Basado en la propuesta de Schiller en la

MODELO EDUCACIÓN Y cual antes del ciudadano desde la

política, hay que considerar al hombre
ARTE desde lo estético.

El hombre se entiende como originado en

la naturaleza y sabiendo que ella actúa
En este primer momento el hombre es lo
MOMENTO 1 donde su libertad aún no ha podido
que la Naturaleza ha hecho de él, opera
NATURALEZA/HOMBRE CONCEPCIÓN DEL HOMBRE actuar, lo comprende como un
allí donde en el hombre no puede operar
fundamento de su propio ser
su inteligencia libre

El hombre viviendo en la sociedad aplica El hombre comprende que debe

su racionalidad hacia aquello a lo que la
época lo invita, en este caso, impera el
gobierno de lo útil sobre todo lo demás. El
Entre estas dos etapas se da una ruptura, ya que
hombre útil a la sociedad
no son leyes racionales, aquellas en las que va a
operar la racionalidad del hombre libre, sino son
leyes naturales, ya que en la sociedad se penso
en un estudio del ciudadano del estado,
persiguiendo la utilidad de la sociedad, pero
Es el momento más elevado en el que se
dejando de lado el estudio de la estética del
encuentra el hombre, pero fue arrojado allí
hombre
en un estado de indigencia en el que
gobiernan las leyes naturales, antes de que
él pudiera establecerlas por medio de la
razón.
El hombre es una construcción de la entenderse previamente como un ser
CONCEPCIÓN ESTÉTICA DE LA
SOCIEDAD/HOMBRE época en la que vive. Esta a mitad de MOMENTO 2 contemplador de la belleza, y ese es un
FORMACIÓN DEL HOMBRE
camino entre lo que la Naturaleza ha paso previo a ser un ciudadano en toda
hecho de él y las elevadas aspiraciones regla del Estado Para que esto sea posible es importante dejar de
lado los afanes de la sociedad en los que impera
de la moral y la política.
el totalitarismo de lo útil y retomar a la estética
como el origen de la moral para asñi forjar una
sociedad con leyes fundadas a partir de la
El hombre se entiende como parte de un racionalidad y no leyes naturales
Estado en el que no es arrojado en la
MOMENTO 3 indigencia de las leyes naturales, sino que
ESTADO/HOMBRE se entiende como parte de un Estado en
ESTO IMPLICA el que ha formado las leyes racionalmente
Su objetivo es formar a un hombre que
sabiéndose en una época donde impera
el gobierno de lo útil, sea consciente de
que las más elevadas aspiraciones
morales estan fundamentadas en la
formación inical del hombre como un
admirador y contemplador de la belleza

Por eso aunque sea más provechoso

para la sociedad de esta época el
estudio de aqeullo que sea útil, para que
el hombre comprenda su lugar en el
Estado sabiéndose como una parte de la
Naturaleza, es necesario que su
racionalidad indague por el hombre
entendiendo a la belleza como algo
previo a la libertad.