historia
Geografía
Pensamiento crítico. B 3y8 Historia
Geografía

Introducción.

Desde la aparición de la especie humana en la Tierra, se ha desarrollado un constante proceso de evolutivo, en el cual, se han
generado enormes cambios a nivel celular y biológico, como lo es en el caso del tránsito de un ser caudrúpedo a un ser bípedo, y de la
utilización de materiales que entregaba el medio para poder facilitar alguna tarea específica, hasta la creación de rudimentarias
herramientas.
De esta forma se puede observar que el inicio de la vida civilizada es un largo y complejo proceso, que ha sido estudiado por múltiples
especialistas de diversas ciencias como la Arqueología y la Paleontología, y otras, como la Historia, que ha denominado este extenso
periodo como Prehistoria.
En este etapa, las comunidades humanas enfrentaron un entorno por lo general adverso, pero gracias a su inventiva y el trabajo en
conjunto, resolvieron los desafíos presentados.
La presente guía te ayudará a comprender cómo estas personas vivieron y enfrentaron variadas dificultades de sobrevivencia.

ACTIVIDADES.
A) LA VIDA EN EL PALEOLÍTICO.

Encabezado: Los seres humanos tuvieron que adaptarse al entorno para sobrevivir, el siguiente texto te informará cómo las
personas del Paleolítico aprendieron a vivir en un entorno que presentaba enormes desafíos y que debieron superar para obtener,
por ejemplo, algo tan básico como el alimento.
FUENTE 1: EL PALEOLÍTICO.
Nuestros antepasados del Paleolítico eran depredadores, es decir, consumían recursos naturales sin preocuparse de reponerlos. Para alimentarse,
cazaban, pescaban y recolectaban frutos y plantas. Por eso se les denomina cazadores- recolectores.
Como no producían alimentos, se veían obligados a desplazarse a otros lugares cuando la comida se agotaba. Por eso eran nómadas. Vivían en
cuevas o, cuando el clima era más cálido, en asentamientos al aire libre.
Los humanos vivían en bandas que eran pequeños grupos, de unos 20 a 50 miembros, unidos por lazos familiares. En las bandas los miembros
más importantes eran las personas que más aportaban a la supervivencia del grupo: los cazadores más hábiles, los hechiceros o curanderos y los
ancianos, que aportaban su experiencia para solucionar los problemas. Hombres y mujeres colaboraban por igual en la supervivencia del grupo y se
repartían las tareas: las mujeres se encargaban de cuidar de los niños, recolectar frutos y capturar animales de pequeño tamaño, mantener el fuego
encendido, curtir pieles,… Los hombres se encargaban de cazar, fabricar herramientas y de la defensa de la tribu. Todos contribuían a enseñar a
los más pequeños y cuidaban de los demás.
Aunque nuestros antepasados dependían casi completamente de la naturaleza para su supervivencia, durante el Paleolítico desarrollaron algunas
técnicas que les permitieron adaptarse mejor al entorno:

Elaboración de herramientas de piedra tallada. Se elaboraban instrumentos especializados para usos concretos: cortar, raspar, cazar,
perforar,… Inicialmente la técnica de talla era bastante rudimentaria, pero con el paso del tiempo fue evolucionando. Durante el Paleolítico
Superior se realizaron instrumentos de piedra tallada mucho más perfeccionados y también se utilizaron otros materiales, como madera y
hueso.
 Control
ACTIVIDAD: y obtenciónlasdesiguientes
Responde fuego. Al principio aprendieron
preguntas (4 ptos.a controlar
c/u) el fuego y mantenerlo encendido, alimentándolo con madera. Después
fueron capaces de producirlo a voluntad. Éste fue un avance de gran importancia, puesto que mejoró considerablemente la vida: el fuego
proporcionaba calor y luz por las noches, permitía cocinar los alimentos y servía para ahuyentar a las fieras.
 De los animales que se cazaban se aprovechaba todo: la piel para abrigarse y vestirse, la carne, los huesos para hacer instrumentos
(agujas, arpones, objetos de adorno,…) el tuétano de los huesos como grasa, los tendones y las pieles. Las pieles se limpiaban y se
curtían antes de utilizarlas para elaborar distintos objetos: vestidos, calzado, bolsas para transportar objetos, …
Fuente: roble.pntic.mec.es
 Vocabulario
 Depredador: individuo de una especie animal que caza a otro para subsistir.
 Nomáda: que se traslada de un lugar a otro.
 Asentamiento: lugar donde vive un grupo de personas.
 Curtir: preparación del cuero.
 Rudimentaria: básica o elemental.
 Tuétano: médula del hueso.

8 puntos
¿Qué usos hacía del fuego las comunidades humanas del Paleolítico?
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1. ¿Cuál de las técnicas utilizadas por las personas contribuyó a una mejor adaptación al entorno? Fundamenta
tu respuesta.
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FUENTE 2: UN ASENTAMIENTO DEL PALEOLÍTICO.

En esta imagen se presenta una construcción imaginaria de la forma de vida de las comunidades humanas
durante el Paleolítico, que realizaron a partir de las evidencias entregadas por la arqueología.

UN ASENTAMIENTO PALEOLÍTICO.

Fuente: www.slidershare.net
Responde las siguientes preguntas.
8
puntos
2. La imagen ¿representa las actividades realizadas por las personas durante el Paleolítico? Explique.

