Guia Reproduccion Animal 7 Periodo2 2019

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES
GRADO 7°
REPRODUCCION EN LOS SERES VIVOS
GUIA N°1
GENERALIDADES DE LA REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS
La reproducción es la función que los seres vivos dan lugar a otros seres vivos parecidos a ellos.
Es importante para la supervivencia de la especie y esta supervivencia se da por muchos factores. Por ejemplo, las bacterias se
hacen resistentes a los antibióticos, es una forma de supervivencia que se da a través de su reproducción al transmitir su código
genético ya modificado. Además todos necesitamos de todos, en cualquier ámbito... la reproducción de los seres vivos garantiza
un equilibrio en cualquier sistema y este equilibrio es muy delicado....carnívoros que comen herbívoros, estos se alimentan de
plantas y estas crecen gracias a los nutrientes de los desechos de los animales... romper una cadena genera grandes cambios...
Si realmente entiendes la importancia de la reproducción de los seres vivos (plantas, microorganismos, mamíferos, aves, peces)
entenderás porque es tan importante cuidar tu medio ambiente).
 MODALIDADES DE LA REPRODUCCIÓN
*. REPRODUCCIÓN ASEXUAL: Un solo organismo produce descendientes iguales al progenitor y son iguales entre sí. La
presentan las bacterias, las algas, los protozoos, los hongos, plantas y algunos animales. Ej:
LA GEMACIÓN es un tipo de reproducción

asexual. Es una división desigual, consistente
en la formación de prominencias o yemas sobre
el individuo progenitor, que al crecer y
desarrollarse originan nuevos seres que pueden
separarse del organismo parental o quedar
LA FISIÓN BINARIA O BIPARTICIÓN unidos a él, iniciando así una colonia.
es una forma de reproducción asexual UN RIZOMA es un tallo subterráneo con
que se lleva a cabo en bacterias, varias yemas que crece de forma
levaduras de fisión, algas, unicelulares horizontal emitiendo raíces y brotes
y protozoos. La célula madre se divide herbáceos de sus nudos. Los rizomas
en dos células hijas de igual tamaño. crecen indefinidamente, en el curso de
los años mueren las partes más viejas
REPRODUCCIÓN DE BACTERIA pero cada año producen nuevos brotes,
EJ: REPRODUCCION DE LEVADURA pudiendo de ese modo cubrir grandes
áreas de terreno. Ej: EL PASTO O
GRAMA
EL INJERTO es un método de propagación

vegetativa artificial de los vegetales en el que
una porción de tejido procedente de una planta Tubérculo es un tallo subterráneo
—la variedad o injerto propiamente dicho— se modificado y engrosado donde se
une sobre otra ya asentada —el patrón, acumulan los nutrientes de reserva para
LOS ACODOS TERRESTRES y portainjerto o pie—, de tal modo que el conjunto la planta. Posee una yema central de
aéreos son un método artificial de de ambos crezca como un solo organismo. El forma plana y circular. No posee
propagación de plantas, que consiste injerto se emplea sobre todo para propagar escamas ni cualquier otra capa de
en hacer posible la aparición de vegetales leñosos de uso comercial, sean protección, tampoco emite hijuelos. La
raíces. El acodo consiste en obligar frutales u ornamentales.1El injerto se emplea reproducción de este tipo de plantas se
por medio del calor, la humedad de la para permitir el crecimiento de variedades de hace por semilla, aunque también se
tierra preparada y de incisiones o valor comercial en terrenos o circunstancias que puede hacer por plantación del mismo
ligaduras a que echen raíces las les son desfavorables, aprovechando la mayor tubérculo. Es así como se realiza casi
ramas acodadas formando de este resistencia del pie usado, o para asegurarse que siempre la siembra de la patata o papa.
modo nuevos individuos dotados de las características productivas de un ejemplar se
cualidades idénticas a las de la planta mantienen inalteradas, frente a la dispersión
de que derivan. genética que introduce la reproducción sexual.
ASHLEY SUAD ARCINIEGAS CALDERÓN

