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Universidad Cristiana De Honduras

Modalidad Fin de Semana Presencial


B- (Learning)

Carrera de: DERECHO/ADMÓN. DE EMPRESAS/PSICOLOGÍA Asignatura: METODOLOGÍA DE LA


INVESTIGACIÓN Unidades Valorativas: 4

Matriz de Planificación 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Semanas
Capítulos que 1y2 3y4 3y4 I II 11 y 11 y 13
desarrollan en forma 5 Examen 7,8 y 9 7,8 y 9 7,8 y 9 Examen 12 12 III
autónoma los Examen Recuperaciones
estudiantes en casa o en 6 10 Final
la sede
Capítulos que el tutor I II
comprobara que los 1y2 3y4 3y4 5 Examen 7, 8 y 7,8 y 9 7,8 y Examen 11 y 11 y 13 III Recuperaciones
estudiantes han 9 12 12 Examen
trabajado en forma 9 10
autónoma y realimentara 6
con bases a las
evidencias de dominio.
Matriz de Planificación 2 Evidencias de dominios Valores % de Semanas de tutoría Puntuación Estrategias didácticas del tutor en el aula
Temas por temas que tendrá que las evidencias autónoma y fechas total a obtener o las jornadas de tutorías presenciales
preparar cada estudiante que van a ser objeto a la semana
de tutorías
presenciales y
virtuales
Capítulo 1: Definiciones de -Control de lectura Semana 1 3% Técnica de lectura y subrayado del
los enfoques cuantitativos con la autoevaluación capítulo completo a través de
y cualitativos. con respuestas grupos de discusión con
Tema 1: Definición de individuales a la guía realimentación del tutor.
investigación, tipos y de preguntas en el
Características de los laboratorio de Elaboración de conceptos y
enfoques: cómputo. cuadros comparativos.
-Conceptos de 2%
Tema 2: Diferencias entre los
investigación y
enfoques cuantitativos y
cualitativos: enfoques cuantitativos
y cualitativos.
-Elaboración de un 1%
cuadro comparativos
entre los enfoques:

Capítulo 2: Nacimiento de Semana 2 2%


un proyecto de -Control de lectura Lectura comprensiva y subrayada
investigación: la idea. con la autoevaluación de todo el capítulo de los
Tema 1: Fuentes que pueden con respuestas fragmentos más explicativos del
inspirar investigaciones individuales. Tarea en texto leído.
científicas. plataforma
Tema 2: Generar la idea que Los estudiantes envían al tutor por
-Creación de ideas 2% la plataforma electrónica la
será estudiada.
para desarrollar una creación de ideas para desarrollar
investigación. una investigación.

-Consultas en El tutor reforzará los puntos clave


plataforma de los temas y despejará las
dudas que haya en los
estudiantes.
Capítulo 3: Planteamiento Semana 3 4% Lluvias de ideas
del problema cuantitativo. - Control de lectura
Tema 1: Objetivos de con la autoevaluación
investigación con respuestas Desarrollo de ejemplos de los
individuales a la guía diferentes contenidos.
Tema 2: Preguntas de de preguntas en el
investigación laboratorio de El tutor realimentará los aspectos
cómputo. importantes de los temas vistos.
Tema 3: Justificación de la
-Redactar dos objetivos 2%
investigación y su viabilidad
con sus preguntas de
investigación
-Elaborar una 2%
Justificación para una
investigación y analizar
su viabilidad
Semana 4 4%
Capítulo 4: Desarrollo de la
Los estudiantes realizarán lectura
perspectiva teórica, -Control de lectura comprensiva del capítulo completo
revisión de la literatura y con la autoevaluación
construcción del marco con respuestas Los estudiantes elaboran la
teórico. individuales a la guía
Tema 1: Revisar, detectar, y
síntesis de los temas 1, 2 y 3 a
de preguntas en el través de la técnica Philips 66 y la
obtener la literatura pertinente: laboratorio de envían al tutor por medio de la
cómputo. plataforma y así mismo le envían
Tema 2: Extraer y recopilar la 1%
información de interés: -Elaboración de el marco teórico para ser revisado.
síntesis tarea en
Tema 3: Construir el marco plataforma El tutor despejará las dudas que
teórico. los estudiantes puedan tener.
-Construir un marco 2%
teórico con sus temas
y sub-temas tarea en
plataforma

-Consultas en 1%
plataforma
Capítulo 5: Definición del Semana 5 12 % Elaborar cuadro comparativo
alcance de la investigación: -Control de lectura
exploratoria, descriptiva, con la autoevaluación El tutor realimentará los aspectos
correlacional o explicativa. con respuestas importantes de los temas y despejará las
individuales a la guía posibles dudas.
Tema 1: Los tipos de de preguntas en el
alcances. laboratorio de
cómputo.
-Elaborar un cuadro 2%
comparativo de los
alcances de una
investigación:

