FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções

Redações e suas correções
Nesta aula, trouxe dois exemplares de como se corrigem as redações em bancas como o Cespe e a FCC. Gostaria de salientar que nem tudo é seguido sempre do mesmo jeito, obedecendo aos mesmos processos a cada correção, isso ocorre porque cada avaliação corresponde a um edital diferente, a exigências diferentes para cada área, a concorrências diferentes etc. A despeito dessas diferenças, a aula tem a intenção, mais uma vez, de auxiliar os candidatos na composição de suas estratégias de estudo e de confecção de provas discursivas. Conforme disse nas aulas anteriores, mesmo que os textos sigam finalidades diferentes, alguns princípios prevalecem. Mostrei a todos que é importante sempre, antes de escrever, ter em mente o sujeito receptor do texto (o leitor), depois disso é preciso ser claro, ser organizado, uma vez que escrever, mesmo em diário secreto, é sempre tentar se comunicar com outro, e a comunicação nos pede clareza nos ações escritas ou faladas. Com todos esses quesitos, poesias e filosofias de sempre, sigamos à compreensão prática do que deixamos de fazer nas provas e do que temos que fazer nelas de fato.

NA FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS

Para nossa demonstração, pegaremos duas redações, uma avaliada pela FCC, a outra, pelo Cespe. Esclareço que não mencionarei os nomes dos autores dos textos para preservá-los. Também esclareço que os temas e as redações com que trabalharei já tiveram os resultados das etapas concernentes às provas abertas publicados pelas bancas responsáveis. Então, vamos lá... Nosso foco na primeira correção é o concurso para provimento de vagas no TRT 2ª região em 2008 (TRT/SP). A prova discursiva do TRT/SP foi destinada aos cargos de Analista Judiciário; foi uma prova de caráter
www.editoraferreira.com.br -1Júnia Andrade Viana

tendência a se deslocar. (Montaigne) 2.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções classificatório e eliminatório a ser desenvolvida em 4h30 junto com a prova objetiva. estamos sempre mudando nossas leis. XVI. não somente no homem comum como em quase todos os homens. Já na segunda metade da frase. reconhecer e seguir apenas o que se praticou desde o berço. pois é defeito generalizado.br -2Júnia Andrade Viana . na qual você exporá seu ponto de vista acerca do seguinte tema: A transitoriedade das leis atende ao permanente senso de justiça. mudança etc. há algumas palavras-chave que nos ajudam a reforçar a ideia: o filosofo fala www. Entendendo o tema: A banca usou a palavra “transitoriedade”. Juntando as duas partes. Muito apertado! Difícil. Essa é uma boa inferência do tema.com.editoraferreira. lembra trânsito. se a banca propôs e há pessoas sendo aprovadas. usa a expressão “permanente senso de justiça”. ou seja. Atente para o texto que segue: Desculparia de bom grado em nosso povo e tendência para não admitir como modelo e regra de perfeição moral senão os próprios usos e costumes. Veja que no texto de Montaigne. Aproveite as ideias desse texto para resolver uma dissertação. O texto deverá ter a extensão mínima de 20 linhas e máxima de 30 linhas. A proposta para a prova discursiva foi a seguinte: REDAÇÃO 1. dá para se virar e produzir um excelente texto. mas. filósofo e ensaísta francês do sec. temos o seguinte: por desejarmos ser sempre justos.

