RENCANA TINDAK LANJUT TERHADAP EVALUASI HASIL PENILAIAN KINERJA GURU (PKG)

Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Negara

Tahun : 2018 Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran

KOMPETENSI INTI RENCANA TINDAK LANJUT TERKAIT DENGAN EVALUASI HASIL PKG
A. PEDAGOGIK
Meningkatkan kemampuan guru tentang bagaimana cara mengenali karakteristik peserta didik
1. Mengenal karakteristik peserta didik saya dalam aspek sosial dan intelektual dalam pelaksanaan pembelajaran melalui kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan berbagai pendekatan, strategi, metode,

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai dengan standar kompetensi guru
pembelajaran yang mendidik dan menyesuaikan metode pembelajaran dengan karakteristik peserta didik serta memotivasi
mereka untuk belajar

3. Pengembangan kurikulum Mengikuti kegiatan kolektif di tingkat MGMP berupa penyusunan perangkat pembelajaran

Mengikutsertakan guru dalam kegiatan kolektif baik di forum ilmiah maupun di tingkat MGMP
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik berupa workshop / seminar yang berkaitan dengan berbagai jenis strategi, metode, model, serta
pendekatan pembelajaran yang efektif dan kreatif

Menyempurnakan perangkat / instrumen serta merencanakan aktivitas pembelajaran yang dapat

5. Memahami dan mengembangkan potensi
memunculkan daya kreativitas dan kemampuan berfikir kritis peserta didik

Meningkatkan pemahaman guru tentang Dasar-Dasar Komunikasi dan Keterampilan Dasar

6. Komunikasi dengan peserta didik
Mengajar melalui kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

7. Penilaian dan evaluasi Mengikuti kegiatan kolektif di tingkat MGMP berupa penyusunan instrumen penilaian

B. KEPRIBADIAN
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,
Melaksanakan supervisi serta memberikan reward atas kinerja guru
sosial dan kebudayaan nasional

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Melaksanakan supervisi serta memberikan reward atas kinerja guru
KOMPETENSI INTI RENCANA TINDAK LANJUT TERKAIT DENGAN EVALUASI HASIL PKG
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa
Melaksanakan supervisi serta memberikan reward atas kinerja guru
bangga menjadi guru
C. SOSIAL
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman sejawat serta dapat berinteraksi dengan
diskriminatif peserta didik dan tidak membatasi perhatiannya hanya pada kelompok tertentu
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
Guru memilki kemampuan dalam berkomunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan,
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan
orang tua peserta didik, dan masyarakat
masyarakat
D. PROFESIONAL
13. Penguasaan materi, struktur, konsep, pola pikir Guru belum sepenuhnya menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran berisi informasi yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta didik untuk memahami
yang diampu konsep materi pembelajaran
Sebagian besar guru belum dapat mengaplikasikan pengalaman PKB dalam perencanaan,
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui
pelaksanaan, penilaian pembelajaran dan tindak lanjutnya, serta belum dapat memanfaatkan
tindakan yang reflektif
TIK dalam berkomunikasi dan pelaksanaan PKB
 EVALUASI HASIL PENILAIAN KINERJA GURU (PKG)
Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Negara
Tahun : 2018
KOMPETENSI INTI
A. PEDAGOGIK
1. Mengenal karakteristik peserta didik
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
3. Pengembangan kurikulum
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik
5. Memahami dan mengembangkan potensi
6. Komunikasi dengan peserta didik
7. Penilaian dan evaluasi
B. KEPRIBADIAN
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,
sosial dan kebudayaan nasional
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa
bangga menjadi guru
C. SOSIAL
Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran
EVALUASI TERKAIT DENGAN KOMPETENSI INTI
Beberapa guru belum memahami bagaimana mengenali karakteristik peserta didik dalam aspek
sosial dan intelektual dalam pelaksanaan pembelajaran
Sebagian besar guru mengalami masalah dalam menerapkan teori belajar dalam pembelajaran
Pengembangan silabus dan RPP sudah dipahami, namun belum memilih materi pembelajaran
yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, serta tepat dan mutakhir
Sebagian besar guru belum melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi dengan waktu
yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang sesuai
Sebagian besar guru belum mampu merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran untuk
memunculkan daya kreativitas dan kemampuan berfikir kritis peserta didik
Guru mampu berkomunikasi dengan peserta didik, serta dapat menanggapinya pertanyaan
peserta didik secara tepat, benar, dan mutakhir, sesuai tujuan pembelajaran dan isi kurikulum
Sebagian besar guru belum melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik dan jenis penilaian
serta belum menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/kompetensi dasar yang
sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan masing-masing peserta didik untuk keperluan
remedial dan pengayaan
Semua guru sudah bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
nasional Indonesia
Semua guru mampu mengelola pembelajaran, bersikap dewasa dalam menerima masukan dari
peserta didik dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi dalam
proses pembelajaran
Guru memiliki etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga akan profesinya sebagai
pendidik
KOMPETENSI INTI
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak
diskriminatif
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan
masyarakat
D. PROFESIONAL
13. Penguasaan materi, struktur, konsep, pola pikir
keilmuan yang mendukung mata pelajaran
yang diampu
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui
tindakan yang reflektif
EVALUASI TERKAIT DENGAN KOMPETENSI INTI
Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman sejawat serta dapat berinteraksi dengan
peserta didik dan tidak membatasi perhatiannya hanya pada kelompok tertentu
Guru memilki kemampuan dalam berkomunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan,
orang tua peserta didik, dan masyarakat
Guru belum sepenuhnya menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang
berisi informasi yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta didik untuk memahami
konsep materi pembelajaran
Sebagian besar guru belum dapat mengaplikasikan pengalaman PKB dalam perencanaan,
pelaksanaan, penilaian pembelajaran dan tindak lanjutnya, serta belum dapat memanfaatkan
TIK dalam berkomunikasi dan pelaksanaan PKB
 REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU (PKG)
Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Negara
Tahun : 2018 Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran

