Universidad Mayor de San Andrés

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Carrera Ciencias de la Educación
Escuela Pedagógica Abierta

Plan de trabajo curso

ADMINISTRACIÓN DE MOODLE

AULAS VIRTUALES

2019

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 CONTENIDO
PRESENTACIÓN ....................................................................................................................................... 2

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN ......................................................................................................... 3

II. JUSTIFICACIÓN ................................................................................................................................ 3

III. OBJETIVOS .................................................................................................................................... 4

IV. COMPETENCIAS........................................................................................................................... 4

V. CONTENIDOS .................................................................................................................................... 5

VI. CRONOGRAMA ............................................................................................................................. 6

VII. EVALUACIÓN ................................................................................................................................. 6

VIII. FUENTE........................................................................................................................................... 6

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Presentación
El presente curso está orientado a brindar conocimientos fundamentales para administrar
clases vía internet. De igual forma, está para generar nuevas expectativas de trabajo a
través de tecnologías educativas con las nuevas generaciones.

Moodle es una de las aplicaciones educativas más utilizadas para hacer cursos virtuales,
por su característica gratuita. En moodle.org está disponible la aplicación para
descargarlo y aplicarlo de cualquier forma educativa, por ser un software libre. En el
mismo sitio podremos encontrar una variedad de módulos o complementos como
apariencias o temas, plugins para tareas específicas y mucho más.

La información sobre cómo aplicar moodle es muy dispersa en la internet, y muchas

veces pueden llegar a confundirnos, este curso tiene la finalizad de ofrecernos una
síntesis y procedimientos concrétos para entender y posteriormente emprender con esta
aplicación en sus características avanzadas.

Va depender mucho del empeño que le pongamos para sacarle el mayor provecho a este
curso. La finalidad de nosotros los educadores debe ser salir de la situación de sólo
discurso en relación a tecnologías educativas y pasar a la práctica real, al hacer, en este
caso iniciar con moodle aulas virtuales.

Bienvenido nuevamente. Y esperemos formar una comunidad agradable de aprendizaje.

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 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PEDAGÓGICA ABIERTA

ADMINISTRACIÓN DE MOODLE AULAS VIRTUALES 2019

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

• CARRERA: Ciencias de la Educación

• UNIDAD EJECUTORA: Escuela Pedagógica Abierta

• TUTOR: Lic. Odon Richard Mamani Flores

• E-MAIL: sendatec@hotmail.com

II. JUSTIFICACIÓN

Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación están constantemente

revolucionando y cambiando nuestra sociedad, donde los recursos digitales juegan un papel

fundamental en todos los ámbitos de nuestra sociedad. En el contorno educativo se refleja

de gran medida, por la simple existencia de las telefonías móviles que han cambiado el

procedimiento de aprendizaje con las nuevas generaciones. Situación que debe ser tomada

en cuenta en las actualizaciones de los educadores, que casi siempre estamos trabajando

con nuevas generaciones. Y este nuevo grupo de estudiantes vienen a nosotros fortalecidos

en tecnologías por la simple y gran influencia social en la que vivimos. Los educadores

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 tenemos la simple tarea de estar a la medida de ellos tecnológicamente hablando. Moodle es

el inicio de hacer una comunidad de aprendizaje con las nuevas generaciones a través de

las tecnologías, de los dispositivos móviles.

III. OBJETIVOS

• OBJETIVOS GENERALES

Que el participante tenga las nociones y destrezas suficientes para entender y hacer uso de la

plataforma moodle en sus tareas educativas.

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Instalar y diseñar una plataforma moodle.

- Crear y gestionar estructuras de cursos.

- Administrar recursos y actividades para desarrollar educación en línea.

IV. COMPETENCIAS

- Demuestra dominio en la personalización de la plataforma moodle.

- Explica procedimientos de interpretación en línea con recursos y

actividades de moodle.

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 V. CONTENIDOS

Parte 1: Diseño y edición de Plataforma Moodle

1. Instalación de moodle
2. Cambiando apariencia
3. Cambiando encabezado y logo
4. Personalizando apariencia, configuración general
5. Modificación de colores
6. Creación de una slider show

Parte 2: Gestión de Cursos

1. Uso de categorías
2. Creación de un Curso
3. Matriculación individual y masiva de estudiantes

Parte 3: Edición de recursos

1. Insertar imágenes dentro de un curso

2. Agregar etiquetas o nota
3. Personalizar barra de navegación
4. Gestionar archivos PDFs
5. Gestionar carpetas en cursos
6. Gestionar libros digitales
7. Gestionar páginas web en moodle
8. Gestionar archivos: programas, comprimidos...
9. Videos de youtube en moodle
10. Usar URL (enlaces web)

Parte 4: Integración de recursos E-learning

1. Uso de paquetes de contenidos IMS

2. Uso de ExeLearning
3. Integración de paquetes de contenidos IMS con moodle
4. Ajustes abreviados en cursos de moodle

Parte 5: Gestión de actividades interactivas

1. Agregar una sala de Chat

2. Agregar foros
3. Ajustes esenciales en foros
4. Calificaciones en foros
5. Gestionar tareas para profesores
6. Cómo enviar tareas para estudiantes
7. Crear evaluaciones o cuestionarios
8. Añadir glosarios
9. Gestionar Wikis

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 VI. CRONOGRAMA

Temas Fechas

Semana 1 Parte 1: Diseño y edición de Plataforma Moodle 11 al 17 de marzo

Semana 2 Parte 2: Gestión de Cursos 18 al 24 de marzo

Parte 3: Edición de recursos 50% contenidos
Semana 3 Parte 3: Edición de recursos 50% contenidos 24 al 31 de marzo
Parte 4: Integración de recursos E-learning
Semana 4 Parte 5: Gestión de actividades interactivas 1 al 7 de abril

VII. EVALUACIÓN

Temas Puntos

Semana 1 Tarea 1 (enviar enlace): 15 puntos 25

Plantear o responder debate: 10 puntos
Semana 2 Tarea 1 (enviar enlace): 15 puntos 25
Plantear o responder debate: 10 puntos
Semana 3 Tarea 1 (enviar enlace): 15 puntos 25
Plantear o responder debate: 10 puntos
Semana 4 Tarea 1 (enviar enlace): 15 puntos 25
Plantear o responder debate: 10 puntos
Total 100

VIII. FUENTE

https://moodle.org/