COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL

NEZAHUALCOYOTL

PROYECTO:LA ETICA COMO DISCIPLINA FILOSOFICA

ALUMNO:CESAR MARTINEZ SEVERIANO

PROFR: GONZALEZ CORTES ARTURO

GRUPO: 172

TURNO: VESPERTINO:

MATRICULA DEL ALUMNO:

1
 CUESTIONARIO DE 10 CON RESPUESTAS

1¿Por qué la ética es considerada como una disciplina práctica de la filosofía?

Porque las disciplinas prácticas se refieren a la acción humana, y la ética, es la rama de la filosofía que estudia la
conducta moral del hombre en la vida social, y se ubica como disciplina filosófica de carácter práctico, ya que al
reflexionar sobre la vida moral, se
interesa por mejorar nuestra existencia mediante lo que “es bueno“.

2.-¿Qué significa la palabra “Gnoseología”?

El término gnoseología proviene del griego γνωσις (gnosis), que significa conocimiento o facultad de conocer, y λόγος
(logos), que
significa doctrina, teoría, razonamiento o discurso También llamada teoría del conocimiento, es una rama de la
filosofía que estudia la naturaleza, el origen y el alcance del conocimiento. La gnoseología no estudia los
conocimientos particulares, como pueden ser el conocimiento de la física, de la matemática o de nuestros alrededores
inmediatos, sino el conocimiento en general, aunque puede hablar sobre los límites y el fundamento de otros
conocimientos particulares (por ejemplo, al dilucidar qué valor tiene una "medida" usada por la física).

3.-Además de la ética, ¿qué otras disciplinas prácticas existen?

La axiología
La estética
La filosofía del derecho
La filosofía de la política
Filosofía social,
Filosofía de la educación
La filosofía de la cultura
La filosofía de la religión

4.-¿Qué significa la palabra Ethos de dónde proviene “ética”?

El término ética proviene del vocablo griego antiguo “ethos” = manera de hacer o
adquirir las cosas, costumbre, hábito. Se refiere a la rama de la filosofía que estudia la moral y la manera de juzgar la
conducta humana

5.- ¿Cuáles son las limitaciones que presenta la definición etimológica de la ética?
Como teoría de hábitos y costumbres en su generalidad.
Comprende las disposiciones delhombre en la vida, su carácter y sus costumbres y naturalmente lo moral, etc.

6.-Escribe a continuación la definición de la ética según su objeto o campo de estudio.

Según el objeto o campo de estudio la ética radica en el estudio y comprensión del territorio cultural llamado moral.

2
7.-Explica la diferencia y relación que encontramos entre: ética y moral.
a.
Su diferencia consiste en que la ética es una ciencia y la moral es el objeto b.
Su relación es que la ética es una ciencia y la moral es el objeto de esa ciencia o esa se puede utilizar la palabra ética
como sinónimo de moral.

8.-Explica distinción entre “ética crítica” y “ética aplicada”

Ética crítica se encarga de determinar cuáles opiniones o creencias morales son válidas. La ética aplicada consiste con
base en una fundamentación teórica en guiar la conducta para decidir cuál es la mejor decisión entre las posibles de
realizar en una situación concreta.

9.- ¿En qué consiste el carácter teórico de la ética?

El carácter teórico de la ética deriva de su método, pues hay una correlación entre teoría y método, ya que toda teoría
implica necesariamente un método. Consiste en guiar la conducta para decidir cuál es la mejor decisión entre las
posibles a realizar en una situación correcta

10.-¿Qué critica le podemos hacer al “normativismo

ético”?
Dentro del normativismo, la ética no se propone comprobar lo que es, si no determinar lo que debe ser: ella se
encarga de suministrar las reglas normas de conducta que ha de seguirse. De esta manera la ética, es concebida como
una especie de moral aplicada y la ética está lejos de serlo y si la ética se concibe como una prescriptiva, entonces
jamás será ciencia, ya que los deberes y derechos prescriben solo expresiones de un determinado momento histórico.

3
INTRODUCCION

El ser Humano desde que nace está regidos

por leyes, principios o reglamentos que ayudan al ser
humano alcanzar estabilidades con una vida llena de gracia,
alegría satisfacciones y Victorias.

Realmente la Mayordomía y el Autogobierno son principios

esenciales en la vida del ser humano ya que si lo aplicamos
consideraremos que lo mas importante del ser humano es
que cada uno procure mejorar su propio "Yo" y cada vida
llegara a establecerse como el ejemplo fundamental para
establecerse como persona.

La ética engloba un concepto muy amplio, pero

su objetivo fundamental radica en accionar el deber ser de
las cosas, dejando así nuestros pres juicios personales y
enfocándonos y lo que es correcto.

Cuando incluimos el principio de mayordomía como parte

de la ética lo hacemos por que el mismo se trata de
administrar, tomar para si las responsabilidades sobre algo y
preservar la integridad. Igual que el Autogobiernos significa
tener domino propio y autoridad sobre las cosas dejando así
enmarcado un desafío para la filosofía, la ciencia y la
prudencia.

4
Cuestionario……………………………………………………………….2-3

Introducción…………………………………………………….………..4

INDICE………………………………………………………………..…..….5

Desarrollo…………………………………………………………………6-10

Conclusiones……………………………………………………………11-13

Glosario……………………………………………………………………14-18

Cybergrafia………………………………………………………………19

Bibliografía………………………………………………………………20

Homerografia……………………………………………………………

5
 DESARROLLO TEMATICO

El Origen de la Ética como disciplina filosófica

EN LA ÉPOCA HOMÉRICA.