MAGISTER EN GESTIÓN Y AUDITORIA AMBIENTAL
GRADO 7°
ESQUEJES O ESTACAS son

fragmentos de plantas separados con
una finalidad reproductiva. Pueden BIPARTICIÓN DE LA EUGLENA
cortarse fragmentos de tallo e
introducirlos en la tierra, para producir LOS PROTOZOOS, también llamados
raíces. Las plantas enraizadas de esta LA FRAGMENTACIÓN O ESCISIÓN, es un tipo protozoarios, son organismos
manera serán idénticas a sus de división asexual. El progenitor se divide en microscópicos, unicelulares eucarióticos;
progenitoras, es decir, formarán con dos partes y casi siempre los individuos heterótrofos, viven en ambientes
ellas un clon. Existen diferentes formas originados son idénticos al padre. húmedos o directamente en medios
de hacer esquejes, según la fase acuáticos, ya sean aguas saladas o
del Ej: ESTRELLA DE MAR aguas dulces; la reproducción puede ser
periodo de crecimiento en que se asexual por bipartición
corten:
El caso de seres pluricelulares se suelen formar estructuras que crecen, ya sean unidas al progenitor, separados y dan lugar a
organismos iguales al progenitor.
Los seres vivos almacenan en el interior de las células los cromosomas, que contienen toda la
información genética. El caso de la reproducción asexual, el organismo progenitor tiene que transmitir
todos sus cromosomas a los hijos. Utiliza la mitosis. Si los hijos se forman a partir de una célula o un
grupo de células que se dividen por mitosis, tendrán los mismos cromosomas que tenía el progenitor.
*. REPRODUCCIÓN SEXUAL: Dos organismos, que producen descendientes parecidos a los progenitores y parecidos entre sí, no
exactamente iguales. La reproducción sexual se presenta en organismos superiores, es más complicada e Intervienen dos progenitores.
Para que se dé la reproducción, tiene que ocurrir la siguiente serie de sucesos:
Formación de gametos. Cada progenitor tiene un grupo de células que se dividen mediante un procedimiento: meiosis. Es un tipo de
división por el que, a partir de una célula madre, se forman cuatro células hijas con la mitad de los cromosomas de la madre.
Existen gametos masculinos y femeninos. El gameto femenino es grande e inmóvil y el masculino pequeño y móvil.
Fecundación y formación del cigoto. Se encuentran dos gametos de distinto sexo, se unen en un proceso llamado fecundación.
Se forma el cigoto, una célula con la mitad de los cromosomas de cada progenitor.
Desarrollo. El cigoto se divide numerosas veces por mitosis hasta que acaba por formar un organismo adulto. Ese desarrollo ocurre
en el huevo o en el interior del cuerpo de la madre. Otra parte ocurre después del nacimiento o de la eclosión.
TALLER EN EL CUADERNO:
1. Luego de realizar la lectura, escribe 20 palabras Importantes de la misma, de igual manera las palabras desconocidas
con sus respectivos significados.
2. Con tus palabras explica cada una de las formas de reproducción asexual del cuadro.
3. Responde con tus palabras:
a. ¿Qué diferencia hay entre la bipartición y la gemación?
b. ¿los acodos y los injertos son lo mismo? ¿Por qué?
c. La yuca es un tubérculo muy común en Colombia, ¿si yo siembro una yuca, nacerá una planta de yuca? Explica!
d. La Euglena y la estrella de mar se reproducen de la misma manera? Explica.
e. Que diferencia existe entre la reproducción asexual y la sexual?
4. Realiza una sopa de letras con las palabras más importantes del texto.

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LOS COMPORTAMIENTOS SEXUALES Y EL ENCUENTRO ENTRE LOS DOS SEXOS
Todos los seres vivos están formados por células. Entre todas las células que forman un ser vivo están
los gametos o células reproductoras, que sirven para formar nuevos individuos.
La mayoría de los animales tienen sexos separados, es decir, hay:
 sujetos hembras, que forman las células reproductoras o gametos femeninos y

