ACTIVIDADES II: TEMA 2

1. ¿qué es la denominada “longitud de trabajo” y para qué hay que

saber con exactitud dicha longitud?
Es la longitud en la que se va a trabajar eliminando la pulpa y
ensanchando los conductos para su posterior obturación. Se debe
saber la longitud hasta la que se va trabajar para no quedarse
cortos en el tratamiento y sobre todo para no sobrepasar el ápice,
que provocaría un fracaso de la endodoncia produciendo la
imposibilidad del cierre biológico del ápice y la alta posibilidad
de infección periapical.
2. ¿para qué sirve un localizador de ápices y cómo lo hace?
Para calcular la longitud del trabajo localizando el ápice dental
al cerrar un circuito eléctrico al introducir una lima sujetada
por un electrodo y el otro colocado en la comisura del labio.
3. ¿qué diferencia existe entre la instrumentación manual y la
mecánica?
la instrumentación manual se realiza mediante limas manuales: que
se instrumenta con los dedos,
instrumentación mecánica: el acople de las limas en un motor
especial para endodoncia.
4. ¿qué es el denominado STOP apical?
La formación de un “tope” al realizar la instrumentación correcta
en forma de cono hasta la longitud de trabajo de modo que no
sobrepase ese punto al introducir el material de obturación. Para
ello es importante la conformación cónica del conducto.
5. ¿Qué diferencia existe entre las limas K y los ensanchadores?
La distancia entre la espiras o estrías cortantes en la que los
ensanchadores es mayor que en las K de modo que la forma de corte
se hace distinto:
 Forma triangular : para ensanchadores y desgastan el
conducto girándolos media vuelta en sentido de las agujas
del reloj (penetración – giro- retracción).
 En cambio, las limas K: sección cuadrada lo hacen por
penetración y retracción.
6. ¿cómo sabemos el nº en las fresas GATES?
Mirando el tallo de la fresa y contando los círculos