Universidad abierta para Adultos

Escuela de educación

Asignatura:
Psicología educativa

Tema:
Tarea 2

Facilitador:
Daysi Rodríguez

Santiago de los caballeros, Republica dominicana

Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés

científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices las
siguientes actividades:
1. Sintetice en un cuadro de doble entrada, los principios de desarrollo
de los procesos cognoscitivos a nivel de las Neurociencias,
especificando

 Principios generales del desarrollo del lenguaje.

 Localización de los procesos cognoscitivos en el cerebro.
 Teorías que explican su desarrollo.

Principios generales del desarrollo Desarrollan la personalidad con

del lenguaje influencia de familiares,
compañeros, situaciones y cultura.
1. Las personas se desarrollan a El desarrollo es un transcurso
diferente ritmo ordenado que sigue fases
2. El desarrollo ocurre en forma sucesivas. Cada niño es único, en el
relativamente ordenada. - los sentido en que los fenómenos del
seres humanos desarrollan desarrollo aparecen en diferente
sus habilidades en un orden tiempo y son de distinta intensidad.
lógico
3. El desarrollo sucede de
manera gradual. - en muy
pocas ocasiones los cambios
aparecen de forma súbita

En el cerebro existen varias áreas

Localización de los procesos
diferentes y que ciertas áreas se
cognoscitivos en el cerebro relacionan con funciones
específicas. Por ejemplo, el
cerebelo con apariencia de plumaje
El cerebro: el cerebro y el desarrollo coordina el equilibrio y los
cognoscitivo. Hay varias zonas movimientos suaves y orquestados,
en ocasiones el cerebelo también
distintas del cerebro que, según la desempeña un papel importante en
zona, intervienen en funciones funciones cognoscitiva superiores,
como el aprendizaje.
particulares. El tálamo es la parte del
cerebro que permite los logros
humanos más importantes. La capa
externa del cerebro, es la arrugada
 corteza cerebral, sirve para tres
funciones fundamentales: recibir
señales de órganos sensoriales,
controlar movimientos voluntarios y
la formación de asociaciones.
La teoría se ocupa de la naturaleza
La teoría del desarrollo cognitivo de
del conocimiento en sí y de cómo
Piaget es una teoría exhaustiva
sobre la naturaleza y el desarrollo los humanos gradualmente lo
de la inteligencia humana.
adquieren, lo construyen y lo
utilizan. La teoría de Piaget se
conoce principalmente como una
teoría de la etapa de desarrollo.

2. Elabora un cuadro comparativo de las teorías de Piaget y Vygotsky

destacando las ideas principales de ambos autores con relación al
desarrollo del lenguaje y sus implicaciones cognoscitiva.
Vygotsky Las actividades humanas ocurren en
ambiente culturales y que no es posible
Unas de las principales ideas que fue que entenderlas por separadas de esos
nuestras estructuras y procesos mentales ambientes
específicos pueden rastrearse en
nuestras interacciones con los demás.
Estas interacciones sociales son algo
más que simples influencias en el
desarrollo cognoscitivos.
Piaget De una etapa el pensamiento del niño
pasa por cambios que implica algo más
Todas las explicaciones y la práctica del que la suma de sus conocimientos y
mundo no servirían para que el niño que habilidades.
se encuentra en una etapa entienda el
tipo de pensamiento característico de una
etapa más avanzada.