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(UAPA)
ASIGNATURA
DIDÁCTICAS ESPECIAL DE LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA
TAREA
#1
PARTICIPANTE MATRICULA
YRENE MERCEDES CALCAÑO 15-3566
FACILITADORA
MIGNOLIA REYNOSO ACOSTA
FECHA
Nagua María Trinidad Sánchez
18/03/2019
Lee y analiza en el texto básico de la asignatura y en otros materiales
complementarios los conceptos relacionado con las unidades # 1 y 2,
colgados en la plataforma y/o otras fuentes:
Chomsky
Díaz Barriga.
Para mí las competencias son las capacidades que desarrolla una persona y
posees distintos grados de interacción, se ponen de manifiesto en una gran
variedad de situaciones correspondientes a los diversos ámbitos de la vida
humana, personal y social.
c) Analizar y argumentar sobre las competencias en el área de Ciencia de la
Naturaleza en el nivel primario, mencione y defina.
2.- ¿Cuál es la relación del profesor con los contenidos y las competencias
básicas?
Los tiempos actuales exigen que la labor del profesor se caracterice por niveles
de competencia y desempeño en correspondencia con las múltiples situaciones
propias de la gestión docente, por ello, se coincide con Perrenoud, el cual
considera que las competencias básicas se enriquecen con la formación y
desarrollo de otras, como:
Trabajar en equipo.
Los análisis realizados confirman el asumir como idea básica, que la formación y
desarrollo de un sistema de competencias docentes en los profesores, es un
imperativo de estos tiempos si se aspira a una gestión formativa a partir de
posiciones didácticas actuales, que asuman la dirección de un aprendizaje
productivo y problematizador, que lleve además, a la investigación formativa.
3.- Haciendo uso del currículo del nivel primario, realiza un cuadro
comparativo relacionado con las estrategias de enseñanza aprendizajes en
el área de ciencia de la naturaleza y sus características: Aprendizaje basado
en: a) Proyecto, b) Problema, c) Indagación Dialógica., d) Juego, e) Estudios
de casos, f) Debate, g) Socio Drama.
COMPARACIÓN
ESTRATEGIAS PARA LA
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
NATURALES
Ser competente en un ámbito o actividad significa, desde este enfoque, ser capaz
de activar y utilizar los conocimientos relevantes para afrontar determinadas
situaciones y problemas relacionados con dicho ámbito. En el mundo educativo el
término expresa una cierta capacidad o potencial para actuar de modo eficaz en
un contexto. Implica el uso eficaz de todo tipo de conocimientos.