Unidad 1: Paso 2

Conectivos Lógicos y Teoría de conjuntos

Por: Sergio Andrés López

Código 1002026482

Grupo
90004_364

Presentado a
BIBIANA ROSERO

LOGICA MATEMATICA
90004A_361

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (UNAD)

Cali- Administración de Empresas
23/02/2019
 Introducción

El siguiente trabajo se comprende los conectivos lógicos y teoría de conjuntos, es muy

importante conocer estos temas ya que son fundamentales en la lógica matemática, el saber
aplicar cada una de las actividades que se van a conocer a continuación es muy importante en
mi opinión, también es importante el manejo de Truth Table ya que, a la hora de realizar un
ejercicio de proposiciones, podemos comprobar si nuestro ejercicio esta correcto o tiene
algún error. Algo fundamental para el estudiante o aprendiz es saber comprender la guía
propuesta para alguna actividad, los temas de las unidades y las referencias bibliográficas ya
que gracias a estas podremos comprender mejor cada uno de los temas propuestos.
 Objetivos Objetivo General

-Resolver la guía de actividades unidad 1:

paso 2 –conectivos lógicos y teoría de conjuntos, cumpliendo cada uno de los requisitos
propuestos para esta.

Objetivos Específicos

1.Revisar las referencias bibliográficas propuestas para esta actividad.

2. Resolver un ejercicio de cada una de las 5 tareas del Anexo 1.

3. Realizar el video justificando la respuesta teoría de conjuntos

Desarrollo

ACTIVIDAD 1

e) p: Juan Manuel Santos gano el premio nobel de literatura

q: Gabo ganó el premio nobel de literatura
r: Tres colombianos han ganado premio nobel
(𝑝 ∨ 𝑞) → (𝑞 ∧ ¬𝑟)
A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems:
 Escriba la proposición compuesta propuesta en lenguaje natural.
 Determinar el valor de verdad de las proposiciones simples.

Determinar el valor de verdad de la proposición compuesta

(𝑝 ∨ 𝑞) → (𝑞 ∧ ¬𝑟)

Juan Manuel Santos gano el premio nobel de literatura O Gabo ganó el premio nobel de
literatura, Entonces Si Gabo ganó el premio nobel de literatura Y No Tres colombianos han
ganado premio nobel

e) p: Juan Manuel Santos gano el premio nobel de literatura (F)

q: Gabo ganó el premio nobel de literatura (V)
r: Tres colombianos han ganado premio nobel (F)

(𝑝 ∨ 𝑞) → (𝑞 ∧ ¬𝑟)
F V V V
 V V
V

ACTIVIDAD 2

e) Si Gabriela consume alimentos balanceados y practica ejercicio regularmente,

entonces, goza de buena salud. Si Lina no practica ejercicio regularmente o se
dedica a otras actividades, no gozara de buena salud.

 Definir las proposiciones simples del argumento.

 Definir la expresión del argumento en lenguaje simbólico o formal.
 Generar una tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD a partir del lenguaje
simbólico (El estudiante encontrará la Guía para el uso de recursos educativos
Simulador Lógica UNAD, en el Entorno de Aprendizaje Práctico, así como el link de
acceso al recurso)
 Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje simbólico y
determinar si el resultado es una tautología, contingencia o contradicción.

e) Si Gabriela consume alimentos balanceados | y practica ejercicio regularmente, |

entonces, goza de buena salud. | Si Lina no practica ejercicio regularmente | o se
dedica a otras actividades|, no gozara de buena salud.

→ (𝑝 ∧ 𝑞) → (𝑟 ↔ 𝑠) ∨ (𝑡 ∼ 𝑟)
 p q 𝑝∧𝑞 𝑝∨𝑞 (𝑝 ∧ 𝑞)
→ (𝑝 ∨ 𝑞)

V v v V V
V F V V V
F F V V V
f f f f v

 Resultado de la tabla de verdad: tautología

Actividad 2

Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=Zu3irEdwKt0

ACTIVIDAD 3

e)

Teniendo el diagrama de venn de la letra seleccionada, el estudiante deberá dar respuesta a

los siguientes ítems:

U= estudiantes que reprobaron

A= matemáticas
B= química
C= física
Operación entre conjuntos (notación):

(𝑎 ∪ 𝑏)

 Expresión en palabras:

La selección en el diagrama de Venn-Euler, corresponde los estudiantes reprobaron las

materias de matemáticas y química.
Actividad 4

 𝐴∪𝐵
 𝐴∆𝐶
 (𝐵 ∩ 𝐶) − 𝐴
 𝐴∩𝐵∩𝐶
  𝐴∪𝐵

los estudiantes que reprobaron matemáticas o química

Respuesta 10+2+5+7+4+1=29
  𝐴∆𝐶

Observamos los estudiantes que no reprobaron las materias matemáticas física y química

 Repuesta 𝐴 ∆ 𝐶 = (𝐴 − 𝐶) ∪ (𝐶 − 𝐴)
7+5= 12

}
  (𝐵 ∩ 𝐶) − 𝐴

Los estudiantes que no reprobaron química y física

Respuesta = 4
  𝐴∩𝐵∩𝐶

Los estudiantes que reprobaron matemáticas, física y química

Respuesta = 2+5+4+7=18
 En conclusiones

la teoría de conjuntos debe entenderse como una herramienta mental, son para entender el
mundo desde otra perspectiva, en unión de termino enlazadores que permitan la óptima
determinación y perspectiva del conjunto

Al realizar este trabajo comprendí de una manera más clara los conceptos
manejados en lógica matemática, el uso de la teoría de conjuntos, proposiciones y
tablas de verdad para relacionar la vida real en forma matemática.
 Bibliografía

Proposiciones y tablas de verdad

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fundamentos de álgebra lineal. Volumen I: conjuntos numéricos,
complementos. (pp. 19-28). Madrid, España: Editorial Tébar
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Tablas de verdad:
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Teoría de conjuntos:
 Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Teoría de Conjuntos. En ProQuest ebrary
(Ed). Aciertos matemáticos 11: serie para la educación media. (pp. 20 -24). Bogotá,
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Amaya, H. (2016). Tablas de verdad colaborativo 2, [Video]. Recuperado
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