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LITERATURA QUECHUA LITERATURA DE LA COLONIA LITERATURA DE LA EMANCIPACIÓN COSTUMBRISMO ROMANTICISMO PERUANO REALISMO PERUANO
PREHISPÁNICA
Oral, anónima, Influencia del providencialismo Finalidad didáctica y política. Actitud crítica de usos y costumbres Falta de originalidad. Radicalismo político – social.
panteísta, agraria. Estilo testimonial. Estilo panfletario. Refleja la pugna aristócrata - criollo Apego a lo popular. Censura el pasado y exalta el futuro.
clasista
Haylli (haravicus), harawi Predomina las crónicas. M. Melgar: Yaravíes (especie Criollismo. M. A. Segura: Ña Catita R. Palma: Tradiciones peruanas M. G. Prada: Pájinas libres
(amautas) Inca Garcilaso de la mestiza) dedicado a Silvia. (alcahuetería, chismosería) C. A. Salaverry: “Acuérdate de mí” Ensayo. Discurso del politeama
Ollantay (drama colonial) Vega: Comentarios reales Tema: Nostalgia amorosa. Anticriollismo. F. P. y Aliaga:“Un (Causas de la pérdida de la guerra)
viaje” (engreimiento)
Lenguaje culto y refinado. Valoración de las cosas sencillas. Influencia de los “ismos” europeos. Reivindicación social del indio. Trata el tema de la migración. Uso de técnicas vanguardis-
Exotista. Temática localista. Universaliza el tema indígena. Acercamiento a la cosmovisión Visión monstruosa de Lima. tas y tradicionales.
J. S. Chocano: Alma América J. M. Eguren: Simbólicas (“los reyes C. Vallejo: Los heraldos negros; andina. J. R. Ribeyro: La palabra del mudo Se enmarca en el Boom
“Blasón” (mestizaje) rojos”) Canción de las figuras (“La Trilce; España aparta de mí este C. Alegría: El mundo es ancho y ajeno “Los gallinazos sin plumas” (explotación Hispanoamericano.
“La magnolia” (la belleza) niña de la lámpara azul”) cáliz; Poemas humanos (La lucha por la tierra) infantil) M. V. Llosa: La ciudad y los perros
A. Valdelomar: “El Caballero Carmelo” J. M. Arguedas: Los ríos profundos
Tema familiar. (desarraigo cultural) (Premio Biblioteca Breve)