TABLA DE CONTENIDO

 HOJA DE PRESENTACIÓN.
 NOMBRE DEL PROYECTO.
 MARCO LEGAL
 JUSTIFICACIÓN.
 OBJETIVOS GENERALES.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 POBLACIÓN BENEFICIARIA.
 POBLACIÓN BENEFICIARIA GEOGRÁFICAMENTE
 REQUISITOS PARA PRESTACIÓN DEL S.S.E.O.
 FUNCIONES DEL EQUIPO RESPONSABLE DEL SERVICIO
SOCIAL O DEL COORDINADOR DEL PROYECTO.
 COMPROMISO DE LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
 COMPROMISO POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN.
 DEBERES DEL ESTUDIANTE.
 COMPROMISO DE LOS PADRES.
 METODOLOGÍA
 SUGERENCIAS DE POSIBLES SUBPROYECTOS PARA LA
PRESTACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO.
 EJES TEMÁTICOS
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 RECURSOS
 CONTROL Y SEGUIMIENTO
 SUSPENSIÓN DEL SERVICIO SOCIAL POR
INCUMPLIMIENTO.
 EVALUACIÓN
 ANEXOS
 INSTITUCIÓN
EDUCATIVA SAN
MIGUEL DE TRES
CRUCES – BOLÍVAR

Propuesta de proyecto

SERVICIO SOCIAL
ESTUDIANTIL
OBLIGATORIO

2017
 Proyecto pedagógico para prestación del servicio social
estudiantil obligatorio en la Institución Educativa San Miguel
de Tres Cruces

Equipo coordinador y o docentes participantes

Luz Stella Herazo Silva
Merlis Hernández Marmolejo
Silvio Polanco Cárdenas
Maribel Ruiz Díaz

Población beneficiaria
Comunidad educativa San Miguel de Tres Cruces

Rector:
Manuel Francey Díaz Indabur

2017
 Proyecto
pedagógico para
prestación del
Servicio social
estudiantil
obligatorio en la
Institución
Educativa San
Miguel de tres
Cruces - Bolívar
PROYECTO PRDAGÓGICO PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO
SOCIAL ESTUDIANTIL OBLIGATORIO EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA SAN JOSÉ DE ACHI

MARCO LEGAL:

- LEY 715 DEL 8 DE FEBRERO DE 1994.

El artículo 204 de la LEY GENERAL DE EDUCACIÓN establece el
servicio social estudiantil obligatorio en todas las instituciones que
brinden educación media y es un requisito para la formación integral del
estudiante, ya que como componente curricular contribuye a la
formación de su identidad cultural, nacional, regional y local.
El servicio social permite el desarrollo formativo de la familia educativa
que se puede ejecutar en el colegio, en el contexto, familiar,
comunitario, ambiente.

- DECRETO 1860 DEL 3 DE AGOSTO DE 1994.

Artículo 39 establece el propósito de los estudiantes el cual es
integrarse a la comunidad para contribuir al mejoramiento social –
cultural, económico y desarrollo de valores. Reconciliación – solidaridad
y aportar a la comunidad convivencia, y la paz.

- RESOLUCIÓN 4210 DEL 12 DE SEPTIEMBRE DE 1996.

Esta resolución es reglamentaria de la ley 115 de 1994, decreto 1860
de 1994, y establece los proyectos generales del S. S. E, O; que debe
ser tenida en cuenta por las Instituciones Educativas estatales y o
privadas y cumplir el propósito fundamental de integrar a la vida
comunitaria al educando de nivel de educación media académica –
técnica; con el fin de contribuir en su formación social y cultural.
 El S.S. E, O. debe ser aceptado por concejo directivo y establecer
en el manual de convivencia, los criterios y reglas específicas que
deberán atender los estudiantes, así como las obligaciones del
Establecimiento Educativo.
  El articulo 4 literal 4, define que S. S. E. O. atenderá
prioritariamente, necesidades Educativas, culturales, sociales y
de aprovechamiento de tiempo libre, alfabetización, promoción y
preservación de la salud; la convivencia, la paz, la educación
ambiental, la educación ciudadana, la organización de grupos
juveniles, la prevención de riesgo, psicosociales, la recreación
dirigida, el fomento de actividades lúdicas, físicas e intelectuales
y la práctica de deportes.
 El parágrafo único del artículo 4, los Establecimientos de
Educación media con énfasis en Agropecuaria, Agroindustriales o
Ecológica únicas en zonas rurales o campesinas; el S. S. E.
O. atenderá proyectos de capacitaciones y asesorías en
desarrollo de programas para mejoramiento de ingreso y calidad
de vida a la población.