como unidade temática. depois fala em “não admitir a perfeição moral.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções sobre “bom grado”. pois decodificar um texto não exige muitos segredos.br -3Júnia Andrade Viana . senão os próprios usos e costumes”. há um Assim. aquelas de que falei no início dessa conversa. preocupe-se em decodificar basicamente a proposta temática. então fala de algo positivo. temos o seguinte: Como não se acredita na perfeição moral as leis. salvo os costumes.editoraferreira. Para quem não quiser perder tempo. fica no entorno dela.. as tradições etc. Aprendeu a decodificar o tema? Espero que sim.. traduzindo: o ensaísta considera bom o fato de não se acreditar em “perfeição moral. Uma avaliação temática assim é difusa e pode acabar mal estruturada. Vamos juntar tudo e. mutáveis. visto que o texto de apoio margeia a proposta.. Não sei como você que está lendo o meu texto se comporta diante do que lê neste momento. Como os costumes e as tradições não mudam permanente senso de justiça. vamos de fato às redações. mas gostaria muito de saber sua reação. podem ser transitórias. Vinculando tudo. www. nossa redação deverá abordar. é bom ter em vista que focalizar significados de determinadas palavras num texto é melhor que ler este texto por completo e interpretá-lo depois. É preciso apenas um trabalho de refinamento das informações feito por meio da seleção de palavras-chave para se chegar ao que o tema está pedindo.com. o fato de as leis serem mutáveis em razão de nossa justiça vigilante. por possuírem um vínculo com a moral. Agora. Mesmo que banca apresente propostas temáticas ou leituras de base filosófica ou literária.

br -4- Júnia Andrade Viana .com.editoraferreira.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções www.

a FCC não costuma detalhar as razões que de fato levaram o candidato a perder pontos. não importa o assunto tratado. A banca emprega dois quesitos básicos: Estrutura e Conteúdo (primeiro quadro) e Expressão (segundo quadro). O www. ressalto que a banca espera de nós não um ensaio de um jurista para outro jurista. Quesitos da FCC Estrutura e conteúdo Desenvolvimento pertinente ao tema: esse quesito encontra-se sem muitos problemas.editoraferreira. Veja que no cantinho esquerdo. Não sei se você percebeu. pois o candidato fala sobre a necessidade de mudanças nas leis para que o senso de justiça se mantenha. Clareza e lógica na exposição das idéias: aqui está o pecado maior da redação apresentada. seja claro e objetivo. sempre que puder fazê-lo. Como vimos. o avaliador escreve umas expressões soltas (“Estrutura. Então vamos ao detalhamento e. procure acrescentar aos seus argumentos. na prova. apesar da obscuridade temática oferecida. Todavia. exemplos do que está defendendo. que saibamos nos comunicar de forma simples e clara. conforme expliquei no Toque 2. às sugestões de melhoria.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Redação 1: A evolução no entendimento das leis. visto ter produzido um texto que analisa o assunto proposto.com. o candidato conseguiu um total de 75 pontos.br -5- Júnia Andrade Viana . Todavia. Modalidade de texto proposta: vimos que o candidato consegue adequarse à modalidade dissertativa. oferecendo argumentos para embasar suas explicações. frases/períodos”). ela espera. posteriormente. pela soma do quadro final da redação. Por isso. em suas últimas linhas. mas ao final da redação. no final da redação. o avaliador escreve algumas expressões técnicas referentes ao que não foi bem cumprido pelo candidato.

a não observância desses pequenos detalhes que mencionei levou o candidato à perda de 15 pontos em 50. caro aluno.br -6- Júnia Andrade Viana . só no quesito Estrutura e Conteúdo. no final das contas? No balanço final. mas ainda seria preciso um pouquinho de esforço.? O que foi chato. Devemos dar preferência sempre à clareza. Vamos ao segundo e último quesito da FCC! www. com inúmeras redações. Eis algumas delas: .. porque são mais claros e também não nos levam ao cometimento de erros gramaticais comuns. não é? E posso usar letra de forma?! Quando quiser.. até que ponto ele estará disposto a esforçar-se um pouco mais para compreender nossas pequenas falhas de legibilidade? Melhor empregar letra de forma quando desconfiamos de que nossa letra cursiva não ajuda muito. pensemos: o cara que está lá na banca. veja que o candidato se vale de um vocabulário que tende mais ao rebuscamento linguístico do que à simplicidade (observe o uso de expressões como “sucedâneo”.em segundo. “hermenêutica dos tribunais”. o candidato não pensou o mesmo para a confecção dos períodos.com. . clareza. Cada parágrafo da sua redação comporta praticamente um período inteiro. Tenhamos cuidado com a letra.primeiramente.). ele está pontuando as maiores falhas do candidato.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções que isso quer dizer? Na verdade. A partir disso. bem que eu queria ter falado em primeiro plano. Então. Isso atrasa a leitura e ofusca a clareza do texto.agora vou apelar: a letra!!! Ajudemos o avaliador. etc. apesar de ter feito parágrafos de curta extensão (fator positivo).em terceiro. veja que quase não há pontos finais nos textos. O. . Com um pouquinho de esforço até que dá para ler bem o texto. para isso ela foi feita para levar ao receptor do texto legibilidade.editoraferreira. atente-se para a seguinte lição: períodos curtos e diretos são mais fáceis de serem lidos. mas.K.

