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Tipo de
Individual X Colaborativa X Número de semanas 4
actividad:
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
75 puntos evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: jueves, 11 de abril
viernes, 15 de marzo de 2019 de 2019
Competencia a desarrollar: El estudiante aplica las leyes de movimiento de Newton y el
concepto de trabajo en la resolución de ejercicios.
Temáticas a desarrollar: Las leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-
, Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción), trabajo, potencia y energía.
NOTA: cada uno de los datos de los ejercicios han sido etiquetado como 𝑑𝑛 , donde el sub
índice “n” puede variar entre 1 y 9, según la cantidad de datos que contenga cada ejercicio.
3. Selección de ejercicios de la unidad 2:
A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco estudiantes
que conforman el grupo colaborativo. Recuerde que cada estudiante debe publicar en el foro de
la Unidad 2 - Tarea 2 – Dinámica y energía, la selección de los ejercicios que realizará con el fin
de que dos estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes.
NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del foro
de la Unidad 2 - Tarea 2 – Dinámica y energía.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
A. Realice el diagrama de cuerpo libre del sistema (Tenga en cuenta que sobre el sistema
actúa una fuerza vertical hacia abajo que corresponde al, peso del objeto, el cual se
llamará P)
B. Descomponga (Eje horizontal y vertical) las fuerzas de tensión inclinadas en sus
componentes rectangulares y defina las ecuaciones de equilibrio del sistema.
C. Apoyado en las ecuaciones que planteó en el apartado anterior (A), resuelva y
encuentre los valores de las tensiones T1 y T2.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:
A. El trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre la masa.
B. El trabajo neto realizado.
C. La velocidad final del cuerpo, teniendo en cuenta que parte del reposo.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Una buena explicación para También podemos decir que la
La Segunda Ley de Newton misma es que establece que segunda ley de Newton
establece lo siguiente: siempre que un cuerpo ejerce una responde la pregunta de lo que