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 Vocabulario
 Revolución Neolítica: transformación en el modo de vida a raíz de la invensión de la agricultura.
 Emigrar: trasladarse a otro lugar.
 Agricultura: cultivar la tierra.
 Ganadería: crianza de aniales domesticables para su aprovechamiento.
 Cautividad: privación de la libertad.
 Productores: que elaboran su propio alimento.
 Sedentarios: que viven en un mismo lugar permanentemente.
 Trueque: cambio de un artículo por otro.

3. Observando la imagen ¿Qué actividades eran realizadas por los hombres y mujeres?
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B) LA VIDA EN EL NEOLÍTICO
Encabezado: Dadas ciertas condiciones que cambiaron el entorno las comunidades humanas del Neolítico, debieron
introducir profundos cambios en su medio de vida; el siguiente texto te informa acerca de estos cambios y de cómo las
personas solucionaron estos nuevos cambios.

FUENTE N°3: LA VIDA EN EL NEOLÍTICO.

Hace aproximadamente unos 10.000 años se produjo un cambio climático, que dio lugar a una serie de
transformaciones muy importantes que se conocen con el nombre de Revolución Neolítica.
El clima se volvió más cálido y se produjeron cambios en la flora y en la fauna. Muchos animales emigraron
buscando mejores condiciones climáticas y esto obligó a los seres humanos a buscar nuevas alternativas
para sobrevivir.
En algunos lugares del mundo, la observación atenta de la naturaleza permitió a los seres humanos introducir
cambios decisivos en la forma de conseguir los alimentos:
 Observando el crecimiento de las plantas, aprendieron a plantar semillas, regarlas, abonarlas y
controlar su crecimiento y producción. Éste fue el origen de la agricultura. Las primeras plantas que
se cultivaron fueron los cereales: trigo, cebada, mijo, arroz, maíz,….
 Observando las costumbres de los animales, consiguieron capturar algunos vivos y aprendieron a
criarlos en cautividad y a domesticarlos. Éste fue el origen de la ganadería. El primer animal domesticado
fue el perro. Después siguieron otros animales para aprovechar sus productos o su trabajo, como las
ovejas, cabras, cerdos, bueyes, asnos, caballos,…
El desarrollo de la agricultura y la ganadería produjo cambios fundamentales en la vida de los seres humanos:
 De depredadores pasaron a productores, es decir, a producir los productos para reponer los que
habían consumido.
 Al producir sus propios alimentos, ya no tuvieron que desplazarse a otros lugares cada cierto tiempo y
se volvieron sedentarios: se asentaron en lugares fijos y aparecieron los primeros poblados
estables.
 El suministro constante de alimentos y la menor dependencia de la naturaleza permitieron el
aumentode la población.
 El excedente de producción de algunos productos permitió la aparición del comercio, por medio del
trueque, es decir, el intercambio de unos productos por otros. También se experimentaron notables
avances en las técnicas de fabricación de distintos productos:
 Se perfeccionó la fabricación de herramientas de piedra con la técnica del pulido. Se fabricaron
muchas nuevas herramientas relacionadas con el desarrollo de la agricultura: hoces, hachas, mazos.
También se fabricaron molinos de mano, para moler los cereales.
 Como ya no era necesario que todos se dedicasen a conseguir alimentos, se desarrollaron diversas
actividades artesanas: la cerámica, la cestería y el tejido. De este modo, se pudo disponer de
recipientes de distintos tamaños para contener alimentos o líquidos y de tejidos elaborados con
distintas fibras vegetales y animales, que pudieron ser empleados para fabricar vestidos.
Fuente: roble.pntic.mec.es
 8 puntos

Vocabulario
 Revolución Neolítica: transformación en el modo de vida a raíz de la invensión de la agricultura.
 Emigrar: trasladarse a otro lugar.
 Agricultura: cultivar la tierra.
 Ganadería: crianza de aniales domesticables para su aprovechamiento.
 Cautividad: privación de la libertad.
 Productores: que elaboran su propio alimento.
 Sedentarios: que viven en un mismo lugar permanentemente.
 Trueque: cambio de un artículo por otro.

4. ¿Cómo se originó la agricultura?

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5. ¿Cómo se originó la ganadería?
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C) UN ASENTAMIENTO DEL NEOLÍTICO.

Encabezado: Esta imagen es una reperesentaciónimaginaria del modo de vida de una comunidad humana durante el
Paleolítico, según evidencias proporcionadas por la arqueología.

FUENTE N°4: UN ASENTAMIENTO EN EL NEOLÍTICO.

Fuente: rayvalbriones2011.wordpress.com

8 puntos
6. ¿Qué materiales utilizaban en la construcción de sus viviendas?
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7. ¿Qué cambios se produjeron en las actividades cotidianas realizadas por hombres y mujeres?
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C) CONCLUSIONES.

A través de las fuentes que analizaste en esta guía, pudieste identificar las multiples actividades que
realizaban las personas de los asentamientos durante el Paleolítico y el Neolítico.

8. Apoyándote en las fuentes analizadas en la guía, indica las características entre los periodos
Paleolítico y Neolítico (2 puntos c/u)
20 puntos

PALEOLÍTICO NEOLÍTICO

Modo de vida.

Herramientas.

Fuentes de
alimento.

Actividades
femeninas.

Actividades
masculinas.

TOMA DE CONOCIMIENTO.
Yo___________________________________________ apoderado de ________________________del curso
________________tomé conocimiento de la calificación de mi hijo(a), en la evaluación_________________________.
Fecha___________________________ Firma_______________________ Rut_________________