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TALLER N° 06
“IDENTIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO
DE UN GENERADOR SÍNCRONO.”
1)
2)
INTEGRANTES: 3)
4)
5)
COMENTARIO:
GRUPO :
II. OBJETIVOS:
Gestionar los recursos (Equipos, instrumentos y materiales), para realizar la tarea de mantenimiento
de motor universal, llenando el formato con lo requerido.
Los generadores síncronos se fabrican para potencias desde algunos VA hasta varios GVA. La
potencia se indica en VA como en los transformadores porque el factor de potencia cos , depende
de la carga y la máquina está dimensionada para una determinada intensidad de corriente y una
determinada tensión. Las máquinas, ya sean mono o trifásicas, presentan una tensión nominal UN
que va según el tipo de aplicación al que vaya a destinarse, desde unos pocos voltios hasta 27 Kv.
La construcción del rotor depende de la frecuencia de giro n de la máquina de impulsión, de la
frecuencia f y de la potencia nominal SN del generador. Los generadores de las centra les eléctricas
de potencia para frecuencias de giro superiores a n = 1 500 r.p.m., potencias de más de 10 MVA y
frecuencias de red de 50 Hz están sometidos a grandes esfuerzos mecánicos, por lo que posee un
rotor de polos lisos (cilíndrico). Este tipo de máquinas se llaman también turbogeneradores (figs.
1). Por debajo del límite de potencia mencionado y para menores frecuencias de giro se utilizan
rotores con polos salientes, también llamados ruedas polares (fig. 2). Las máquinas de rotación
lenta (por ejemplo de las centrales hidroeléctricas) presentan un gran número de polos. Las
máquinas de pequeña potencia (por ejemplo, dinamos trifásicas) tienen rotores de polos
intercalados o rotores con imanes permanentes.
SISTEMAS DE EXCITACIÓN:
RADJ R
LF EA S
ESCOBILLAS Y
ANILLOS
ROZANTES
ROTOR
AVR S ESTATOR
E1 E2 E3 T
IMÁN
ROTOR
PERMANENTE
S ESTATOR
ARMADURA DE
CAMPO DE EXCITATRIZ
EXCITATRIZ PILOTO
PROCEDIMIENTO
Datos de Placa:
Completar el siguiente cuadro en función de los datos de placa del generador respectivo
MODELO AISLAMIENTO
FRAME IP
CONEXIONES FRECUENCIA
Inspección
Efectué una inspección visual para detectar pernos sueltos o faltantes y pestillos sueltos, dañados
o faltantes en las cubiertas de inspección. También revise por fisuras o daños en las cubiertas.
Retire las cubiertas o tapas de la sección de escobillas del alternador.
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OK
LUBRICACIÓNNECESIDAD DE
REEMPLAZONECESIDAD DE
REPARACIÓNNECESIDAD DE
AJUSTENECESIDAD DE
LIMPIEZANECESIDAD DE
CHEQUEAR LA COLUMNA QUE
INDICA LA CONDICIÓN DE LA
OBSERVACIONES
UNIDAD O QUE PROBLEMA
EXISTE
GENERADOR ELECTRICO
ASPECTO
BASE DE PERNOS
VENTILADOR
TAPA DE VENTILADOR
RODAMIENTOS
TAPAS DE RODAMIENTOS
BORNERA
ESTADO DE TERMINALES
ASPECTO GENERAL DE
ESCOBILLAS
ASPECTO GENERAL DE LOS
ANILLO COLECTORES
ASPECTO DEL BOBINADO DE
ESTATOR
COMENTARIO ADICIONAL:
OK
ROTAS
REEMPLAZO
DESHILACHADO
DESGASTADO
SUELTO
ESCOBILLAS OBSERVACIONES
Cables flexibles.
Mueva las escobillas hacia arriba y hacia abajo varias veces en su portaescobillas para soltar el polvo
de carbón o los materiales extraños de los canales del carbón que puedan evitar el movimiento libre
de las escobillas.
Mida la presión de los opresores o muelles sobre las escobillas utilizando un dinamómetro.
ROTAS
REEMPLAZO
SOBRECALENTADO
DESGASTADO
SUELTO
Brazo de presión.
Muelle u opresor
Tolerancia de porta escobilla- anillo colector para grandes maquinas puede variar entre 3/32 a 1/8 de
pulgada y para maquinas pequeñas debe ser de 1/16 de pulgada.
Con la ayuda de un medidor de espesores determinar la separación entre escobilla y anillo colector.
SEPARACIÓN
Anillos Colectores.