fuerza sobre un segundo cuerpo, le sucede a un objeto que tiene
La aceleración de un objeto es el segundo cuerpo ejerce una una fuerza resultante diferente
directamente proporcional a la fuerza sobre el primero cuya de cero actuando sobre él.
fuerza neta que actúa sobre él e magnitud es igual, pero en
inversamente proporcional a su dirección contraria a la primera.
masa.
∑ 𝑭𝒙 = 𝒎𝒂
∑ 𝑭𝒚 = 𝒎𝒂
Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:
Datos
𝒎𝟏 2,00kg
𝒎𝟐 5,00 kg
𝒎𝟑 7,00 kg
𝐹⃗1 18,0 N(m1 )
𝑴𝑻 = 𝟏𝟒 𝒌𝒈
𝑭 = 𝒎𝑻 ∗ 𝒂
𝑭
𝒂=
𝒎𝑻
𝟏𝟖 𝑵
𝒂= = 𝟏, 𝟐𝟖 𝒎/𝒔𝟐
𝟏𝟒 𝑲𝒈
Masa 1
∑ 𝑭𝑿𝟏 = 𝒎𝟏 ∗ 𝒂
𝑭 − 𝐹𝐶1 = 𝒎𝟏 ∗ 𝑎
18𝑁 − 𝐹𝐶1 = 𝟐. 𝟓𝟔
𝐹𝐶1 = 𝟏𝟖 − 𝟐. 𝟓𝟔
𝑭𝑪𝟏 = 𝟏𝟓. 𝟒𝟒 𝑵
Fuerza resultante 𝑭𝑿𝟏
𝑭𝑿𝟏 = 𝐹 − 𝐹𝐶1
𝑭𝑿𝟏 = 18 − 15.44
𝑭𝑿𝟏 = 𝟐. 𝟓𝟔 𝑵
Masa 2
∑ 𝑭𝑿𝟐 = 𝒎𝟐 ∗ 𝒂
𝐹𝐶1 − 𝐹𝐶2 = 𝒎𝟐 ∗ 𝑎
15.44 − 𝐹𝐶2 = 𝟔. 𝟒
𝐹𝐶2 = 15.44 − 𝟔. 𝟒
𝐹𝐶2 = 9.04
Masa 3
𝑭𝟐 = 𝐹𝐶1 − 𝐹𝐶2
∑ 𝑭𝑿𝟑 = 𝒎𝟑 ∗ 𝒂
𝐹𝐶2 = 𝑚3 ∗ 𝑎
𝑭𝑿𝟑 = 𝐹𝐶2
𝑭𝑿𝟑 = 𝟏𝟕. 𝟗𝟐 𝑵
𝐹𝑥 = 𝑇 − 𝑃1𝑥 − 𝐹𝑅1 = 𝑚1 . 𝑎
Donde:
𝑃1𝑥 = 19.67 𝑁
𝐹𝑦 = 𝑃1𝑦 − 𝑁1 = 0
Donde la fuerza de rozamiento es:
𝑃1𝑦 = 𝑁1
𝑃1𝑦 = 28,10 𝑁
Ahora:
𝐹𝑥 = 𝑇 − 𝑃2𝑥 − 𝐹𝑅2 = 𝑚2 . 𝑎
Donde:
𝑃2𝑥 = 44.97 𝑁
𝐹𝑦 = 𝑃2𝑦 − 𝑁2 = 0
Donde:
𝑃2𝑦 = 𝑁2 = 𝑚2 . 𝑔
Entonces
Ahora:
𝑚2 . 𝑔. 𝑠𝑒𝑛35 − 𝑇 − 𝐹𝑅2 = 𝑚2 𝑎
Reemplazando valores:
𝑚 𝑚
(1.50 𝑚/𝑠 2 )(3.50 𝑘𝑔 + 8.00 𝑘𝑔) = −(3.50 𝑘𝑔) (9.8 2 ) 𝑠𝑒𝑛35 + 8.00 𝑘𝑔 (9.8 2 ) 𝑠𝑒𝑛35 − (92,32 𝑁)𝜇𝑐
𝑠 𝑠
𝑃1𝑥 = 𝑃1 . 𝑠𝑒𝑛35
𝑃1𝑦 = 𝑃1 . 𝑐𝑜𝑠35
𝐹𝑅1 = 𝜇𝑐 . 𝑁1 . 𝐹𝑅1
𝐹𝑅2 = 𝜇𝑐 . 𝑁2 . 𝐹𝑅2
𝜇𝑐 = 0.087
Datos:
𝑚 = 4 𝑘𝑔
a) Energía cinética
1
𝐸𝐶 = 𝑚∗|→|²
2 𝑽
Módulo de la velocidad
| → | = √𝒗𝒙 𝟐 + 𝒗𝒚 𝟐
𝑽
| → | = √𝟗𝟐 + (−𝟑)𝟐
𝑽
| → | = √𝟗𝟎
𝑽
𝒎
|→| = 𝟗. 𝟒𝟗
𝑽 𝒔
Entonces:
1
𝐸𝐶 = 𝑚∗|→|²
2 𝑽
1
𝐸𝐶 = (4 𝐾𝑔) ∗ (9.49𝑚/𝑠) ²
2
𝐸𝐶 = 180 𝐽
Rapidez final:
| → | = √𝒗𝒙 𝟐 + 𝒗𝒚 𝟐
𝑽
| → | = √𝟖𝟐 + 𝟓𝟐
𝑽
| → | = √𝟖𝟗
𝑽
𝒎
|→| = 𝟗. 𝟒𝟑
𝑽 𝒔
1 1
𝑊𝑛𝑒𝑡𝑜 = (3𝐾𝑔) (9.49𝑚/𝑠)2 − (3𝐾𝑔)(9.43𝑚/𝑠)²
2 2
𝑊𝑛𝑒𝑡𝑜 = 1.61 𝐽
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
M M
d
Figura 8. Estudiante 5 (Trabajo, potencia y energía))
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Inerci
a: La
inerci
a es
la
propi
edad
de los
cuerp
os de
no
modi
ficar
su
estad
o de
repos
o o
movi
mien
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rme,
si
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ellos
no
influy
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1mic
a
(a) Trace los diagramas de cuerpo libre para cada uno de los dos bloques.