La Ética nació como disciplina filosófica con la reflexión de los sofistas en los siglos V y VI A.C., en Grecia. Pero para
comprender las condiciones de su surgimiento, debemos remontarnos al estudio de los juicios de su valor de tiempos
anteriores.
En Hornero, para el caso, el principal juicio de valor consistía en calificar de agathós a los hombres que reunían los
requisitos de habilidad, valentía, astucia, etc.
El agathós era el hombre homérico, sin dar mayor importancia a lo que hoy entendemos por moralidad.Con el tiempo,
el término "agathós" fue perdiendo su significado original.
Se transfirió el contenido original de la palabra a la estirpe de aquel a quien se calificaba antes como agathós: por eso,
ahora, se daba ese epíteto a quien tenía sangre de noble.
En ese sentido, agathós se oponía a kakós, que podría traducirse como el equivalente de plebeyo.
Ética
1. ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA:
La ética, conjuntamente con la estética, constituye el fundamento de la axiología o ciencia de los valores. Se define la
ética como una disciplina de la filosofía que estudia el "deber ser" del comportamiento humano. La ética se ocupa de
normar lo que los individuos deben hacer en su interacción social; es decir, indica qué es "lo bueno" y "lo malo" de las
acciones humanas. Es objeto de la ética es estudiar el carácter general de las normas de conducta y de las elecciones
morales concretas que el individuo hace en su relación con los demás.
La palabra ética deriva de ethos que significa costumbre cuya expresión en latín esmos, y en plural, mores. De este
último vocablo derivan las palabras moral y moralidad. Así, desde el punto de vista etimológico, la ética consiste en el
estudio de las costumbres humanas.
Las costumbres incluyen, por una parte, lo relativo a prácticas comunes o convenciones sociales que definen el
carácter de un grupo o nación, por ejemplo, el modo de saludar, la manera de vestir, las normas sociales, la etiqueta,
las normas de cortesía. Tales costumbres varían de una región a otra, de una época a otra y pueden ser cambiadas por
la sociedad.
Pero, además, las costumbres involucran otro tipo de prácticas más trascendentales que reflejan el carácter o modo
de ser de las personas; por ejemplo, actitud ante los padres y maestros, respeto a la honestidad, valoración de la
libertad, respeto a las leyes y a los derechos humanos, las cuales se relacionan con la naturaleza social y la esencia
espiritual del ser humano. De este tipo de costumbres referidas al aspecto moral trata la ética.

2. CONCEPTO DE ÉTICA.
La Ética es una ciencia que estudia lo bueno y lo malo de la conducta humana, por lo que se dice que esta ciencia
ayuda a concienciar a las personas de modo que reflexionen como ha sido el comportamiento que han llevado con
aquel que lo rodea, ya sea individuo u naturaleza, por lo que conocer ¿que es la ética? apoyara en un mejor trato con
las personas, aplicando lo moral que en si viene siendo aplicar nuestras costumbres y aplicar nuestras costumbres es
aplicar los valores de; justicia, libertad, solidaridad, honestidad, puntualidad y un gran sinfín de cultura trasmitida de
generación en generación para llevar un trato mas digno y justo.

6
Evitar el mal y hacer el bien es ética, porque en ello van implicado lo que debo hacer y lo que no debo hacer pero esto
con la ayuda de nuestra conciencia, que finalmente nos recompensara en una calificación que es asignada por los que
están inmersos en el problema, obteniendo una calificación como persona monstro o como un individuo en el que se
puede confiar, a quien se le abrirán las puertas de los hogares y de los corazones de los demás. De lo contrario si el
sujeto actúa con dobles intereses, en ese momento se encuentra actuando sin ética, olvidándose que existen los
valores pero que como resultado le traerá consigo muchos problemas en el transcurso de su vida.
3. RELACION ENTRE LA ETICA Y LA MORAL
Se dice que un comportamiento es moralmente aceptable cuando se ajusta satisfactoriamente a lo prescrito por un
conjunto de normas o bien llamado un código moral. De esto se puede deducir el carácter fundamental de la moral: la
imposición. La norma moral obliga un comportamiento al individuo, cuya desobediencia implica una desvalorización
moral, y su obediencia un enriquecimiento.
De otro lado, la ética pretende dar explicación de las normas morales. Su origen social e histórico, su validez y
fundamentación dentro de un sistema filosófico o religioso.
Entonces la ética será la teoría explicativa de la moral. Como no existe una moral universalmente aceptada, será la
ética quien compare y explique los diferentes factores sociales o religiosos que dieron lugar a distintos sistemas
morales. Podemos decir que la ética será una teoría objetiva de la moral, mientras que ésta será un sistema subjetivo
de normas. Se dice que la moral es subjetiva, por cuanto su validez depende de la aceptación que un sujeto haga de
ella. Su validez será un problema de creencia.
En conclusión se puede decir que la ética es el estudio explicativo de las normas y la moral son las normas que regulan
el comportamiento.
4. DIFERENCIA ENTRE LA ETICA Y MORAL:
Se diferencia en que la ética es el estudio filosófico y científico de la moral y es teórica mientras que la moral es
práctica. La ética trata sobre la razón y depende de la filosofía y en cambio la moral es el comportamiento en el que
consiste nuestra vida.
5. LA ETICA COMO TEORIA DE LA MORAL
Es la ciencia encargada de estudiar la moral de las personas en la sociedad, y como esta es considerada una disciplina
filosófica, como todas las demás, esta es teórica en la medida en que se encarga de reflexionar críticamente sobre su
objeto de estudio, la moral, y no se propone prescribir la conducta o crear reglas morales a modo de lineamientos de
conducta.
Es por esta razón se puede decir que la ética es una teoría de la moral, ya que se encarga de reflexionar en los
problemas y conductas morales que realizan las personas dentro de una sociedad determinada, desde un punto de
vista reflexivo y no con la intención de realizar un juicio de las acciones realizadas, ni tampoco para crear reglas que
rijan la conducta de las personas en la sociedad.
La ética busca sobre todo explicar la moral y de alguna manera tratar de fundamentarla, esto la vuelve de forma
indirecta en una disciplina normativa, pero solo por el hecho de que su objeto de estudio es la moral la cual es
normativa por naturaleza, ya que la ética no trata por ningún motivo de proponer una lista deberes y no deberes, de
esta manera la ética trata de evitar ser prescriptiva en cuanto a los comportamientos morales que realizan las
personas.
Pero por su carácter de disciplina filosófica y por encontrar su objeto de estudio en la praxis humana (acciones,
finalidades, normas y valores), es considerada una disciplina práctica porque tiene por objeto la conducta humana.
Por las razones anteriores podemos decir que la ética es tanto una disciplina práctica como una disciplina normativa al
mismo tiempo, pero aun así no tiene por motivo o fin dictar normas o prácticas de conducta.
Pero aunque la ética no tenga por finalidad la de elaborar normas o patrones de conducta, al dedicarse está a estudiar
la moral, reflexionar sobre esta y tratar de fundamentarla, queramos o no esta influye a orientar la conducta de las
personas, en las decisiones de su albedrío y de manera mediata se convierte en un factor determinante de la conducta
humana, a partir de la actividad teórica que hace sobre la moral.
Lo que queremos decir, en conclusión, es que no podemos separar tajantemente lo teórico de lo práctico. De alguna
manera los principios éticos establecidos por las teorías morales determinan el comportamiento de los individuos. Por
ejemplo, la teoría esgrimida por Sócrates en el diálogo El Critón determinó que éste no se fugara de su prisión y