com. Adequação vocabular: falei sobre vocabulário quando avaliei a clareza do texto. ou seja. é preciso um esforço maior para se concentrar na leitura. porque não há unanimidade quanto a se empregar crase após essa locução prepositiva. melhor dizer que algo não está adequado. condenam o emprego de duas preposições juntas. possuirá apenas as pessoas nós e vós. trata-se do bom emprego das regras gramaticais! Infrações pequenas pesaram na FCC. você verá que. Lendo a redação com mais cuidado. Portanto. e empregar “por meio de”.br -7Júnia Andrade Viana . Gramáticos puristas. Ortografia. sintaxe e pontuação: em outras palavras. evitemos levar à banca mais esse trabalho. tal como “através da janela. muita gente boa emprega este verbo de modo incorreto. a modalidade gramatical aplicada naturalmente à formalidade necessária aos textos escritos.. melhor não errar. abstrações.no tocante à hermenêutica: esse eu nem classificaria como um erro.“adequa as obrigações”: expressão meio esquisita. Assim. pois é preciso deduzir a informação escondida por trás do vocabulário empolado. não existe “adéqua” ou “adequa”.. em algumas passagens. .FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Expressão Esse quesito avalia como o candidato lida com as regras do português formal. em livrinho bom para quem tem preguiça de ler gramática – O Português do dia-a-dia.: Rocco -. o verbo adequar ficaria correto. Então. ou seja. morfologia. mas há os que defendam o emprego facultativo de www. o professor Sérgio Nogueira.editoraferreira.” Como nas redações dissertativas trabalha-se com ideias. Cuidado. no presente do indicativo. vi as crianças brincarem. Nem com acento. vejamos algumas: . perdida no primeiro parágrafo. “Através” é empregado sempre que fazemos alusão a um meio físico. o verbo adequar é defectivo. vamos lá. Segundo um dos mestres dos mestres. Ed. Uma curiosidade: percebeu que o avaliador grifou o termo “através” (no último parágrafo)? Explicando: devemos evitar o uso da expressão “através” e dar preferência à expressão de sentido próximo “por meio de”. normalmente.

Iremos. tanto que a banca puniu os erros com a penalização de 10 pontos em 50. Caberia. legibilidade.redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema. portanto. lógica na exposição temática e distribuição dos argumentos. o que o obriga a situar-se à esquerda do verbo. . Ao redigir seu texto. por exemplo. escolhi pelo menos uma redação produzida para outro concurso na área dos tribunais.com. Para o nosso laboratório avaliativo. Nem sempre as tabelas de avaliação. o Cespe centra sua correção em itens avaliativos como clareza. www.pelo fato dela constar: como “ela” é sujeito de constar. necessariamente.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções crase após expressões como até e no tocante.. revisão do grifo feito pelo avaliador. espelhos. O concurso foi realizado em 2008 e trouxe como uma de suas propostas a seguinte: “ .br -8- Júnia Andrade Viana . empregados pelo Cespe são iguais. por se menos formalista que a FCC. aborde. os seguintes aspectos: . assim como também não são iguais os pontos máximos atribuídos a provas discursivas de diferentes concursos.editoraferreira. há concursos que valem 20 pontos. como não dá para eleger o mesmo tema. . já que não há sujeito preposicionado no português.a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de cidadania. o correto seria retirar a preposição “de” do pronome “ela”. Quando há conjunção subordinativa antecedendo o verbo. Há concursos cuja nota máxima corresponde a 10 pontos. A soma dessas pequenas infrações pesa muito na FCC. o pronome oblíquo átono é atraído por essa conjunção. O ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO E A IGUALDADE DE TODOS PERANTE A LEI. AGORA.uma vez que torna-se: erro na colocação do pronome “se”. NO CESPE Como havia dito anteriormente. então. avaliar uma redação feita para o concurso do TRT/1ª Região (TRT/RJ)..

