INSTITUCION EDUCATIVA “JOSE MARIA ARGUEDAS”

SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : Nº 86098 “JOSE MARIA ARGUEDAS” Nivel educativo : Primaria
Docente : Vilma Eliana Bernuy Osorio
Grado : Tercero Sección: Única Fecha : 18 / 11 / 2016

II. DATOS CURRICULARES:

Área: CIENCIA Y MABIENTE Sesión: 65 Duración: 02 horas pedagógicas

Tema: Demuestro lo aprendido

III. COMPETENCIA (AS), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Indaga, mediante métodos Problematiza Propone posibles explicaciones basadas en
científicos, situaciones que situaciones.. sus ideas a la pregunta seleccionada por el
pueden ser investigadas por la docente.
ciencia
Explica el mundo físico, basado Comprende y aplica Identifica la importancia de los alimentos y
en conocimientos científicos conocimientos los tipos de alimentos que debe consumir
Científicos y argumenta
científicamente
Comprende y aplica Menciona que las características de la Tierra y los
conocimientos Científicos efectos sobre ella se deben al movimiento
y argumenta terrestre y a la influencia del Sol
científicamente

IV. APRENDIZAJE ESPERADO

 Evidenciar el logro de las competencias en el área de comunicación en la presente unidad.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Secuencia Procesos Estrategias /actividades Medios y Instrumentos
didáctica Pedagógicos materiales de Evaluación
Problematización  Les pregunto: ¿Qué es lo que recuerdan de lo
trabajado en la unidad? Anoto sus respuestas. Observación
sistemática
Propósito  hoy dialogaremos y desarrollaremos la prueba escrita,
para evaluar lo que aprendimos en la presente unidad
y para saber qué actividades nos ayudaron a
compartir y a conocernos más.
INICIO
Motivación/  Rrealizamos un juego donde cada estudiantes
Interés
escribe los que más les gusto de esta unidad de
aprendizaje
Saberes previos  Comento con los niños y las niñas sobre la sesión
anterior. Pregunto si les gustó la sesión anterior,
cómo realizaron sus trabajos. Anoto sus respuestas.
Gestión y  Organizo a los niños y a las niñas de tal forma que
DESARROLLO acompañamiento
todos puedan estar bien ubicados para el desarrollo Copias de la
prueba
de la prueba escrita.
escrita Prueba escrita
  Les reparto las pruebas escritas a cada estudiante, les
doy un tiempo para que puedan desarrollarla, y a la
vez les voy monitoreando durante el desarrollo de la
prueba respondiendo las dudas que puedan tener.
 Cumplido el tiempo de desarrollo de la prueba les
indico que deben entregar sus pruebas
 Les indico que ahora conversaremos sobre los
trabajos realizados en la unidad.
 Les pido que cierren los ojos y piensen cuál creen que
fue la actividad que les permitió gusto más en la
presente unidad.
 Les recuerdo a los estudiantes las normas que deben
tener en cuenta durante su participación en el
diálogo: levantar la mano antes de opinar, expresar
sus ideas de manera ordenada, prestar atención a los
compañeros para aportar o complementar sus
opiniones, etc.
 Promuevo la participación de todos y registró lo que
van diciendo con relación a las actividades y voy
evaluando los indicadores.
 Comento con los estudiantes las actividades que
mencionadas.
Evaluación  Reflexiono junto con los niños y las niñas acerca de lo Ficha de meta
CIERRE
aprendido durante unidad. cognición

VI. OBSERVACIONES:__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

Docente de Aula Director