7
aceptara resignadamente la sentencia de muerte prescrita por los jueces de su tiempo. La teoría que se sustente
acerca de lo moral no solo influirá sobre nuestra conducta individual, sino también en el comportamiento de la
sociedad y la estructura de sus instituciones.

7. LA ETICA CONCEBIDA COMO CIENCIA:

La ética, como ciencia o como disciplina filosófica fue iniciada por Sócrates, quien fue el primero que teorizó sobre los
conceptos morales básicos: lo bueno y la virtud, Sócrates estaba rodeado de los sofistas cuya doctrina tenia como
características el escepticismo, el relativismo y subjetivismo, siendo Protágoras uno de los sofistas expresó: "el
hombre es la medida de todas las cosas"; las cosas son para mí como a ti te parece que son", estas frases aplicadas al
terreno de la ética infieren que para él y los sofistas en general todos los conceptos y valores eran relativos y Sócrates
no compartía esta manera de pensar, pues decía que si no se acepta la validez del conocimiento, no habrá ciencia ni
moralidad porque la ciencia es la base de la moralidad, pero lo más importante para Sócrates era la virtud, a lo cual
escribió " el mayor bien del hombre es hablar de la virtud todos los días de su vida" ya que la virtud es el hábito de
obrar bien, la virtud es entonces el único bien y solamente la virtud nos puede traer una felicidad perpetua e
inalterable, porque la virtud siempre tiene la medida justa.

8. METODO DE LA ETICA
La Ética como toda ciencia tiene un método que les permite a las personas:
Evaluar las actuaciones para llegar a determinaciones.
Juzgar los actos de otras personas y determinar si dichos actos le convienen o le afectan de alguna forma o no.
Argumentar en contra de conductas reprochables.

Identificar conductas dignas de servir como ejemplo.

Los siguientes son los pasos del método de la Ética:
Observación.
Consiste en hacer un resumen de los hechos, conservando la fidelidad de los mismos, es importante hacer el resumen
de forma escrita, porque la percepción de la realidad tiende a cambiar con el tiempo y el tener esto por escrito
permite de alguna forma recordar los hechos como ocurrieron en su momento.
Percepción axiológica.
Consiste en determinar en todas las personas que estuvieron involucradas en los hechos sus valores y sus antivalores y
tratar de esta forma de comprender el ¿Por qué? de sus actos. Esto es importante porque muchas veces los valores de
las otras personas no son nuestros valores y esto nos permite tratar de entender la conducta del otro o de la otra.
Evaluación.
Consiste en juzgar desde nuestra identidad y nuestra cultura el acto y determinar si es bueno, malo, conveniente o no
conveniente, adecuado o no adecuado; desde otro punto de vista la evaluación también nos permite pensar si nuestra
cultura, identidad, moral y axiología son correctas y adecuadas a nuestra ética y a los cambios sociales y nuevos
conocimientos.

Se trata de llegar a una enseñanza que podemos aplicar a nuestra vida o que nos puede servir de referente para
nuestras propias actuaciones en el futuro.