 sujetos machos, que forman las células reproductoras o gametos masculinos.
Para formar un nuevo ser vivo, deben unirse una célula reproductora masculina con una femenina. Esto
se produce cuando se une un macho con una hembra; a esta unión la llamamos acoplamiento o
copulación.
Este encuentro suele tener lugar en una determinada época del año, la más favorable para que las
crías no se mueran. Esto sucede en casi todos los animales, excepto en los humanos.
Con el fin de facilitar esta unión entre individuos de distinto sexo, muchos animales tienen unos
comportamientos muy especiales:
 Los animales suelen tener características externas diferentes, que sirve para que los animales se
reconozcan y atraigan. Esto se conoce como dimorfismo sexual.
 Algunos animales emiten cantos, olores, etc. para llamar la atención del animal del otro sexo. Este
comportamiento se llama parada nupcial.
ACTIVIDAD:
Contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno de notas:
1. ¿Cómo se llaman las células que sirven para formar nuevos individuos?
2. ¿Qué es el acoplamiento o copulación?
3. ¿De qué sexo es el animal que tienen las células reproductoras femeninas?
4. ¿Cuáles son los nombres de los dos comportamientos especiales que desarrollan los animales para
facilitar la copulación?
5. Elabora 3 preguntas con única respuesta en el cuaderno
6. De manera individual Ordena las siguientes situaciones según se van produciendo. (el orden en el
que ocurren)
 La formación de las parejas.
 El acoplamiento.
 Las paradas nupciales.
Explica la respuesta, comenta y justifica porque es el orden que escogiste.
GUIA #2
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MITOSIS
Mitosis es la división nuclear más citocinesis, y produce dos células hijas idénticas durante la profase,
prometafase, metafase, anafase y telofase. La interfase frecuentemente se incluye en discusiones sobre mitosis,
pero la interfase técnicamente no es parte de la mitosis, más bien incluye los etapas G1, S y G2 del ciclo celular.
Interfase & mitosis
Interfase
La célula está ocupada en la actividad metabólica preparándose para la mitosis (las próximas
cuatro fases que conducen e incluyen la división nuclear). Los cromosomas no se disciernen
claramente en el núcleo, aunque una mancha oscura llamada nucléolo, puede ser visible. La
célula puede contener un par de centriolos ( o centros de organización de microtubulos en los
vegetales ) los cuales son sitios de organización para los microtubulos.
Profase
La cromatina en el núcleo comienza a condensarse y se vuelve visible en el microscopio óptico
como cromosomas. El núcleolo desaparece. Los centríolos comienzan a moverse a polos
opuestos de la célula y fibras se extienden desde los centrómeros. Algunas fibras cruzan la
célula para formar el huso mitótico.
Prometafase
La membrana nuclear se disuelve, marcando el comienzo de la prometafase. Las proteínas de
adhieren a los centrómeros creando los cinetocoros. Los microtubulos se adhieren a los
cinetocoros y los cromosomas comienzan a moverse.
Metafase
Fibras del huso alinean los cromosomas a lo largo del medio del núcleo celular. Esta línea es
referida como, el plato de la metafase. Esta organización ayuda a asegurar que en la próxima
fase, cuando los cromosomas se separan, cada nuevo núcleo recibirá una copia de cada
cromosoma.
Anafase
Los pares de cromosomas se separan en los cinetocoros y se mueven a lados opuestos de la
célula. El movimiento es el resultado de una combinación de: el movimiento del cinetocoro a
lo largo de los microtubulos del huso y la interacción física de los microtubulos polares.
Telofase
Los cromatidos llegan a los polos opuestos de la célula, y nuevas membranas se forman
alrededor de los núcleos hijos. Los cromosomas se dispersan y ya no son visibles bajo el
microscopio óptico. Las fibras del huso se dispersan, y la citocinesis o la partición de la célula
puede comenzar también durante esta etapa.
Citocinesis
En células animales, la citocinesis ocurre cuando un anillo fibroso compuesto de una proteína
llamada actína, alrededor del centro de la célula se contrae pellizcando la célula en dos células
hijas, cada una con su núcleo. En células vegetales, la pared rígida requiere que un placa
celular sea sintetizada entre las dos células hijas.
ACTIVIDAD
1.- Defina en forma breve y precisa los siguientes conceptos:
CICLO CELULAR:

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INTERFASE
CITODIÉRESIS
MITOSIS
CÉLULA DIPLOIDE
CÉLULA HAPLOIDE
2.-Escriba de manera ordenada las fases de la MITOSIS.
3.-Ordene la secuencia del proceso de MITOSIS escribiendo las letras en el orden correcto:
1 2 3 4
4.-Responde las siguientes preguntas referidas al proceso de MITOSIS.
1.-¿En qué fase de la mitosis ocurre la división del citoplasma?
2.-¿Cuántas células se obtienen al final del proceso?
3.-¿En qué tipo de células ocurre este proceso?
4.-¿En qué procesos de los seres vivos está presente la mitosis?
5.-¿Cuál es la ploidía de las células iniciales y finales respectivamente?
6.-¿Cuál es el objetivo biológico de la Mitosis?
5.-Ordene los siguientes acontecimientos ocurridos durante la mitosis, anteponiendo el número de orden frente a las
oraciones.
Se divide el citoplasma celular y se forman dos células idénticas.

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Los cromosomas están difusos, luego se hacen visibles; se duplica el material genético.
Las cromátida emigran a los polos opuestos.
Cada cromosoma está formado por dos cromátidas. Desaparece la membrana nuclear.
Los cromosomas se ordenan en el ecuador de la célula.
Se reconstituye la membrana nuclear en cada polo celular.
6. Dibuja el proceso de división celular mitótico completo.
GUIA # 3
MEIOSIS
La meiosis es un proceso de división celular a través del cual a partir de una célula diploide se
producen cuatro células haploides.
Las células haploides son aquellas que contienen un solo juego de cromosomas. Los gametos o las
células sexuales (es decir, los óvulos y los espermatozoides) son células haploides. Así, pues, el
objetivo de la meiosis es generar células sexuales. Por esta razón, cuando un espermatozoide y un
óvulo se unen en la fecundación, sus dos juegos de haploides de cromosomas se unen para formar
un nuevo conjunto diploide completo, es decir, un ADN o genoma totalmente nuevo.

