Evaluación de desempeño

Nombre:
Grado: Fecha:

1. El término homeostasis hace referencia al 4. Los procesos de crecimiento de los diferentes te-
jidos de las plantas, se encuentran relacionados
A. ajuste dinámico mediante el cual, un organismo
con respuesta a estímulos del ambiente.
mantiene sus condiciones internas semejantes
a las condiciones externas que le imponga el
Crecimiento en
ambiente.
dirección a la luz
B. proceso pasivo mediante el cual, el ambiente
determina las condiciones en las que un orga-
nismo debe funcionar.
C. proceso mediante el cual, los organismos man-
tienen el equilibrio interno, regulando su me-
tabolismo para compensar los cambios en su
entorno.
D. ajuste mediante el cual, un organismo manipula
las condiciones externas del ambiente a su favor.
2. En los organismos unicelulares las respuestas a
Crecimiento en
estímulos están mediadas por estructuras como
dirección a la
los cilios y los flagelos. ¿Cuál de los siguientes or- gravedad
ganismos responde a los estímulos externos me-
diante la acción de flagelos?
En la imagen anterior se pueden identificar que el
A crecimiento de
B
A. la raíz y el tallo provocado por fototropismo ne-
gativo y gravitropismo positivo.
B. la raíz provocado por fototropismo negativo y
gravitropismo positivo - El crecimiento del tallo
provocado por fototropismo positivo y gravitro-
C D pismo negativo.
C. la raíz provocado por fototropismo positivo y
gravitropismo negativo - El crecimiento del tallo
provocado por fototropismo negativo y gravi-
tropismo positivo.
D. la raíz y del tallo se da siguiendo fototropismo
positivo y gravitropismo negativo.
3. las respuestas que realizan las plantas frente a es-
tímulos externos, se llevan a cabo principalmente 5. El sistema nervioso compuesto por ganglios enla-
mediante la acción de zados por nervios, pero con un número menor de
ganglios en el cerebro se presenta en el grupo de
A. el sistema nervioso central.
B. los cilios y los flagelos. A. crustáceos y bacterias.
C. las hormonas. B. hongos y anélidos.
D. los neurotransmisores. C. moluscos y plantas.
D. insectos y platelmintos
6. Observa las siguientes imágenes.
Los receptores que percibirían los estímulos mostra-
dos son
A. termorreceptores. B. mecanorreceptores.
C. nociceptores. D. quimiorreceptores.
7. La siguiente imagen muestra un tipo de interac-
ción entre dos células, llamada
10. El sentido del gusto está relacionado con el sen-
A. desmosoma B. sinapsis
C. unión estrecha. D. unión de adherencia.
8. La despolarización local que se produce como
consecuencia de la apertura de canales iónicos y
que se propaga a lo largo de la membrana de una
neurona es lo que se conoce como
A. potencial de reposo.
B. potencial de reversión.
C. potencial de acción.
D. hiperpolarización
9. La imagen muestra las diferentes clases de neuro-
nas que se distinguen según las prolongaciones
que poseen.
1 2 3
Las neuronas que aparecen en la imagen correspon-
den respectivamente a
A. 1, unipolar; 2, multipolar; 3, bipolar.
B. 1, bipolar; 2, unipolar; 3, multipolar.
C. 1, multipolar; 2, bipolar; 3, unipolar.
D. 1, unipolar; 2, bipolar; 3 multipolar.
tido del olfato, a tal punto, que la pérdida del ol-
fato produce variaciones en los sabores que se
perciben. Los alimentos o medicamentos inge-
ridos por la boca emanan sustancias odoríferas
que ingresan a las fosas nasales.Lo que nosotros
entendemos por “gusto” es, en realidad, una apre-
ciación subjetiva generada por una mezcla entre
el gusto y el olfato; es más, la mayor parte de la
información acerca del sabor de una comida la
obtenemos mediante el olfato. Por ejemplo, el
“sabor” del chocolate está dado por la percepción
de su olor, ya que no existe el “gusto a chocolate”.
En la percepción del “sabor” del chocolate, intervie-
nen en mayor proporción:
A. el bulbo olfatorio.
B. el órgano de Corti.
C. las papilas gustativas.
D. las terminaciones libres.