Esencia de la moral
1. DEFINICIÓN DE LA MORAL.
La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en concordancia con la sociedad y
consigo mismo. Este término tiene un sentido contrario frente al de «inmoral» (contra la moral) y «amoral» (sin

8
moral). La existencia de acciones y actividades susceptibles de valoración moral se fundamenta en el ser humano
como sujeto de actos voluntarios. Por tanto, la moral se relaciona con el estudio de la libertad y abarca la acción del
hombre en todas sus manifestaciones.
La palabra «moral» tiene su origen en el término latino mores, cuyo significado es "costumbre". Moralis (< latín mos =
griego "costumbre"). Por lo tanto «moral» no acarrea por sí el concepto de malo o de bueno. Son, entonces, las
costumbres las que son virtuosas o perniciosas.
Los antiguos romanos concedían a las mores maiorum ("costumbres de los mayores", las costumbres de sus ancestros
fijadas en una serie continuada de precedentes judiciales) una importancia capital en la vida jurídica, a tal grado que
durante más de dos siglos (aproximadamente hasta el siglo II a. C.) fue la principal entre las fuentes del Derecho. Su
vigencia perdura a través de la codificación de dichos precedentes en un texto que llega hasta nosotros como la Ley de
las XII Tablas, elaborado alrededor del 450 a. C.
Los conceptos y creencias sobre moralidad son generalizados y codificados en una cultura o grupo y, por ende, sirven
para regular el comportamiento de sus miembros. La conformidad con dichas codificaciones es también conocida
como moral y la civilización depende del uso generalizado de la moral para su existencia.

Moral: Impulso humano que exige que se cumpla el deber por el sentimiento del deber. Moralidad: Calidad de los
actos humanos en cuya virtud los designamos como buenos o malos, como acertados o erróneos.
Se podrían hacer miles y millones de ejemplos para diferenciar la moral de la moralidad, pero una de las cosas más
importantes a saber entre una y otra es que la moralidad es lo que se convertirá en el "calificativo" de una acción; y
para esto debemos conocer ciertos términos, tales como: moral, inmoral, amoral, moral neutra.

Las normas morales tienen 3 características:

Unilateralidad: Consiste en que frente al sujeto no hay otra persona autorizada para exigirle el cumplimiento de sus
deberes.
Imponen deberes: A diferencia del Derecho que impone deberes y después otorga facultades; en las normas morales
se imponen deberes sin conceder ninguna facultad.

Incoercibilidad: A diferencia de la coercibilidad en el Derecho impuestas por la intervención judicial, en las normas
morales no quiere decir que no tenga coercibilidad simplemente es que el justiciero en este caso es la conciencia.
PARTE III

El problema del hombre

1. EL HOMBRE Y LA ÉTICA

La ética enfoca su estudio hacia una forma de comportamiento humano, que es la moral. Este comportamiento se
distingue por su carácter histórico y social. Esta disciplina se halla estrechamente vinculada con el problema del
hombre. Para algunos filósofos la idea de la moral es ya la idea de hombre, el hombre es constitutivamente el ser
moral; para otros el ser moral no es cabalidad del ser de hombre, sino una de sus formas de ser. Como quiera que sea,
no pueda negarse la relación tan estrecha que existe entre la ética y el hombre.

Es la ciencia que se encarga de indagar en toda su totalidad en los problemas de los hombres es la antropología
filosófica.

La ética es una disciplina que está estrechamente ligada con el problema del hombre. La ética es el estudio del
comportamiento humano en su forma de expresión adecuada, ante una sociedad, es su conformación moral. Uno de
los filósofos, Wonfilio Trejo dijo que "la idea de la moral es ya la idea del hombre, el hombre es constitutivamente el
ser moral para otros el ser moral no es la calidad del ser de hombre, sino una de sus formas de ser.

9
Para que la Axiología sea posible como ciencia se requiere que presente un objeto unitario a investigar. Esto
presupone que exista entre las distintas categorías de lo que llamamos valores (Verdad, Bien, Belleza, etc.) un
elemento común capaz de ser la formalidad propia de la Axiología con independencia de las formalidades específicas
de la Ética, la Teoría de la Belleza, la Religión, etc.

El único camino por el cual es posible esta tarea es el de la abstracción, el cual ha sido repudiado definitivamente por
la crítica kantiana y por las teorías gnoseológicas subsiguientes, hay por lo tanto que emprender de nuevo el camino
hacia las teorías del ser-valer, a través de la racionalidad.

4. DEFINICIÓN DE VALORES

Los valores de las personas, se expresan en los principios o ideales que condicionan buena parte de las opciones de
fijar líneas o formas de actuación determinada conforme con lo que creen que es valioso o digno de ser deseado. Es
decir, perfecciona al que lo posee, es valioso porque lo enriquece, lo busca porque para él representa algo que lo va a
hacer mejor ó le va a dar más De tal modo que cada hombre tiene su propio orden de valores dependiendo de lo que
quiera hacer en su vida. Todo lo que lo acerque a esa meta va a ser valioso para él, y rechazará todo lo que lo aleje de
su fin. Sin embargo el Valor, según el Diccionario de la

10
 10 CONCLUSIONES

1.-Independientemente de las características de cada modelo ético, es necesario que el ser humano considere
primeramente, la importancia que tiene de ser persona, así como la dignidad que posee esa persona, la cual
debe ser respetada por el hombre mismo y los demás hombres, no importando la raza, religión, condición
socioeconómica, ni intelectual, solo considerar que somos personas y que vivimos en un mundo construido
por personas y como tal merecemos respeto y tolerancia; tomando en cuenta estos valores entonces el ser
humano hombre se encaminará a una ética personal social, necesaria en cualquier sociedad y época.
Y como escribió Sócrates las virtudes se distinguen entre dos especies: las intelectuales (ciencia, sabiduría,
arte y prudencia) y las morales (prudencia, justicia, fortaleza y templanza), las segundas son consecuencia de
la práctica repetida, de las acciones habituales, de la costumbre, a lo que argumento.La ética evita que
abandonemos el camino de la moral objetiva incluso estando en peligro la vida misma, lleva a mantener una
conducta recta en contra de la burla, la incomprensión y la persecución por el resultado de cultivar la
paciencia y la humildad devolviendo bien por mal. Fortalece una conciencia tranquila y equilibrada .Los
valores deben ser inyectado en cada persona desde nuestra niñez, cada unas de las cosas que ha traído
consecuencia graves en la sociedad es la falta de atención a los valores que nuestros antepasado nos dejaron.
Incluso valores que parten de la biblia y leyes que fueron escritas años A.C. y que ahora muy poco son
tomadas en cuentas y ha traído consecuencias resaltante en el presente. Cuando dispongamos intenciones de
un verdadero cambio empezando por nuestro propio "yo" y realizando acciones continuas de mejora de tal
manera que se cree un hábito en nuestras vidas se pondrá por obra la ética y moral que requiere nuestra
sociedad.