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Por lo tanto, la meiosis, junto con la fecundación, es la base de la reproducción sexual y la
variabilidad genética dentro de las poblaciones y, en consecuencia, es también la responsable de
la capacidad de las especies para evolucionar.
La palabra meiosis, como tal, proviene del griego μείωσις (meíōsis), que significa ‘disminución’.
Fases de la meiosis
La meiosis se produce mediante un proceso de división celular de dos etapas: meiosis I y meiosis II.
Meiosis I
La meiosis I, también conocida como fase reductiva, es la etapa donde los pares de células
homólogas se separan, dando como resultado que el material genético de las células hijas sea la
mitad del de las células progenitoras. Es esto lo que genera diversidad genética. Se subdivide en
cuatro fases:
 Profase I: los cromosomas se condensan y forman pares. Se produce el entrecruzamiento y la

recombinación genética, que permite el intercambio de partes de cadenas de ADN que dan lugar a un nuevo
material genético.
 Metafase I: los pares homólogos se alinean en la placa metafásica para que se produzca la
separación.
 Anafase I: los cromosomas se separan moviéndose a extremos opuestos de las células, mientras que
las cromátidas hermanas permanecen juntas.
 Telofase I: se forman las células haploides. Cada cromosoma tendrá dos cromátidas hermanas, que
ya no serán iguales entre sí.
Meiosis II
La meiosis II, llamada también fase duplicativa, es la etapa en que se separan las cromátidas,
produciendo un par de células hijas que contiene, cada una, 23 cromosomas, y donde cada
cromosoma tiene, a su vez, una sola cromátida.
 Profase II: los cromosomas se condensan.

 Metafase II: los cromosomas se alinean en la placa metafásica.
 Anafase II: las cromátidas hermanas se separan en extremos opuestos de la célula.
 Telofase II: los gametos recién formados son haploides. Cada cromosoma tiene solo una cromátida.
 El producto final de la meiosis son espermatozoides u óvulos.
IMPORTANCIA DE LA MEIOSIS
La meiosis es un proceso de vital importancia para llevar a cabo el ciclo de la vida, ya que
permite la supervivencia de las especies al producir células sexuales o gametos, así como, la
recombinación genética.
En este sentido, en la meiosis se produce la variabilidad genética entre los seres vivos de una misma
especie que, aunque comparten y heredan una serie de características, son seres únicos porque su
información genética es nueva.
Cabe destacar que la recombinación genética, de los cromosomas del padre y de la madre, ocurre al
azar en los procesos que se corresponden a la Anafase I y la Anafase II.

GRADO 7°
Meiosis y mitosis
La meiosis y la mitosis son formas de división celular diferentes. En la meiosis, se generan células
sexuales o gametos, es decir, ovarios y espermatozoides; es la base de la reproducción sexual y
fundamental para que se produzca la variabilidad genética. El resultado de la meiosis son células
con material genético distinto.
La mitosis, en cambio, es el proceso de división celular en el cual se generan nuevas células con
material genético idéntico. En este sentido, la mitosis es el proceso celular responsable de la
reproducción asexual. Es fundamental para el crecimiento y la regeneración de tejidos.
ACTIVIDAD:
I.- Ordene la secuencia del proceso de MEIOSIS escribiendo las letras en el orden correcto:
1 2 3 4 5
II.-Responda las siguientes preguntas sobre el proceso de MEIOSIS
1.-¿Cuántas divisiones celulares tiene el procesos de meiosis?
2.-¿Qué tipo de células se generan con el proceso de MEIOSIS?
3.-¿Cuántas células se obtienen al final del proceso de MEIOSIS?
4.-¿En qué etapa de la Meiosis se produce la reducción del número de cromosomas?
5.-¿En qué división meiótica y que fase se produce el intercambio de material genético?
6.-¿Cómo es el número de cromosomas de las células resultantes con respecto a la inicial?
III.- Ordene los siguientes acontecimientos ocurridos durante la meiosis, anteponiendo el número de orden frente a
las oraciones.
Se forman dos células con la mitad del número de cromosomas respecto a la original.
Los cromosomas se observan difusos.

GRADO 7°
Se reconstituye la membrana nuclear y resultan cuatro células con la mitad del número de cromosomas
respecto a la original.
En ambas células los cromosomas se ordenan el ecuador celular.
Se produce la combinación de material genético entre las cromátidas de los cromosomas homólogos.
Se produce la segunda división celular.
IV.-Complete las siguientes oraciones de acuerdo a las situaciones planteadas.
1.-Una célula diploide de una especie que tiene 36 cromosomas entra en mitosis por lo tanto:
a.-Al inicio del proceso la célula presenta ______ cromosomas.
b.-En la metafase la célula tiene _____ cromosomas.
c.-Al termino de la telofase resultan ___ células con ____ cromosomas cada una.
2.-Una célula diploide de una especie que tiene 26 cromosomas entran en Meiosis por lo tanto:
a.-Al iniciarse el proceso la célula presenta ____ cromosomas.
b.-Al final de la primera división celular resultan____ con ____ cromosomas cada una.
c.-En la profase II las células presentan____ cromosomas.
d.-Al terminar la telofase de la senda división resultan ___ células con ___ cromosomas cada una.
V.-Elabore un cuadro comparativo de la mitosis y meiosis.
GUIA # 4
REPRODUCCIÓN ASEXUAL Y SEXUAL EN PLANTAS.
Reproducción asexual
Las plantas se reproducen de forma asexual cuando no hay participación de gametos y

puede realizarse por medio de esporas, o mediante tallos especializados.
Los musgos y helechos se reproducen por medio de esporas que se forman en estructuras
especializadas, en donde permanecen hasta madurar y ser liberadas.
El proceso de reproducción, a partir de tallos especializados, se llama multiplicación
vegetativa y las formas más comunes son:

