PACTO POR LA

CONVIVENCIA
SEXUALIDAD AL
DIA….
Autor: ESP . SILVIA SUSANA MADERA SANTOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BUENOS AIRES-SAN PELAYO 2019

PROYECTO: UN PACTO POR EL BUEN TRATO

DESTINATARIOS: ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BUENOS

AIRES

TIEMPO: TODO EL CICLO ESCOLAR

FUNDAMENTACIÓN:

Los modales son normas de conducta social que favorecen la convivencia y a través
de ellos se demuestra la buena educación. Su aprendizaje comienza desde que nacemos
y se extiende durante toda la vida con el respeto a las normas de urbanismo.

Proyectar acciones para formar a nuestros chicos en actitudes adecuadas es una tarea
ardua que exige un compromiso por parte de los docentes y no puede faltar en la
planificación de las tareas diarias.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

 Promover una educación que trascienda de lo individual a lo social.

 Asumir los buenos modales como parte de la formación personal de los
alumnos.
 Promover la solidaridad, honestidad, cooperación y bien común para lograr una
mejor convivencia.

EJE TRANSVERSAL

Valores de convivencia: modales, tolerancia, urbanidad, respeto, afecto, optimismo,

paz, creatividad, solidaridad.

EJE ÉTICO:

 Actitudes relacionadas con el trabajo cooperativo

 Practica para actividades valiosas para la convivencia
 Normas de buena conducta y educación.

EJE TECNOLOGICO

 Los productos tecnológicos y la actividad humana

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

 Normas de comportamiento en la familia, en la escuela y en los demás.

 Reconocimiento del sentido de las normas con relación a la convivencia o con
la tarea escolar o en otras organizaciones.
 Caracterización de la convivencia en la escuela.

MATEMATICAS

 Completar datos con recuento de datos.

  Resolver situaciones problémicas.

PRACTICAS DEL LENGUAJE

 Comunicación oral: escuchar, hablar: la conversación y la escucha ajena

 Comunicación escrita: leer y escribir: mensajes escritos, lectura de imágenes
 Diferentes portadores de textos.

RECURSOS

 Videos, revistas, diarios, afiches, disfraces, diferentes portadores de textos.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

 Dramatizaciones, lectura de imágenes, juegos, interdisciplinaridad, técnicas

grupales.
 Integración con las demás áreas.

EVALUACIÓN

 Diaria y permanente
 Observación individual y grupal
 Presentación de trabajos
 Practica de buenos modales.

SUGERENCIA DE ACTIVIDADES

 Mirar videos y/o dibujos animados que involucren acciones relacionadas con
los valores éticos.
 Escuchar e interpretar fábulas.
 Comentar las actitudes de los personajes
 ¿Quiénes mostraron mejores modales, respeto por los demás, aceptación de los
seres diferentes?
 Organizar entre todos los rankings de los mejores, ordenando los personajes de
acuerdo con sus buenas conductas.
 Formar grupos para representar situaciones donde falten los buenos modales y
las normas de urbanismo.
 Formar la ronda “En qué me equivoqué”, conversar en grupo, reflexionar y
escribir individualmente que cosa debo cambiar y por qué.
 Presentar carteles e imágenes con diferentes situaciones, pensar entre todos que
se debe hacer en cada una, para actuar con buenos modales y escribir las
soluciones.
 Confeccionar entre todos los reglamentos de convivencia para el aula y el recreo.
 Informar a las familias sobre la implementación del reglamento del aula y las
normas de convivencia para que también las practiquen fuera del ámbito
escolar.
  Hacer títeres para transmitir mensajes enseñando buenos modales y
representarlos.
 Formar grupos de chicos “observadores de buenos modales” para que actúen en
el aula y el descanso.
 Hacer una puesta en común y comentar que descubrieron.
 Preparar entre todos, el libro de los buenos modales con dibujos, escritura, fotos,
recortes, publicidad donde se observen buenas costumbres y normas de
urbanismo, anotando las buenas actitudes que observaron.
 Difundir los trabajos realizados.
 Socializar los trabajos con los alumnos de otros grados.
 Sensibilización de la sexualidad a través de la urbanidad.

Título: Guía de aprendizaje descubriendo mi sexualidad para niños y niñas

Contenido Relevante:Guia elaborada para ayudar a a desarrollar en los niños
valores y sentimiento hacia su cuerpo en relaciòn a su sexualidad y convivencia
con los demàs.
Materia:Adolescentes. Educación Sexual. Infancia. Jóvenes. Relaciones
sexuales. Salud Sexual y Reproductiva.
Público objetivo: Educadores. Adolescentes y jóvenes.
Tipo de documento: Enseñanza-Aprendizaje.
Editor - Organizaciones: Amares, Proyecto; KALLPA, Asociación;
Ministerio, salud
URI:http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/cd63/descubriendo/descubriendo.htM
l
http://hdl.handle.net/123456789/213
Fecha de publicación: 2006

ESTUDIANTES