2.-
La identidad es algo importante en cada persona, el hombre es responsable de sus acciones y de cumplir con
los compromisos que se les atribuye día a día. Más se debe tomar en cuenta que cada actitud que tenemos es
consecuencia de lo que nuestro intelecto capto durante años. Y cada circunstancia que vivamos (positivas y
negativas) viene garantizada según lo que sembramos. Existen principios base que nos ayuda a cumplir una
vida con éxito tales como: el carácter, la Mayordomía, la individualidad, siembra y cosecha, unión y alianza,
autogobierno.

3.-
La ética trata permanentemente y vigorosamente de combatir la separación o divorcio que se ha pretendido
establecer entre las ideas y la vida, es decir, la actitud negativa del hombre que considera que la regla moral hay que
respetarla a distancia. La ética debe ser considerada como constante disciplina para la vida, pues nos obliga a realizar
nuestras labores con eficiencia y a mantener una actitud de rechazo frente a todo lo que minimice nuestra dignidad.
De aquí es que se dice que el hombre es un ser inexorablemente moral, pues su vida no le viene dada con dignidad y
moral, sino que debe hacerla, debe construirla con moral y dignidad. El hombre que adquiere una moral bien
pertrechada espiritualmente se convierte en un ferviente defensor de la justicia y en un fermento de renovación en
todos los aspectos de la vida. La personalidad moral se va definiendo a través de cada uno de los actos humanos. Con
cada nueva posibilidad que nos apropiamos, con cada actualización de un vicio o de una virtud, descubrimos,
corregimos o subrayamos los rasgos de nuestro carácter. El problema del comportamiento ético no es tanto un
problema de normas como un problema del hombre que se realiza o destruye a través de sus obras. Por lo tanto, los
pasos conducentes a una mejora de la ética profesional pasan por la formación moral del hombre, (es como un círculo
vicioso) formación basada en la recuperación, o la afirmación, de la conciencia moral a partir de los primeros
principios de la ley natural y sus consecuencias. De aquí que la principal, y casi única, recomendación que cabe hacer

11
es la de formar integralmente a las personas, en todos los niveles de la empresa, mediante la educación y, sobre todo,
mediante el ejemplo. Las normas éticas, generalmente aceptadas, proveen al profesional de un medio eficaz para
evaluar su propio trabajo y poder determinar si este satisface sus responsabilidades. El hombre que se gradúa hoy y
deja de estudiar mañana, estará ineducado para el día siguiente. Debe perfeccionarse constantemente, poniéndose al
día con los nuevos avances que se registran en el mundo; pues aunque los principios fundamentales sean los mismos,
las técnicas cambian y las máquinas se perfeccionan. El hombre que conoce la carrera que ha elegido, y ayudado por
una buena formación ética, o lo que es lo mismo apoderado del sentido del deber y del derecho de lo que se debe
hacer en moral, está llamado a triunfar en el desempeño de sus actividades.

4.- Toda profesión lleva sobre sus hombros el peso de graves deberes y de hondas responsabilidades, que el
profesional solo podrá vencer si pone sus conocimientos al servicio de una conciencia fina y delicada. Todo profesional
está obligado a amar la verdad, a dedicarse plenamente a la investigación científica y a practicar el bien en todas sus
gradaciones. El primer deber de la persona que se prepara es ponerse en condición de ejercer su profesión, cultivando
la mente con el estudio de lo que se necesita saber y pertrechando su voluntad con todos los motivos del bien obrar.
Una sólida preparación técnica y la obtención de excelentes cualidades personales son requisitos indispensables para
realizar un trabajo de primera.

5.-
El profesional debe ser un hombre de conciencia, capaz de amar el cumplimiento del deber por encima de las
garantías materiales, ventajas o provechos personales. Está en la obligación de hacerse con una buena conciencia,
instruyéndola convenientemente, educándola con esmerada escrupulosidad, formándola en los sanos principios
morales, trabajando por hacer conservar su rectitud nativa por el camino de una obediencia constante y fiel a sus
decisiones.

6.-
En conclusión podemos darnos cuenta que es importante la ética como disciplina filosófica porque rinden información
de la justa aplicación de las normas legales en un Estado de derecho, pero en sí misma no es punitiva desde el punto
de vista jurídico, sino que promueve una autorregulación, es más bien el criterio desde la perspectiva personal que al
fin y al cabo nos forma como individuos pensantes de la sociedad que tienen derecho a juzgar y ser respetados.
Podemos identificar que la existencia de las normas morales siempre ha afectado a la persona humana, ya que desde
pequeños captamos por diversos medios la existencia de dichas normas, y de hecho, siempre somos afectados por
ellas en forma de consejo, de orden o en otros casos como una obligación o prohibición, pero siempre con el fin de
tratar de orientar e incluso determinar la conducta humana. Podemos apuntar que esta materia nos sirve para el
desarrollo de nuestras habilidades gerenciales y la capacidad de relacionarnos con las empresas con el objetivo de
crecer mediante la experiencia en el campo de la práctica como buenas personas racionales y objetivas. Valeria del
Jesús Cu González “Si lo puedes soñar, lo puedes lograr”