GRADO 7°
Tabla #1
Ejemplo
Tipo De Reproducción Asexual
Los bulbos son tallos esféricos,

subterráneos y tienen hojas carnosas que
almacenan alimento. Ejemplo: cebolla, ajo,
el lirio y el tulipán.
BULBOS
CEBOLLA
Los Esquejes son fragmentos de plantas

que se colocan directamente en la tierra
para que se formen las raíces y se
produzca una planta completa. Casi todas
las plantas se reproducen por esquejes, si
las condiciones de siembra son adecuadas.
Los Estolones son tallos que se

encuentran sobre la superficie del suelo y
forman yemas que, al encontrar las
condiciones apropiadas, forman raíces,
tallos y hojas, que propiciarán el
nacimiento de plantas completas.
ESTOLONES
FRESAS
Los Tubérculos son tallos subterráneos

que se han engrosado para almacenar
sustancias de reserva. En su superficie se
pueden observar yemas, las cuales pueden
dar origen a una planta completa.
TUBÉRCULOS
PAPA
Reproducción sexual

GRADO 7°
La reproducción sexual en las plantas se da gracias a las flores. La flor es la parte de la planta
que contiene los órganos encargados de producir gametos. Las estructuras que forman la flor
son: sépalos, pétalos, estambres y pistilo.
La flor tiene unas partes no involucradas en la reproducción, son de soporte, protección o para
atraer polinizadores. Una de ellas es el cáliz, formado por la reunión de sépalos, su función es
de soporte, y la corola, formada por un conjunto de pétalos, que protegen las partes
reproductoras y atraen polinizadores.
Las otras estructuras son de tipo fértil. El androceo, que posee las partes masculinas de la flor:
los estambres, que están formados por un filamento largo, que en su extremo superior
presenta, la antera formada por dos tecas. En las tecas están los sacos polínicos, que
producen el polen.
El gineceo, es la parte femenina de la flor, formada por el pistilo que tiene forma de botella,
está conformado por: El estigma que es la parte superior del pistilo y posee una sustancia
pegajosa, donde es atrapado el polen. El estilo, que es un tubo que conecta el estigma con el
ovario (parte ensanchada donde están los óvulos).
Etapas de la reproducción sexual de las plantas
La reproducción sexual de las plantas se realiza en tres etapas: polinización, fecundación y

germinación.
1. La polinización
Se produce cuando el grano de polen sale de las anteras y se desplaza hasta el estigma, o
puerta de entrada al pistilo de una flor. La polinización puede ser directa (autopolinización) si el
grano de polen se transporta de un estambre, hacia el estigma de la misma flor o de flores de la
misma planta. La polinización es indirecta o cruzada, cuando el grano de polen es
transportado de una flor, a otra flor de diferente planta. Los granos de polen pueden ser
transportados por agentes polinizadores, que son aquellos que llevan el grano de polen de
una flor a otra. Dentro de los agentes polinizadores se encuentra el viento, los insectos, las aves
y el agua. De acuerdo a la forma como se transporta el polen, la polinización recibe su nombre:
Polinización anemófila
Tiene lugar cuando el agente polinizador que transporta el polen es el viento. Las flores que
poliniza son poco vistosas, con estambres y estigmas largos.
Polinización entomófila

GRADO 7°
Tiene lugar cuando el agente que transporta el polen es un insecto. Las plantas con este tipo de
polinización tienen flores de olores fragantes, vistosas y llamativas. Los insectos son atraídos por
las flores, entran en estas y tocan sus estambres, así quedan impregnados de granos de polen.
Al visitar otra flor, los granos de polen pegados a su cuerpo se depositan en su estigma.
Polinización ornitófila
Es realizada por aves. Las plantas con este tipo de polinización, tienen flores con colores
vistosos, abundante néctar y corolas en forma de tubo. Las aves visitan estas flores y el polen
queda adherido a su cuerpo.
Polinización Hidrófila
La polinización puede producirse en la superficie del agua o dentro del medio acuoso. En el
primer caso el grano de polen flota hasta que encuentra algún estigma. El segundo grupo parece
estar reducido a ciertos números de casos particulares.
2. La fecundación
Ocurre cuando se produce la unión del gameto masculino con el gameto femenino (óvulo),
para formar las semillas. Cuando el polen llega al estigma, los gametos masculinos, descienden
por el pistilo y se unen con el óvulo. Después de producirse la unión de los gametos, la flor pasa
por varios cambios, tales como la pérdida de los pétalos y el crecimiento del ovario, el cual se
convertirá en el fruto que tendrán las semillas en su interior.
3. La germinación
Es la generación de una planta a

partir de una semilla. Después de
la maduración del fruto, la
semilla necesita espacio húmedo y
temperatura adecuada para que
se comience a formar un tallo y
una raíz, con la cual se producirá
una nueva planta.
DESARROLLA LAS SIGUIENTES