vamos para a análise da 2ª redação desta aula: www. A pontuação restante nem sempre é igual para avaliar a abordagem de cada aspecto. Quanto às formalidades gramaticais da língua. correspondem a cerca de 10% do valor total da redação.. o que banca faz é contar o número de erros e aplicar esse quantitativo numa fórmula matemática que também leva em consideração o número de linhas efetivamente usadas pelo candidato. O. necessariamente. aborde. há aspectos que valem mais do que outros. com a vista do espelho avaliativo: 1. A exposição temática e aplicação dos aspectos. 2. Apresentação e estrutura textual (legibilidade.” Antes de conhecermos uma redação analisada pelo Cespe para este tema. os seguintes aspectos: ” 4. citados na frase da banca: redigir seu texto.com. . Dependendo da prova. Lembro que “ a spectos ” são “ Ao os três subtemas que vêm abaixo do tema principal. 3.editoraferreira.K. respeito às margens. saibamos alguns detalhes importantes não mencionados com clareza no edital. não dá para saber qual o valor de cada um mais antes de a banca avaliá-los.a igualdade como fundamento da democracia.. mas que só conheceríamos após a entrega das notas.o nepotismo como negação do espírito da cidadania. e estes componentes. reunidos. exigidos na complementação do tema (veja a proposta anterior) correspondem à quase totalidade dos pontos.K. paragrafação) e capacidade de interpretação e exposição são itens sempre avaliados pelo Cespe. O.br -9- Júnia Andrade Viana .FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções .

com.2 a igualdade como fundamento da democracia 0.Técnico Judiciário — área: Administrativa Quesitos avaliados Faixa de valor Nota 1 Apresentação e estrutura textual (legibilidade.00 a 3.1 a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de 0.00 1. respeito às margens. um espelho pequenininho ficava na parte inferior da redação e nele o avaliador. preenchendo as bolinhas.50 cidadania 3. não preso à redação. E aí está a tabela de avaliações: TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO DA 1.00 a 1.00 interpretação e exposição 2 Desenvolvimento do tema 2.editoraferreira. o candidato alcançou um total de 7.br . vai apontando em minúcias as falhas e conquistas do candidato.20 2.50 1. com a nota do candidato da redação 1.ª REGIÃO TRT 1. paragrafação) e capacidade de 0. mostrou como contou a nota do candidato. conforme veremos a seguir no espelho das notas.3 o nepotismo como negação do espírito da 0. em termos proporcionais.Discursiva .00 a 3. Na FCC.10 2.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Redação 2: Democracia e igualdade já! Nesta redação. um espelho detalhado.00 cidadania 2. No Cespe.70 pontos em 10.ª Região 2008 — Concurso Público para provimento de cargos de Analista Judiciário e de Técnico Judiciário ESPELHO DA AVALIAÇÃO DA PROVA DISCURSIVA Nome: XXXX Inscrição: 000000 Cargo: Técnico Judiciário — área: Administrativa ASPECTOS MACROESTRUTURAIS .10 - Júnia Andrade Viana . Algo parecido com o resultado.00 a 2.50 www. porém.