JUSTIFICACIÓN
La obtención del título de Bachiller, es requisito indispensable para
poder considerar culminado el proceso formativo de los estudiantes de
la Educación media, se deberá atender de manera efectiva las
actividades de los proyectos o subprefectos pedagógicos, cumplir con
las 80 horas mínimas reglamentarias, sea en grado 10 y u 11 de la
media, y haber obtenido los logros definidos en el P.E.I.
El artículo 97 de la 115 de 1994, el decreto 1860 del artículo 11; y la
normatividad vigente considerada de carácter obligatorio, el servicio
social estudiantil para poder obtener el título de Bachiller, sea este de
jornada regular o en la Educación especial de adultos.
La institución expedirá certificación de cumplimiento del S.S. E. O.

 ¿Qué es el servicio social obligatorio?

Es la obligación de los estudiantes de educación media en los
grados 10 y 11 para materializar la función social de la Educación
consagrada en la Constitución nacional que permitan fortalecer
los lazos entre estudiantes y su comunidad: (concepto de la corte
constitucional en sentencia C – 114 DE 2005)
  ¿en qué grado se debe cumplir el S.S.E.O?
Según el decreto 4210 del 12 de septiembre de 1996 se debe
cumplir cuando se curse el nivel de Educación media en los
grados 10 y 11, todos los estudiantes matriculados en escuelas
oficiales o privadas, y en todas las modalidades al igual que el
estudiante este en la Educación formal o bachillerato alternativo.

 ¿Dónde puedo prestar el servicio S? S.E.O?

Para la Institución Educativa San Miguel de Tres Cruces el
estudiante que este matriculado oficialmente lo puede ejecutar en
cualquier entidad de carácter oficial, privada, en la comunidad o al
interior de la Institución Educativa, en cualquier eje temático
focalizado por la institución.

 ¿Cuántas estudiantes pueden formular y ejecutar un sub

proyecto?
Para la ejecución de un sub proyecto, el personal mínimo
requerido; una persona y a nivel grupal; hasta 5 estudiantes.

OBJETIVOS GENERALES
El artículo 39 del decreto 1860 de 1994 y en concordancia con el artículo
3 de la resolución 4210 de 1994 establece el propósito principal del S.S.
E.O. que se desarrolle en el P.E.I. para atender debidamente los
siguientes objetivos:
 Promover acciones Educativas orientadas a la contribución de un
espíritu de servicio, y la prevención integral de los problemas
socialmente relevantes.
 Contribuir al desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la
cooperación, la responsabilidad en defensa de los derechos
humanos.
 Promover la convivencia, la reconciliación y el perdón como
elementos para alcanzar la paz de su entorno social.
 Fomentar la práctica del trabajo y el aprovechamiento del tiempo
libre para mejorar el nivel de vida.
  Promover la aplicación de conocimientos y habilidades logradas
en las áreas del plan de estudio que favorezcan el desarrollo
social y cultural de la comunidad.
 Sensibilizar al educando frente a las necesidades, intereses,
problemas y potencialidades de la comunidad para que adquiera
y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el
mejoramiento de la misma.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Fomentar la práctica del compartir como servicio social para
mejorar niveles de vida.
 Formular sub proyectos pedagógicos para prestación del servicio
social estudiantil obligatorio, en los diferentes ejes temáticos
escogidos por los estudiantes.
 Aplicar conocimientos y habilidades que permitan el desarrollo
cultural y social de su entorno.
 Fomentar la participación, la cooperación, el compartir, la unión, y
el interés por los demás como estrategia para el mejoramiento del
nivel de vida.
 Fortalecer la convivencia, el respeto, la tolerancia, la
responsabilidad para obtener la paz anhelada.
 Fomentar el trabajo en equipo y la ayuda mutua para alcanzar
metas propuestas.
 Aplicar los aprendizajes obtenidos, el conocimiento y la habilidad
brindada para la institución, en beneficio de su comunidad.