ACTIVIDADES DE ACUERDO A LO TRABAJADO EN CLASE DURANTE 2 PERIDO:
1. Completa las siguientes oraciones con las palabras claves: PISTILO, ESTAMBRE, ESTILO Y ESTIGMA.
 El ______________ es la parte superior del pistilo
 El_______________ es el órgano masculino de la flor.
 El_______________ es el órgano femenino de la flor.
 El_______________ es un tubo delgado que forma parte del pistilo.
2. Las siguientes son formas de reproducción asexual. Marca con una X la columna, según corresponda en plantas,
en animales o en otros organismos.
FORMAS DE PLANTAS ANIMALES OTROS ORGANISMOS

REPRODUCCIÓN
Reproducción mediante
bulbos
esquejes
tubérculos
Gemación

GRADO 7°
Regeneración
Partenogénesis
Esporulación
Fisión
3. Explica la diferencia entre cada pareja de términos.
 Fecundación externa/ fecundación interna
 Larva/pupa.
 Ovíparo/ovovíparos.
4. Realiza los dibujos de las siguientes clases de reproducción
a. Gemación.
b. fisión binaria o bipartición
c. Esporulación.
5. Reflexiona y valora.
En países como el nuestro cada día disminuye el tamaño de las selvas y de los bosques nativos, lo que cauda
perdida de gran cantidad de especies ¿De qué forma puedes contribuir con la protección de las plantas para que no
lleguen a extinguirse?
6. Completa con las palabras claves los siguientes enunciados.
 Forma de reproducción con participación de los gametos.___________________
 Formación de un individuo a partir de un ovulo sin fecundar. __________________
 Forma de reproducción en la que un ser vivo se origina a partir de una yema. ___________________
 Célula sexual femenina. ___________________
 Tipo de organismo en el que el embrión se desarrollo a partir de un huevo fuera de la hembra___________________
 Cambios que se presentan en el ciclo de vida de los insectos. _________________
 Nombre que recibe el organismo que posee los sistemas reproductores en el mismo individual.___________________
 Forma de reproducción sin participación de los gametos. ___________________
 Grupo de animales vertebrados que en su mayoría son vivíparos. ______________
 Tipo de organismo en el que el embrión se desarrolla dentro del útero de la hembra. ___________________
 Modalidad de reproducción asexual en la que se forma un ser a partir de un fragmento de otro.

___________________

GRADO 7°
GUIA #5
1. Busque en la sopa de letras términos relacionados con anatomía y fisiología en plantas luego escríbalos y defina
cada uno de ellos.
P L A N T A S C S O I R A N O I R B M E
C A Q S A M I U Q N E R E L C S E S O S
A Q C I N E M V T S C Z W T A V O S M T
N A B M F L O E M A U F R U T O S K I I
D P H R C I Y E I J L Y E M A U R P N G
M Z W E Y X N E L O P L P I S T I L O M

GRADO 7°
C O N D U C T O R H T C O R T E Z A S A
I V F I H B L O Y R V E P I D E R M I S
C L O R O F I L A K C O L E N Q U I M A
P A R E N Q U I M A H I E R B A T D A M
A M T P F O T O S I N T E S I S V E S O
M F L O S E L A T E G E V S O D I J E T
E R N E J U J A C L O R O P L A S T O S
R E I N O V E G E T A L O P L A N T A E
2. Responda los siguientes planteamientos según sus conocimientos.
A. ¿Qué diferencia hay entre plantas con flores y árboles frutales?

