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Objetivo

a) General

 Fomentar el uso correcto de la escritura mediante talleres, estrategias y técnicas de aprendizaje que
manifiesten competitividad entre los estudiantes de Primero Básico durante los períodos de
Comunicación y Lenguaje para enriquecer su vocabulario y reflexión sobre el uso apropiado de la
ortografía que servirá para una mejor redacción y expresión tanto oral como escrita.

b) Específico

 Identificar estrategias de interés en los estudiantes de Primero Básico para que puedan aprender a
usar correctamente las normas ortográficas en la escritura.

 Determinar qué programas se pueden establecer dentro y fuera del aula para fortalecer la correcta
escritura en los estudiantes de primer grado de educación básica.

 Proponer talleres de ortografía durante los períodos de Comunicación y Lenguaje dirigidos a los
estudiantes de Primero Básico para erradicar la forma incorrecta de escribir.

Justificación

Se desarrolla la presente investigación con el propósito de conocer las razones por las que se están
ignorando en forma deliberada las reglas gramaticales en los estudiantes del nivel básico. Este fenómeno
se está manifestando constantemente en los distintos grados de dicho nivel y según las observaciones
realizadas se puede percibir que las razones que incentivan esta tendencia radican en el uso masivo de
las redes sociales aplicando las reglas ortográficas erradamente. Es de esta manera en que el idioma
español se está degradando en forma descontrolada por el uso inapropiado que se le da. Por otra parte,
no solo los estudiantes siguen esta tendencia, sino que la sociedad completa sin importar los niveles de
preparación profesional hace uso de esta moda. Sin embargo, se entiende que es desde las aulas donde
se debe erradicar esta situación degradante, que de a poco está transformando la forma de comunicación
escrita.

Los medios de comunicación virtual han aportado en muchas formas al avance de este mal, ya que la
mayoría de los estudiantes cuenta con dispositivos móviles a través de los cuales entran en contacto la
sociedad evitando, aparentemente por moda la aplicación de las reglas ortográficas. Como consecuencia
de estos actos, los errores de ortografía se manifiestan en forma exagerada en sus tareas académicas,
esto obstruye la formación profesional. Por estas razones y más, se aborda este proyecto de investigación
para proponer estrategias para buscar posibles soluciones.

CONCLUSIONES
a) Se ha logrado determinar las estrategias más acopladas al carácter del problema y de los estudiantes
del nivel básico para orientarlos al uso apropiado de las reglas gramaticales en la comunicación verbal,
evitando así la destrucción del idioma.

b) Han surgido en la comunidad educativa, proyectos y programas que orientarán al estudiantado de


Primero básico en el uso adecuado de la comunicación escrita no solo en las redes sociales, en las
clases sino que también fuera de ellos, desarrollando así la cultura más apropiada a su reputación
como estudiante.

c) Los docentes de Español han adaptado talleres de ortografía y comunicación escrita en los periodos
de clases, siendo aceptados en forma positiva por los estudiantes que están reconociendo la
importancia escribir correctamente en redes sociales y en sus trabajos de cursos.

RECOMENDACIONES
a) Darle prioridad a las estrategias que se han implementado, tratando de variar las técnicas de estímulo
para que los estudiantes mantengan el interés por aprender sobre el lado positivo de la comunicación
escrita.

b) Perseguir el apoyo de los padres de familia y del personal docente para que en conjunto se logre
mantener los proyectos y programas que han sido enfocados a este campo del aprendizaje, pues solo
de esa manera se logrará formar profesionales competentes en la sociedad moderna.

c) Continuar constantemente con los talleres y abordarlos también en otros grados del nivel diversificado
para que los estudiantes en general comprendan la importancia de escribir correctamente en las redes
sociales al entrar en contacto con el mundo exterior.

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