POBLACIÓN BENEFICIARIA
Al ejecutar el proyecto pedagógico para la prestación del S.S.E.O. y sus
respectivos sub proyectos para dar cumplimiento a lo reglamentado por
el Ministerio de Educación Nacional, tendremos una población social de
500 estudiantes, 150 padres de familias, 25 docentes, una comunidad
que habita en la sede principal y las sedes tributarias, especialmente los
estudiantes de la Educación media de los grados 10 y 11.
GEOGRÁFICAMENTE
El radio de acción se extenderá al ejecutar los diferentes proyectos
focalizados, en el corregimiento y sus cuatro veredas, de las cuales
provienen estudiantes que hacen parte de la familia San Miguel de Tres
Cruces.
Si el plan de acción se ejecuta como se planeó, será una herramienta
que coadyuve a mejorar la convivencia, la reconciliación, el perdón, esto
como factores para alcanzar la paz y elementos dinamizadores en
defensa de los derechos humanos.

REQUISITOS PARA PRESTACIÓN DEL S.S.E.O.

1. Estar matriculado en diurna o alternativo y cursar el grado 10 u 11.
2. Elaborar el sub proyecto seleccionado con su asesor.
3. Asistir a capacitación previa brindada por la Institución.
4. Presentar solicitud de servicio.
5. Presentar hoja de control y seguimiento de actividades ejecutadas
donde se refleje el cumplimiento de las horas ejecutadas en el sub
proyecto, esta debe ser firmada por el equipo o coordinador
responsable del servicio.
6. Desempeñar a cabalidad las funciones que le sean asignadas en
el proyecto
7. Para cambiar de proyecto debe ser por razones justificadas y con
previa justificación escrita del equipo o del docente responsable
del servicio social, al elegir un proyecto no se puede cambiar
caprichosamente.
8. Al terminar de prestar el servicio social, cada educando debe
presentar la hoja de seguimiento y de control debidamente
diligenciada y el certificado de cumplimiento

FUNCIONES DEL EQUIPO RESPONSABLE DEL SERVICIO SOCIAL

O DEL COORDINADOR DEL PROYECTO.
1. Hacer la motivación e inducción sobre la filosofía del servicio
social del estudiantado
 2. Realizar reuniones con los padres, acudientes de los estudiantes
de 10’ y 11 para informarle sobre la prestación del servicio del
estudiante
3. Fomentar en los estudiantes el espíritu de cooperación
solidaridad, convivencia. Tolerancia como eje fundamental de los
derechos humanos.
4. Asesorar y evaluar permanentemente la ejecución de los sub
proyectos.
5. Estudiar los casos especiales de los estudiantes que requieran
cambio de un proyecto.
6. Mantener contacto permanente con las diferentes instituciones en
donde se desarrollen los proyectos.
7. Coordinar el trabajo permanentemente con el rector, coordinador
académico, y el asesor del proyecto.
8. Entregar las hojas del proyecto para que el estudiante la diligencie
o la haga diligenciar con el representante de su respectivo asesor.

COMPROMISO DE LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

Para la ejecución del proyecto y de los respectivos subproyectos, los
beneficiarios directos estudiantes, padres de familia e Institución deben
cumplir a cabalidad unos deberes y compromisos para alcanzar los
objetivos propuestos en cada actividad de los respectivos sub
proyectos.

COMPROMISO POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN.

1. Ofrecer al estudiante alternativas para la prestación del servicio
social, que le permitan una formación con sentido comunitario.
2. Articular necesidades, expectativas e intereses de la comunidad
educativa para la prestación del servicio social.
3. Brindar el apoyo logístico requerido para cumplir con la ejecución
del servicio social.
4. Que el estudiante se integre a un trabajo de apoyo a la comunidad,
para que su conocimiento, valores y actitudes contribuyan al
mejoramiento social de su comunidad.
 5. Respetar la organización y ejecución de los respectivos sub
proyectos focalizados por el comité o del coordinador.
6. Las reuniones del equipo o del coordinador del sub proyecto debe
contar con un directivo docente.
7. Que los directivos respeten el plan de acción y su ejecución en las
diferentes actividades programadas.

DEBERES DEL ESTUDIANTE.

1. Elaborar el sub proyecto con el asesor con una intensidad de 80
horas mínima.
2. Asistir puntualmente a las horas y días convenido y cumplir con el
tiempo especificado.
3. Presentarse con uniforme completo.
4. Mantener una actitud de servicio, amabilidad, colaboración y
respeto con los funcionarios, compañeros y personal
comprometido con el servicio social al cual fue asignado.
5. No tener comportamientos inapropiados de ninguna naturaleza
que afecten la imagen del colegio. Cumplir con todas las tareas y
los servicios asignados para la prestación de su servicio social.
6. Cumplir y acatar los compromisos consignados en el manual de
convivencia
7. Terminado su servicio social el estudiante deberá presentar su
planilla diligenciada y la constancia del cumplimiento de horarios
estipulados.