KOMPETENSI INTI
NO NAMA PEDAGOGIK KEPRIBADIAN SOSIAL PROFESIONAL JUMLAH NILAI PK PREDIKAT
GURU
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 I Wayan Segel, S.Pd 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 50 89.29 Baik
2 I Komang Ardika, S.Pd 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 50 89.29 Baik
3 I Ketut Rama, S.Pd 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 48 85.71 Baik
4 I Wayan Murja, S.Pd, M.Pd 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 51 91.07 Amat Baik
5 I Gd Suantra 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 48 85.71 Baik
6 Ni Wayan Yuliadi Marhaeni 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 3 47 83.93 Baik
7 I Ketut Ketis, S.Pd 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 3 46 82.14 Baik
8 Sri Muhayatin, S.Pd 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 3 46 82.14 Baik
9 I Nyoman Yasa Utama, S.Pd 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 48 85.71 Baik
10 I Ketut Budiasa 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 50 89.29 Baik
11 Hariati 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 2 3 45 80.36 Baik
12 Gst Ayu Putu Suwarni 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 48 85.71 Baik
13 I Kade Radiana 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 47 83.93 Baik
14 Ni Nyoman Sumarni, S.Pd 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 48 85.71 Baik
15 I Ketut Wiyadi 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 50 89.29 Baik
16 Dewa Kade Amandika, S.Pd 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 51 91.07 Amat Baik
17 Ni Putu Padmitri, S.Pd 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 48 85.71 Baik
18 Drs. I Ketut Kusumayasa 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 51 91.07 Amat Baik
19 I Ketut Pasek Punarbawa,S.Pd 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 51 91.07 Amat Baik
20 Ni Nyoman Sari Mulyani, S.Pd 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 50 89.29 Baik
21 Ida Bagus Gede Suyadnya, S.Ag 4 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 50 89.29 Baik
22 Ni Ketut Sri Wiratni, S.Pd 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 49 87.50 Baik
 KOMPETENSI INTI
NO NAMA PEDAGOGIK KEPRIBADIAN SOSIAL PROFESIONAL JUMLAH NILAI PK PREDIKAT
GURU
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
23 Tanti Andaliyah, S.Pd 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 50 89.29 Baik
24 I Made Winata, S.Pd 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 3 46 82.14 Baik
25 Rosyidah Sri Wahyuni Q, S.Ag 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 48 85.71 Baik
26 I Gst Ngurah Km.Nurdiana, S.Pd 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 50 89.29 Baik
27 Ika Yusifa, M.Pd 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 49 87.50 Baik
28 Rusmiati, S.Pd 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 48 85.71 Baik
29 Kristiani Boki, S.Pd 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 48 85.71 Baik
30 Ni Putu Suwiantari,S.S 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 2 2 2 43 76.79 Baik
31 Ni Komang Erayanti, S.Pd.H 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 46 82.14 Baik
32 Pt. Virginia Punarbawa, S.Pd 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 45 80.36 Baik
33 A.A.Istri Agung Juli Yanti K, S.Pd 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 46 82.14 Baik
34 Rista Dian Andini, S.Pd 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 46 82.14 Baik
35 I Km. Gilang Ps Danda S, S.Ag 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 45 80.36 Baik
36 Ni Luh Pt Emmy Wahyuni,S.Pd 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 45 80.36 Baik
37 Putu Mentari Armayanti, S.Pd 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 46 82.14 Baik
38 Putu Wahyu Setiawan, S.Pd 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 46 82.14 Baik
39 I Kt. Agus Parmita,S.Pd, M.Pd 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 46 82.14 Baik
40 I G.A. Pt. Budi Saraswati P,S.Pd 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 46 82.14 Baik
41 Ni Komang Tri Puspayanti,S.Pd 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 46 82.14 Baik
42 A.A.Gd.Ngurah Rama Indra N, S.Pd 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 45 80.36 Baik
43 Akwila Gusta Purwatia, S.Pd 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 45 80.36 Baik
44 Dwi Suwartiningrum, S.Pd 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 45 80.36 Baik