𝑃 = 𝑚. 𝑔
𝑚1 = 7.40 𝑘𝑔
𝑚2 = 3.64 𝑘𝑔
𝑎 =?
𝑃1 = 76.52 𝑁
𝑃2 = 34.33 𝑁
(b) Aplique el método newtoniano para determinar la aceleración 𝑎𝑥 del bloque de
𝑣1 𝑘𝑔 (𝑚1 ), en función de 𝐹𝑥 .
∑ 𝑓𝑥 = 𝑚 . 𝑎
tenemos la ecuación 1
Para 𝑚2
∑ 𝑓𝑦 = 𝑇 − 𝑃2 = 𝑚2 . 𝑎 tenemos la ecuación 2
Las Tensiones (T) y las aceleraciones (a) son iguales por lo tanto puedo despejar T de la
ecuación 2
𝑇 = 𝑃2 + 𝑚2 . 𝑎
𝑇 = 34.33 + 3.5(𝑎)
𝑓𝑥−34.33
𝑎= 11.3
lo que significa que la aceleración (a) depende de la 𝐹𝑥
R. Tabulamos
Chart Title
6.00
4.00
2.00
0.00
-60 -40 -20 0 20 40 60 80 100
-2.00
-4.00
-6.00
-8.00
(d) Para determinar valores de 𝐹𝑥 menores de 34,33 N porque para estos valores de fuerza
𝐹𝑥 se aplicaría hacia la Izquierda y no hacia la derecha es decir el sistema se movería hacia
abajo
∑ 𝑭𝒙 = 𝒎𝟏 𝒂
𝒎𝟏 ∗ 𝒂 = 𝑭 − 𝑻
𝑻 = 𝑭 − 𝒎𝟏 𝒂 Ec. No 1
Para m2:
∑ 𝑭𝒚 = 𝑻 − 𝒎𝟐 𝒈
∑ 𝑭𝒚 = 𝒎𝟐𝒂
𝒎𝟐 𝒂 = 𝑻 − 𝒎𝟐 𝒈
𝒎𝟐 𝒂 + 𝒎𝟐 𝒈 = 𝑻
𝑻 = 𝒎𝟐 𝒂 + 𝒎𝟐 𝒈 Ec. No 2
𝑭 − 𝟑𝟒. 𝟑𝟑
𝒂=
𝟏𝟏. 𝟑
C. Para conocer el valor de F, para que el sistema se mueva con velocidad constante la aceleración es
igual a 0 entonces las ecuaciones de los bloques, quedan descritas de la siguiente manera:
Para m1:
∑ 𝑭𝒙 = 𝑭 − 𝑻 = 𝟎
𝑭=𝑻
Para m2:
∑ 𝑭𝒚 = 𝑻 − 𝒎𝟐 𝒈 = 𝟎
𝑻 = 𝒎𝟐 𝒈
𝑻 = 𝒎𝟐 𝒈
𝑻 = 𝟑𝟏. 𝟐𝟔𝟐 New
Entonces 𝑭 = 𝑻
𝑭 = 𝟑𝟏. 𝟐𝟔𝟐𝑁𝑒𝑤
Conclusiones del grupo No
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una conclusión del trabajo realizado:
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una de las referencias bibliográficas utilizadas en
el desarrollo de la tarea; según las normas APA:
Referencia bibliográfica:
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.)
McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=1
1038646&tm=1457644267679
Trenzado, D. J. L. (2014). Física. Las Palmas de Gran Canaria, ES: Universidad de Las
Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=11
013443&tm=1457644521225