7.--
La ética es una disciplina filosófica porque estudia el deber ser del comportamiento humano, es decir el como
deberíamos de actuar, así como la filosofía se encarga de analizar el porque de las cosas, la ética se encarga de
analizar el como deberían de ser las cosas, específicamente el como debería ser el comportamiento humano, por eso
la Ética es una Disciplina Filosófica, y por tanto eso es lo que pienso que aprenderemos en este bloque.
8.-

Este tema nos pareció muy interesante, ya que nos habla sobre muchas cosas que nosotros no conocíamos, nosotros
pensamos que las comunidades cada vez están más alejadas de un desarrollo social y de bien colectivo, las personas
cada vez somos más egoístas y por tanto la filosofía es a conveniencia, pocos son los valores que quedan para poder
reflexionar acerca del desarrollo personal sin remordimiento. Lo esencial de la filosofía, está en que esta, se cuestiona
las cosas con una mayor amplitud de acción, que el resto de las ciencias. Mucho más que las prácticas o las sociales. La

12
filosofía, es el amor de conocer, por conocer. Lo cual puede parecer inútil. Pero no lo es, ya que al no tener una
finalidad práctica, es un fin en sí mismo.
9.- El presente trabajo estuvo orientado a analizar y establecer una serie de puntos de vista sobre el desempeño
personal y profesional y sus implicaciones Eticas, no solo del profesional de la docencia, sino de otras profesiones a
objeto de tener una visión prospectiva de la problemática ética que en ellas se presentan.

Vivimos en una sociedad donde se echan a un lado los valores y la integridad, por ello es indispensable que cada uno
de los seres humanos debe saber los valores que ha aprendido a lo largo de su vida, para ponerlo en práctica en un
momento determinado.

La posibilidad de normar las conductas profesionales surgen cuando las personas con un determinado fin común,
deciden establecer un conjunto de pautas de obligada observancia, a objeto de preservar su honorabilidad, honradez
y objetividad, entre otros.

10.-El fenómeno moral es una creación exclusiva del hombre. La posibilidad de disertar sobre normas, costumbres y
formas de vida que se presentan como obligatorias, son valiosas y orientan la actividad humana.

Está claro que los códigos de Etica Profesionales no pueden suplir la responsabilidad de la decisión personal., pero un
código tiene que aspirar a ser verdaderamente regulador, y debe proteger el interés público.

13
 GLOSARIO CON SU RESPECTIVO SIGNIFICADO.

ABSTRACCION (lat. abstractio): Operación de la mente por la que se capta un aspecto de cualquier objeto sensible o
inteligible aislándolo de otros que forman parte del mismo o se hallan con él en alguna relación. Su resultado es el
concepto. Empléase en sentido opuesto, aunque complementario, en las expresiones abstraer (penetración mental,
captación del universal implicado en la realidad) y hacer abstracción (prescindir de algo o de algún aspecto). Así, yo
abstraigo el concepto "hombre" de Juan, Pedro, etcétera; hago abstracción de lo que diferencia e individúa a Juan,
Pedro, etcétera.

ACCIDENTE (lat. accidens): Lo que no es en sí, sino en otro. Es decir, que para existir necesita un sujeto de inhesión (un
color, un tamaño, una virtud, que existen, pero en algo o alguien que es azul, que mide tanto, que es prudente,
etcétera). Se opone a la sustancia (vid.), lo que es "en sí". Distinguía Aristóteles nueve accidentes, que, con la
sustancia forman las diez CATEGORIAS (vid.) o géneros supremos del ser. Se distingue este accidente categorial del
accidente lógico (o PREDICABLE, vid.), que es una forma de atribución por la que decimos de un sujeto algo que no
forma parte de la esencia del mismo ni le acompaña siempre. Por ejemplo, del hombre el ser bajo o rubio, etcétera.

ACCION (lat. actio): Cualquier operación, considerada desde el sujeto de que parte o se inicia.

ACTITUD (vid. TALANTE).

ACTO: Acción cumplida. La existencia en cuanto perfección o realización de la potencia (vid. POTENCIA).

ADECUACION (lat. adaequatio): Conformidad de una noción con su objeto o de los términos en una relación. Así, la
verdad se define como "la adecuación del pensamiento con la cosa".

ADVENIR: Suceder o acaecer. Advenimiento: llegada o irrupción de un hecho o realidad.

AFECTO (lat. affectus): Tendencia o movimiento apetitivo en su aspecto positivo, teñida de un tono sentimental que
no alcanza el grado absorbente de la pasión. Tales, la inclinación, la solicitud, el cariño, la ternura, etcétera.

AFIRMACION (lat. afirmatio): Designa tanto el acto de enunciar o afirmar como lo afirmado o establecido como real.

AFORISMO: Proposición breve y sentenciosa, de uso común, que expresa una verdad o una regla práctica.

AGENTE (lat. agens): El que obra o actúa, por contraposición a quien sufre, recibe o padece la acción. ENTENDIMIENTO
AGENTE (vid. ENTENDIMIENTO).

AGIBLE: Lo que puede hacerse en el orden del espíritu (un proyecto, un propósito, etcétera). Se relaciona con lo
FACTIBLE (vid.).

AGNOSIA: Actitud de quien confiesa -y afirma- no saber nada. Enfermedad de la memoria consistente en no reconocer
ni localizar el recuerdo, en verlo todo como nuevo.