B. ¿Quiénes son las representantes del reino vegetal?
C. ¿Qué diferencia hay entre célula vegetal y tejido vegetal?
D. ¿Para qué se realiza la fotosíntesis?
E. ¿En qué parte de la planta se ubican los estomas?
F. ¿Cuáles son los órganos sexuales en las plantas?
G. ¿De qué depende el color verde de las plantas?
3. Lea la siguiente información general sobre la taxonomía del reino
vegetal. Subraye las ideas principales y luego elabore un mapa
conceptual donde sintetice toda la información. Así mismo busque
recortes de imágenes alusivas a la lectura y péguelas en un collage
resumiendo la información de manera gráfica.
Algunos aspectos del reino vegetal…
El reino vegetal está compuesto por organismos eucariotas multicelulares que son capaces de sintetizar su propio alimento, a
través del proceso de la fotosíntesis.
En la mayoría de las plantas se distinguen tres partes: la raíz, que es el órgano que se encarga de fijar la planta al suelo; el
tallo, es el órgano que se comunica la raíz con las hojas y las hojas, que son los órganos donde se realiza la fotosíntesis. Las
células de las plantas están rodeadas por una pared celular, lo que les ayuda a adquirir rigidez y resistencia. Además en el
interior de las células se encuentran los cloroplastos, que son los organelos responsables de la fotosíntesis. La superficie de
todas las células encargadas de realizar la fotosíntesis están cubiertas por cutícula, que es una sustancia impermeable, como
la que se encuentra cubriendo tus uñas. Esta sustancia evita la pérdida de agua en la planta. A diferencia de las bacterias,
los protistas y los hongos, las células de las plantas se especializan en diversas funciones, es decir, forman tejidos.
De acuerdo con la presencia o ausencia de estructuras especializadas en el transporte de sustancias, las plantas se pueden
clasificar como: briofitas o plantas no vasculares y traqueofitas o plantas vasculares.
1. Briofitas o plantas no vasculares:

Las briofitas son plantas pequeñas que no tienen tejidos vasculares especializados en el transporte de sustancias, no producen
flores ni frutos. Además, no poseen raíces sino unos pelillos que las fijan a las rocas y que se conocen como rizoides. Viven en
lugares muy húmedos formando finos tapices sobre las rocas, el suelo y los troncos de los árboles. Los musgos y las hepáticas son
ejemplos de plantas no vasculares.
2. Traqueofitas o plantas vasculares:

Las traqueofitas o plantas vasculares, como su nombre lo indica, son aquellas que cuentan con estructuras especializadas para el
transporte de agua, savia y sales a través de todo su cuerpo. Debido al desarrollo de tejidos conductores y de sostén, las plantas
vasculares pueden alcanzar tamaños mucho mayores a los de las briofitas.

GRADO 7°
Como puedes apreciar en el siguiente esquema, de acuerdo con la estrategia que utilizan para dispersarse hasta nuevos lugares
que sean aptos para su desarrollo y según la presencia o ausencia de flores y frutos, las traqueofitas se clasifican en:
pteridofitas, gimnospermas y angiospermas.
A. Pteridofit
os:
Los
pteridofitos al igual que los briofitos no producen flores, pero a diferencia de ellos, poseen células agrupadas en tejidos
vasculares primitivos que transportan agua y nutrientes. Los pteridofitos viven en los bosques y en ambientes húmedos y
sombríos. Tienen hojas aciculares, es decir en forma de aguja. Entre los pteridofitos se encuentran los helechos, los licopodios y
los equisetos.
B. Gimnospermas:
Las gimnospermas, como los pinos y los cedros, producen estructuras similares a flores, agrupadas en conos o piñas donde se
forman las semillas. Si alguna vez te has acercado a un pino es posible que hayas visto que hay conos de dos tamaños, los grandes
son los femeninos donde se encuentran los óvulos, y los pequeños son los masculinos donde se encuentra el polen. En las
gimnospermas, a diferencia de lo que sucede con los helechos y los musgos, el polen producido por los conos masculinos es
transportado por el viento hasta un cono femenino donde fecunda el óvulo y de esta manera se produce la semilla. Las semillas de
las gimnospermas se encuentran protegidas por las fuertes escamas del cono, pero no dentro de frutos.
C. Angiospermas:
Las angiospermas son el grupo más diverso y abundante de plantas que existe actualmente sobre la superficie del planeta. Es
posible encontrarlas en casi todos los hábitats terrestres, gracias a la presencia de cuatro adaptaciones: vasos conductores,
flores, semillas protegidas dentro de un fruto y hojas anchas.
I. Los vasos conductores, como el xilema y el floema, hacen eficiente el transporte de agua al igual que el transporte de
las sustancias absorbidas por las raíces y de los productos elaborados durante la fotosíntesis.
II. Las flores, que muchas veces son de colores llamativos, producen estructuras reproductivas de las angiospermas: los
óvulos y el polen. A diferencia de lo que ocurre con las gimnospermas, las angiospermas no solo dependen del viento para
el transporte del polen, sino que también se asocian con insectos, aves y mamíferos para este fin.
III. Los frutos de las angiospermas muchas veces son apetecidos por los animales los cuales, a cambio de comérselos,
transportan sus semillas, hasta lugares aptos para su germinación.
IV. Las hojas de las angiospermas son más anchas que las de las gimnospermas. Esto hace que su superficie fotosintética
sea más amplia, por eso son más eficientes en la producción de su propio alimento.
CONCEPTOS CLAVES:
a) PÉTALO: Grupo de hojas modificadas que forman parte de las flores y presentan colores brillantes para atraer
insectos o aves y así asegurar la polinización.
b) PISTILO: órgano de la flor donde se encuentra el ovario y se producen los óvulos.
c) ESTAMBRE: Estructura de la flor encargada de producir el polen. Consta de un filamento y de una antera.
d) POLEN: Estructura que contiene los gametos masculinos de las flores. Se produce en las anteras.
SITUACIÓN PROBLEMA:
4. Resuelva con terminología científica la siguiente situación problema.