.11 - Júnia Andrade Viana . . . . . . . . . . . . .TÉCNICO JUDICIÁRIO — ÁREA: ADMINISTRATIVA 7. . . . . . . . . . . . . RESULTADO Nota no conteúdo (NC = soma das notas obtidas em cada quesito) Número total de linhas efetivamente escritas (TL) Número de erros (NE) NOTA NA DISCURSIVA . .70 www. . . . Propriedade vocabular .FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções ASPECTOS MICROESTRUTURAIS Tipo de erro linha --> 000000000111111111122222222223 123456789012345678901234567890 Grafia/Acentuação (Língua Portuguesa) Morfossintaxe .br . . . . . .editoraferreira. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 . . . . . .80 21 1 7. . . . . . . . . . . . .com. . . . . . . . . .

mas tudo bem.com. A margem esquerda poderia ser um pouco maior.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Não sei se deu para entender.12 - Júnia Andrade Viana .editoraferreira.br . principalmente. Tranquilamente. apresentação e capacidade de interpretação: valia 1 ponto e o candidato o conseguiu. www. o avaliador não se centrou especialmente nisso. apresenta parágrafos pequenos e. mas viu como a exposição dos aspectos pesa? Agora leiamos a redação 2 e façamos uma revisão dos elementos avaliados: Quesitos do Cespe Estrutura. períodos também de pequena extensão. notamos que a redação é legível.

a igualdade como fundamento da democracia: erro semelhante ao anterior aparece na exposição desse assunto. Quanto aos sinônimos de tais palavras. O assunto teve início no primeiro parágrafo e. estabelecido em edital. Balanço dos fatos: quando houver esse tipo de proposta temática. mas separá-los é muito importante. Entenda o seguinte: por mais que você aborde o assunto. esse foi o aspecto mais pontuado.13 Júnia Andrade Viana . É preciso abordá-los separadamente. é bom trabalharmos com palavraschave da própria proposta.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Aspecto 1.a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de cidadania: foi o aspecto menos valorizado. procure dedicar um parágrafo exclusivo à exposição de cada assunto em separado. se comparado aos dois posteriores. usaremos termos de significado próximo aos dos aspectos quando voltarmos ao assunto analisado. Aspecto 2 . pois ele se mistura no 2º parágrafo com o aspecto 1. Isso não é bom.editoraferreira.br .chave. pois ajuda o leitor na percepção clara da abordagem que o redator fez do assunto proposto. de modo difuso. Isso não é bom. A perda de 0. chegou ao segundo.com. ajudará a somar a parte formalista da redação: a gramática e o número de linhas. Sei que muitos parecem estar falando de coisas parecidas ou pelo menos complementares. Além disso. por isso misturar assuntos nunca é bom. cada aspecto terá seu parágrafo. Aspecto 3 . mas deixou muita linha em branco. Não houve clareza ao se falar especificamente desse aspecto. ele parecerá difuso se não organizá-lo no texto. pois lemos um texto para o qual faltou www. No mais um cálculo. O assunto “nepotismo” ocupa quase todo o penúltimo parágrafo. isso deixará mais claro para o leitor o fato de estarmos falando da proposta apresentada.8 ponto deu-se em razão da desorganização de exposição temática. o que naturalmente faz a banca entender que o candidato soube falar mais sobre esse assunto.o nepotismo como negação do espírito da cidadania: como notamos na avaliação. Nosso candidato não cometeu muitas infrações gramaticais.

FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções “gás”. Profa. sem se fazer uma breve citação e sem se aprofundar demasiadamente no assunto tratado. organizar aspectos em parágrafos separados garantiria ao texto uma exposição de assuntos de forma equitativa e organizada. pois o candidato não aproveitou mais linhas para criar novas situações de análise ou dar mais exemplos para o leitor sobre o assunto apresentado.br .editoraferreira.com. caro aluno. Júnia www. Assim. Grande abraço! E até o próximo encontro. O candidato optaria pela simplificação na divisão de tarefas que a banca já havia dado a ele a partir do tema.14 - Júnia Andrade Viana .

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