14
AGNOSTICISMO: Actitud que niega la posibilidad de un determinado conocimiento (agnosticismo metafísico, valoral,
etcétera). Se dice eminentemente en lo que se refiere al conocimiento de la existencia de Dios. Los agnósticos en ese
sentido no niegan, como los ateos, la existencia de Dios, sino sólo el que pueda ser conocido sensible, racionalmente o
de cualquier otra forma.

ALGO (lat. aliquid). Otro-qué: Una de las nociones trascendentales, equivalentes a la de SER (vid.) y tan universales
como ella, pero que destacan un aspecto de la misma. Son TRASCENDENTALES (vid.) o trascienden a las categorías o
géneros supremos en que el ser se divide. Se trata de la consideración (negativa) de sí mismo como diferente a todo
otro.

ALMA (lat. anima): Principio de vida de los seres vivos. Aquello de que resulta la condición de viviente. Es el objeto de
la psicología, llamada originariamente De Anima (sobre el alma). Modernamente se ha restringido el concepto de alma
-y el objeto de la psicología- al alma sensitiva o dotada de algún modo de conciencia, excluyendo del mismo el alma o
vida vegetal. En un sentido más restringido -y vulgar- se dice sólo del alma racional humana, dotada de sustancialidad
e inmortal.

AMBIVALENCIA: Presencia simultánea (en proposiciones o en estados anímicos) de dos sentidos, valoraciones o
tendencias encontradas u opuestas.

AMISTAD (lat. amititia): Comunidad de dos o más personas unidas entre sí por lazos de espíritu o afectos profundos y
estables. Algunas escuelas filosóficas antiguas la supusieron superior al amor, en razón de su mayor serenidad y
permanencia.

AMOR (lat. amor, caritas): En su sentido más amplio: el apetito concupiscible positivo, tomado en su sentido genérico.
Es decir, toda tendencia de atracción hacia un objeto sensible. En sentido restringido -y usual: tendencia entre seres
humanos con una base de atractivo sexual, pero sublimado por el espíritu, lo que depara a su vivencia los caracteres
de perpetuidad y exclusividad.

ANALISIS (lat. analysis): Método de estudio o investigación consistente en descomponer un todo en sus elementos
más simples y estudiarlo en éstos o a partir de éstos. Se opone a la SINTESIS (vid.), método de sentido inverso que lo
complementa para el estudio de un objeto.

ANALITICA: Calificativo de una disciplina (o de alguna de sus partes) en que predomina el ANALISIS (vid.). Kant da el
nombre de "Analítica trascendental" a la segunda parte de su Crítica de la Razón Pura o teoría de los objetos que
ofrece la experiencia. ANALOGIA (lat. analogia): En sentido restringido (matemático), igualdad de relaciones. En
sentido filosófico, condición de términos cuyo empleo no es unívoco (en un solo sentido), ni equívoco (en sentidos
totalmente dispares), sino distintos pero relacionados entre sí y con un primer analogado o sentido originario.
Distinguían los escolásticos entre la analogía de atribución y la de proporcionalidad. El término ser, según Santo
Tomás, ha de entenderse en sentido análogo, con esa doble analogicidad.

ANAMNESIS: Término griego que significa recordación. Lo empleó particularmente Platón para explicar el
conocimiento en este mundo de los universales, interpretándolos como fruto de una recordación de las IDEAS (vid.)
arquetípicas que en una vida anterior contempló el alma.

ANTINOMIA: Razonamiento insoluble o retorsible que se basa generalmente en la admisión de unos supuestos
contradictorios.

ANTITESIS: En el sentido que le otorgaba Aristóteles: contraposición. Para Hegel: el segundo momento del proceso
dialéctico (tesis, antítesis, síntesis).

15
ANTROPOMORFISMO: Interpretación de la naturaleza en general a imagen de las tendencias o del comportamiento
humano.

APATIA: En su sentido etimológico: impasibilidad. Los cónicos y los estoicos le dieron el significado de indiferencia
hacia cualquier suerte y el desprecio de las pasiones, haciendo de ello un ideal ético.

APEIRON: Lo indeterminado o informe. Para Anaximandro: el elemento primordial y previo a los demás, del que se
componen o son apariencia.

APERCEPCION: El conocimiento o consciencia de las propias percepciones.

APETICION (vid. APETITO).

APETITO (lat. appetitio): Tendencia que impulsa a la acción a un ser viviente partiendo de antecedentes cognoscitivos
sensibles. Es común al animal y al hombre. Se divide en apetito CONCUPISCIBLE (vid. CONCUPISCENCIA) e IRASCIBLE
(vid.).

APODICTICO: Aristóteles aplicaba este calificativo a los juicios o a los razonamientos demostrativos o demostrables.
Kant le da el significado de necesario. Juicio apodíctico será aquel cuya no admisión entraña contradicción.

APOLINEO: Lo referente a APOLO, dios de la luz y símbolo de la cultura clásica (vid. CLASICO). Se ha contrapuesto el
concepto de APOLINEO al de DIONISIACO (del dios DIONISIOS o BACO) como la antítesis entre lo ordenado y lo
armónico de un lado y el impulso creador nacido de fuerzas oscuras de la naturaleza, de otro.

APOLOGETICA: Disciplina cuyo objeto es la defensa racional (apología) de una fe. Eminentemente se dice de la
apologítica cristiana.

APORIA: Dificultad (objetiva) de un razonamiento. Por ejemplo, las enunciadas por Zenón de Elea para demostrar la
existencia del movimiento local.

APREHENSION (lat. apprehensio): Captación intelectual de un objeto (concepto, juicio o raciocinio).