Limpie la aislación entre los anillos colectores con un paño limpio y seco, inspeccione por evidencias
de daños físicos.
Revise la superficie de los anillos colectores por evidencias de alteraciones de color, corrosión, estrías
u otros signos de deformación que requieran de una acción correctiva.
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Resultado de su inspección:
Gránete
4 Marcado de las tapas del genrador
Martillo de peña
Cantidad de escobillas
Destornilladores
6 Retirar escobillas del generador
Trapo
11 Proteja los rodamientos contra el polvo
Emplee un limpiador de secado rápido que no deje un depósito aceitoso. Ejemplos SS25
(antiecologico) que esta en desuso u otros similares. Sumerja un paño limpio y sin pelusas dentro
del limpiador y limpie la pieza. No sumerja materiales provistos de aislamiento en el limpiador
liquido.
Limpieza de cojinetes
Emplee un limpiador que deje una película de aceite sobre las superficies acabadas.
Emplee un medidor de aislamiento y pruebe las bobinas del rotor y estator para determinar la
condición del aislamiento de las bobinas.
Una lectura de menos de 1 Megaohms indica que las superficies de conducción superficial del
aislamiento están sucias o el aislamiento está húmeda. Lleve a cabo las operaciones de limpieza
adicional y secado hasta que se obtenga los valores apropiados antes de proseguir.
TEMPERATURA AMBIENTE
TENSIÓN DE TENSIÓN DE
BOBINA (20°C) BOBINA (20°C)
ENSAYO ENSAYO
1 4
2 5
3 6
INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DEL RESULTADO:
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TENSIÓN DE
MEDICIÓN DAI PI
ENSAYO
1 4
2 5
3 6
Rotor.
Resultado de su inspección:
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Caliente el rotor en un horno que esté entre80 a 95ºC durante 1 hora para eliminar toda humedad
y luego deje enfriar.
Nota: mientras más grande sea el rotor la temperatura de secado puede llegar hasta 150 ºC y el
tiempo de secado se puede extender hasta 8 horas.
Estator
Resultado de su inspección:
Después de completar los pasos anteriores se lleva a cabo una revisión del balanceo final en ambos
extremos. Añada metal soldado donde se requiera para un ligero desbalance y vuelva a revisar.
Con ayuda de su criterio y a través de la tabla de desarme del generador vuelva a armarlo
correctamente. Cualquier duda consulte con el profesor.
Haga funcionar el generador durante dos minutos con una aplicación de 0 amperes de campo. Revise
el nivel de vibración
TIEMPO DE EJECUCIÓN:
4 horas
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ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES
RESPONSABLE DE EQUIPO
OBSERVADOR DE DESEMPEÑO
La autoevaluación permite desarrollar una opinión crítica sobre el desempeño de cada integrante y
del equipo .Realizar la evaluación entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor
observará críticamente las opiniones y lo contrastará con el desempeño real.
TRABAJA EFICAZMENTE EN
ASUME EL ROL ASIGNADO
MANTIENE LA DISCIPLINA
ESCUCHA Y RESPETA LAS
RESPONSABLEMENTE
DENTRO DEL GRUPO
DE LOS OBJETIVOS
POR EL GRUPO
EQUIPO
INTEGRANTE DEL GRUPO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
TRABAJA EFICAZMENTE EN
ASUME EL ROL ASIGNADO
MANTIENE LA DISCIPLINA
ESCUCHA Y RESPETA LAS
RESPONSABLEMENTE
DENTRO DEL GRUPO
DE LOS OBJETIVOS
POR EL GRUPO
EQUIPO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
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TRABAJA EFICAZMENTE EN
ASUME EL ROL ASIGNADO
MANTIENE LA DISCIPLINA
ESCUCHA Y RESPETA LAS
RESPONSABLEMENTE
DENTRO DEL GRUPO
DE LOS OBJETIVOS
POR EL GRUPO
EQUIPO
INTEGRANTE DEL GRUPO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
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TRABAJA EFICAZMENTE EN
ASUME EL ROL ASIGNADO
MANTIENE LA DISCIPLINA
ESCUCHA Y RESPETA LAS
RESPONSABLEMENTE
DENTRO DEL GRUPO
DE LOS OBJETIVOS
POR EL GRUPO
EQUIPO
INTEGRANTE DEL GRUPO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
TRABAJA EFICAZMENTE EN
ASUME EL ROL ASIGNADO
MANTIENE LA DISCIPLINA
ESCUCHA Y RESPETA LAS
RESPONSABLEMENTE
DENTRO DEL GRUPO
DE LOS OBJETIVOS
POR EL GRUPO
EQUIPO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4