I Examen presencial 10 %

Capítulo 6 Semana 6 6% Elaboración de cuadros con


Formulación de Hipótesis. ejemplos de los diferentes tipos de
-Control de lectura
con la autoevaluación hipótesis que serán enviados al
Tema 1: Conceptualización tutor por medio de la plataforma
sobre hipótesis y variables. con respuestas
individuales a la guía para ser revisados.
Tema 2: Características de una de preguntas en el
El tutor llevará a cabo la realimentación
hipótesis laboratorio de
de los aspectos relevantes e importantes
cómputo.
de los temas y despejará las dudas que
Tema 3: Los tipos de hipótesis -Desarrollar ejemplos 4 % haya en los estudiantes.
de los diferentes tipos
de hipótesis, con las
Tema 4: Definición conceptual y definiciones
operacional
conceptuales y
operacionales de las
variables: tarea en
plataforma
-Consultas en 2%
plataforma
Capítulo 7 : Semana 7 3% Elaborar mapas conceptuales de
Concepción y elección del -Elaborar mapas 1% los diseños de investigación.
diseño de investigación. conceptuales de los
diseños de Elaborar un cuadro de
Tema 1: Conceptualización y investigación. correspondencias entre estudios,
tipos de diseños para investigar. -Elaborar un cuadro hipótesis y posibles diseños.
de correspondencias 1%
entre estudios, Diseñar ejemplos de diseños.
hipótesis y posibles
diseños. El tutor realimentará los puntos
relevantes y despejará posibles
-Diseñar ejemplos de 1% dudas.
diseños.

Los estudiantes envían al tutor las


Capítulo 8: Selección de la -Elaboración de la red Semana 8 2%
redes semánticas a través de la
muestra. semántica sobre la 1% plataforma virtual. Así mismo los
delimitación de una Cálculos matemáticos.
Tema 1: Delimitación de una población tarea en
población.
plataforma El tutor reforzará los temas y
Tema 2: Selección de la despejará dudas que los
muestra. -Calcular una muestra 1% estudiantes puedan tener.
siguiendo la fórmula
Tema 3: Tipos de muestras. matemática tarea en
plataforma

Capítulo 9: Recolección de -Control de lectura Semana 9 18 %


los datos cuantitativos. con la autoevaluación Resúmenes de los contenidos.
con respuestas
Tema 1: Etapa de individuales a la guía Elaboración de instrumentos.
recolección de los datos, de preguntas en el
medición y requisitos de un laboratorio de El tutor llevará a cabo el
instrumento de medición. cómputo. reforzamiento de los temas y
-Resúmenes de los despajara las dudas existentes.
contenidos. 2%
Tema 2: Procedimiento para -Elaboración de
construir un instrumento de instrumentos de 6%
medición investigación.
Tema 3: Codificación.

Tema 4: Tipos de II Examen 10%


instrumentos de medición o
recolección de los datos.
Semana 10 7% Los estudiantes envían al tutor a
-Elaboración de través de la plataforma virtual los
Capítulo 10: Análisis de los mapas conceptual con 2 % Análisis de datos, Mapas
datos cuantitativos. los pasos de análisis conceptuales y los cálculos
de datos. Tarea en estadísticos.
Tema 1: Procedimientos que plataforma
se siguen para analizar El tutor realimentará los puntos
cuantitativamente los datos. -Calcular medidas de 3% claves de los temas y despejará
tendencia central a las dudas que haya en los
través de un ejemplo. estudiantes.
Tema 2: Estadística Tarea en plataforma 2%
descriptiva para cada -Consultas en
variable. plataforma
Tema 3: Medidas de
tendencia central.

Tema 4: la chi cuadrada Plantear el problema de


Semana 11 2% investigación cualitativa.
-Control de lectura
Capítulo 11: El inicio del con la autoevaluación El papel que desempeñan las
proceso cualitativo: con respuestas hipótesis en el proceso de
planteamiento del individuales a la guía investigación cualitativa.
problema, revisión de la de preguntas en el
literatura, surgimiento de laboratorio de Ingresar en el ambiente para
las hipótesis e inmersión cómputo. realizar un estudio cualitativo.
en el campo.
Tema 1: Esencia de la -Elaboración de un El tutor realimentará y explicará los
investigación cualitativa. ensayo sobre el aspectos importantes de los
capítulo completo 2% temas.
Tema 2: El papel que juegan De manera presencial las
la revisión de la literatura y Prácticas de inmersión inicial en el
las hipótesis en el proceso Semana 12 4% campo de estudio.
de investigación cualitativa. -Prácticas de
inmersión inicial en el 2% A través de la plataforma el
Capítulo 12: Muestreo en la campo de estudio. estudiante envía al tutor los
investigación cualitativa. cuadros comparativos y el mapa
conceptual.
Tema 1: Definir las unidades -Elaborar cuadros
de análisis y la muestra inicia comparativos. Tarea 1% El tutor reforzará los temas y
en plataforma despejará las dudas existentes.

-Elaborar mapa 1%
conceptual. Tarea en
plataforma
-Consultas en
Semana 13 13%
plataforma Elaboración de esquemas con
datos del proceso cualitativos.
Capítulo 13: Recolección y -Elaboración de 1 %
análisis de los datos esquemas con datos Elaboración de ejemplos.
cualitativos. del proceso
cualitativos. Mapas conceptuales.
Tema 1: Los análisis de datos
cualitativos -Elaboración de 2% El tutor reforzará los aspectos
ejemplos de claves y despejará las dudas que
Tema 2: Instrumentos de instrumentos de haya en los estudiantes.
observación, Entrevistas. observación y
entrevistas.
Tema 3: Proceso de análisis
fundamentado en los datos -Elaborar mapas
cualitativos. conceptuales sobre
proceso de análisis
fundamentado en los
datos cualitativos. 20%

Desarrollar III examen 10 % 100% Desarrollo de examen escrito.


EXAMEN FINAL
PROYECTO 20%
100%
TOTAL

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