GRADO 7°
En algunos accidentes automovilísticos, las personas pueden quedar en condiciones médicas graves: no se
pueden mover, no pueden hablar y respiran por medio de aparatos especiales. En casos como este se dice que la
persona “quedó en estado vegetativo”. ¿Cree que esta expresión es válida? ¿Por qué?
CARL VON LINNEO:
5. Investigue sobre los estudios científicos de Carl Von Linneo relacionados con la taxonomía de plantas.
Recuerde apuntar solo lo más relevante. Puede apoyarse en la siguiente dirección web:
http://www.jmarcano.com/biografia/linneo.html
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GRADO 7°
6. Lea detenidamente el siguiente artículo sobre las adaptaciones de las plantas a la vida en la tierra.


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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

GENERALIDADES DE LA REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS

LA GEMACIÓN es un tipo de reproducción

EL INJERTO es un método de propagación

ASHLEY SUAD ARCINIEGAS CALDERÓN

ESQUEJES O ESTACAS son

ASHLEY SUAD ARCINIEGAS CALDERÓN

LOS COMPORTAMIENTOS SEXUALES Y EL ENCUENTRO ENTRE LOS DOS SEXOS

La mayoría de los animales tienen sexos separados, es decir, hay:

 sujetos hembras, que forman las células reproductoras o gametos femeninos y

Explica la respuesta, comenta y justifica porque es el orden que escogiste.

1.- Defina en forma breve y precisa los siguientes conceptos:

ASHLEY SUAD ARCINIEGAS CALDERÓN

2.-Escriba de manera ordenada las fases de la MITOSIS.

4.-Responde las siguientes preguntas referidas al proceso de MITOSIS.

1.-¿En qué fase de la mitosis ocurre la división del citoplasma?

2.-¿Cuántas células se obtienen al final del proceso?

3.-¿En qué tipo de células ocurre este proceso?

4.-¿En qué procesos de los seres vivos está presente la mitosis?

5.-¿Cuál es la ploidía de las células iniciales y finales respectivamente?

6.-¿Cuál es el objetivo biológico de la Mitosis?

Se divide el citoplasma celular y se forman dos células idénticas.

ASHLEY SUAD ARCINIEGAS CALDERÓN

Las cromátida emigran a los polos opuestos.

Los cromosomas se ordenan en el ecuador de la célula.

Se reconstituye la membrana nuclear en cada polo celular.

6. Dibuja el proceso de división celular mitótico completo.

ASHLEY SUAD ARCINIEGAS CALDERÓN

 Profase I: los cromosomas se condensan y forman pares. Se produce el entrecruzamiento y la

 Profase II: los cromosomas se condensan.

ASHLEY SUAD ARCINIEGAS CALDERÓN

II.-Responda las siguientes preguntas sobre el proceso de MEIOSIS

1.-¿Cuántas divisiones celulares tiene el procesos de meiosis?

2.-¿Qué tipo de células se generan con el proceso de MEIOSIS?

3.-¿Cuántas células se obtienen al final del proceso de MEIOSIS?

4.-¿En qué etapa de la Meiosis se produce la reducción del número de cromosomas?

6.-¿Cómo es el número de cromosomas de las células resultantes con respecto a la inicial?

Los cromosomas se observan difusos.

ASHLEY SUAD ARCINIEGAS CALDERÓN

En ambas células los cromosomas se ordenan el ecuador celular.

Se produce la segunda división celular.

IV.-Complete las siguientes oraciones de acuerdo a las situaciones planteadas.

a.-Al inicio del proceso la célula presenta ______ cromosomas.

b.-En la metafase la célula tiene _____ cromosomas.

a.-Al iniciarse el proceso la célula presenta ____ cromosomas.

c.-En la profase II las células presentan____ cromosomas.

V.-Elabore un cuadro comparativo de la mitosis y meiosis.

REPRODUCCIÓN ASEXUAL Y SEXUAL EN PLANTAS.

Las plantas se reproducen de forma asexual cuando no hay participación de gametos y

ASHLEY SUAD ARCINIEGAS CALDERÓN

Los bulbos son tallos esféricos,

Los Esquejes son fragmentos de plantas

Los Estolones son tallos que se

Los Tubérculos son tallos subterráneos

ASHLEY SUAD ARCINIEGAS CALDERÓN

Etapas de la reproducción sexual de las plantas

La reproducción sexual de las plantas se realiza en tres etapas: polinización, fecundación y

ASHLEY SUAD ARCINIEGAS CALDERÓN

Es la generación de una planta a

DESARROLLA LAS SIGUIENTES

 El ______________ es la parte superior del pistilo

 El_______________ es el órgano masculino de la flor.

 El_______________ es el órgano femenino de la flor.