A PRIORI - A POSTERIORI: Antes-después. A priori se aplica a juicios y raciocinios cuya validez no depende de la
experiencia o comprobación sensible o empírica. A posteriori se dice, en cambio, de aquellos que se apoyan en esta
experiencia.

APTITUD: Carácter o conjunto de condiciones que hacen a un hombre especialmente idóneo para una función
determinada.

AUTORIDAD: Poder que ejerce un hombre o un grupo en la sociedad. En su uso habitual se aplica a un poder no
basado en la mera fuerza, sino legitimado en sí mismo o por un poder más alto.

AXIOLOGIA: Teoría de los VALORES (vid. VALOR). Según la escuela axiológica de Max Scheler, el valor es algo distinto
del ser, que se capta por una intuición valoral y no por vía sensible ni intelectual.

16
AXIOMA (lat. axioma): Proposición primera de la que parte la demostración. La lógica clásica le otorga el carácter de
proposición evidente por sí misma. La lógica matemática reduce los axiomas a primeras premisas convencionalmente
elegidas.

AZAR: Acaecimiento o suceso imprevisible por ser fruto de una coincidencia fortuita de series causales diversas. Según
algunas escuelas, llamamos azar sólo a nuestra ignorancia de todos los factores causales que inciden en un fenómeno
determinándolo.

BEATITUD (lat. beatitudo): Estado de felicidad cumplida o perfecta concomitante a la posesión contemplativa y
afectiva de Dios.

BEHAVIORISMO: Teoría psicológica moderna (J. B. Watson), según la cual sólo la conducta exterior o comportamiento
(behaviour) y el método extrospectivo son válidos científicamente enpsicología, excluyendo por subjetivo y no
comprobable a la introspección o descripción de los fenómenos anímicos propios.

BELLO (lat. pulchrum): Noción muy amplia que en la antig�edad significaba una armonía o proporción de elementos
(variedad en la unidad) acompañada de cierta grandeza y claridad que hacían al objeto bello fácilmente intuible o
inteligible. Cabía distinguir entre lo bello como manifestación del bien moral (una bella acción, una bella persona),
como clara manifestación de la verdad, como perfección sensible o como perfección expresiva. Su reducción al objeto
puramente estético es posterior y se relaciona con las corrientes subjetivistas del gusto.

BIEN (lat. bonum): Lo que posee valor o mérito, o es digno de estima. En filosofía clásica: véase BONDAD. Para los
axiólogos, el bien es el objetivo concreto, compuesto de ser y de valor.

BIENAVENTURANZA (vid. BEATITUD).

BIOSFERA (vid. NOOSFERA).

BONDAD (lat. bonum, bonitas): En su sentido más inmediato dícese de la acción humana (voluntaria) cuando se ajusta
a las normas de su rectitud o moralidad. Derivadamente de este sentido se aplica a las personas que realizan
habitualmente el bien (que son buenas o poseen bondad). En un segundo sentido ontológico cítase la bondad entre
las nociones trascendentales (vid. TRASCENDENTALES), que poseen la misma extensión que el ser. La bondad destaca
en el ser (en todo ser) su deseabilidad por una voluntad que rectamente lo apetezca. Todo ser, en lo que tiene de ser,
es perfeccionador de algo o de alguien por la ley de armonía que preside al Cosmos y hace a los seres mutuamente
perfectibles y perfeccionadores.

CALCULO: En lógica matemática: procedimiento deductivo que permite realizar inferencias sin referirse al significado
de los signos utilizados. Predomina en él un punto de vista sintáctico de forma tal que unas expresiones se deriven de
otras merced a un proceso estrictamente mecánico.

CAMBIO (vid. MOVIMIENTO).

17
CANTIDAD (lat. quantitas): En general, todo objeto de medición. Aristóteles la cita entre los nueve ACCIDENTES (vid.),
que, con la sustancia, forman las diez CATEGORIAS (vid.) o géneros supremos del ser. En la teoría hilemorfista se
atribuye a la materia prima la raíz de la cantidad.

CARACTER: Conjunto de condiciones que distinguen a un objeto y lo diferencian de los demás. Entre los signos
diferenciales de un hombre concreto, además de los puramente individuales, se consideran y clasifican los más
generales que dimanan del temperamento y del carácter. El primero se refiere más bien a las determinaciones
psicosomáticas, al paso que el segundo (el carácter) se refiere a las condiciones más propiamente anímicas y
espirituales en su aspecto permanente y común, asimismo clasificables. Para La Senne, el carácter es como un límite
objetivo intrínseco de la personalidad, cuya construcción se realiza libremente, pero siempre dentro de ese límite
congénito e insuperable.

CARDINALES (virtudes c.): Hábitos del bien que pueden adquirirse por las solas fuerzas humanas (a diferencia de las
teologales o infusas). Su nombre procede del lat. cardo (quicio o eje de una puerta), por ser centro o núcleo de otras
virtudes. Platón las reducía a las clásicas Prudencia, Justicia, Fortaleza y Templanza, correspondientes a cada una de
las tres partes del alma y al alma en su conjunto.

18
CIBERGRAFIA

http://www.filosofia.net/materiales/rec/glosario.htm

https://www.monografias.com/trabajos93/etica-como-disciplina-
filosofica/etica-como-disciplina-filosofica.shtml

https://es.slideshare.net/vjcg/investigacin-etica-como-disciplina-filosofica

http://elementosconsti.blogspot.com/

19
BIBLIOGRAFIA

https://www.aulafacil.com/cursos/filosofia/facil/el-origen-de-la-etica-
como-disciplina-filosofica-l8586

20
HOMEROGRAFIA

21