COMPROMISO DE LOS PADRES.

1. Apoyar a los estudiantes en la prestación de su servicio social.
2. Autorizar a su hijo o acudido para la participación en actividades,
horarios y salidas como actividades propias del sub proyecto.

METODOLOGÍA
El método pedagógico para la ejecución del sub proyecto y de las
actividades programadas, será la IAP (investigación, acción,
participación), ya que en todos los sub proyectos la población al cual va
dirigida requiere de un interactuar con sus interlocutores,
,

El equipo o docente coordinador para la prestación del S.S.E.O. harán

inducción sobre los temas focalizados para desarrollar el Proyecto
Educativo Institucional del servicio social obligatorio estudiantil, el
estudiante que curse los grados 10 y 11 escogen el tema de su
predilección, elaboran el , que deben obligatoriamente contener el
siguiente esquema como criterios mínimos, que son similares a los
criterios mínimos para formular proyectos para la prestación del servicio
social obligatorio estudiantil.
 Criterios mínimos para formula proyectos o sub proyectos
pedagógicos
 ¿El qué hacer? (nombre y objetivos)
 ¿Para qué hacerlo? (justificación)
 ¿Cómo hacerlo? (metodología, con quien o con quienes)
 ¿Dónde hacerlo? (lugar)
 ¿Cuándo hacerlo? (cronograma de actividades)
 ¿Qué se espera al hacerlo? (resultados)
Del proyecto macro que desarrolla la Institución, los estudiantes deben
formular sus sub proyectos pedagógicos en cada uno de los ejes
temáticos focalizados escogidos por el estudiante.
Cada sub proyecto se ajustará a la metodología exigida por la
Institución, se plasmará en formatos de la cual se anexa propuesta.
El equipo y o coordinador del S.S.E.O. Mensualmente o por periodos
hará reunión de control y supervisión a los grupos comprometidos, del
resultado obtenido se hará una lista de chequeo o seguimiento a las
actividades programadas realizadas o no, de los respectivos sub
proyectos.
Finalizado el proceso, identificaran el cumplimiento o no de
compromisos. El coordinador del S.S.O.E. emitirá certificación de
cumplimiento a cada estudiante que realizo responsablemente todas las
actividades.

SUGERENCIAS DE POSIBLES SUBPROYECTOS PARA LA

PRESTACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO.
A continuación, se propone una serie de ejes temáticos, para que los
estudiantes de acuerdo a sus intereses, inquietudes y habilidades
seleccionen lo que más le gustaría aportar como beneficio para su
comunidad.
Si de la lista propuesta algún grupo de estudiantes no se encuentra
identificado con ninguna de ellas, puede solicitar y presentar el eje
temático que le gustaría cumplir en el servicio social.
 EJES TEMÁTICOS
1. Recuperación ambiental (PRAE).
2. Elaboración de material didáctico.
3. Cuidado y embellecimiento de la Institución
4. Programa comunitario orientado a la lúdica, la recreación y el
deporte.
5. Plan de apoyo a familias vulnerables.
6. Encuentro de convivencia, paz y reconciliación.
7. Alfabetización.
8. Formación religiosa.
9. Campaña de promoción y prevención en salud de sustancias
psicoactivas y de embarazos precoces.
10. Apoyo a la biblioteca.
11. Refuerzo en lecto – escritura.
12. Primeros auxilios.
13. Cuidados y prevención de riesgo.
14. Fundamentación deportiva.
15. Fomento de valores.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
El anexo es el cronograma de actividades del proyecto pedagógico,
para la prestación del servicio social estudiantil obligatorio.
Este modelo de cronograma puede servir para que los estudiantes
organicen su, sub proyecto.

RECURSOS
 Recursos humanos: estudiantes, rector, docentes y secretaria.
 Recursos materiales: libros y actas.
 Recursos financieros, los ocasionados para ejecutar cada una de
las actividades propias de cada uno de los sub proyectos.

CONTROL Y SEGUIMIENTO
Para la verificación del plan de acción este se debe aplicar según la
naturaleza del mismo; en el colegio, en la comunidad o sitio indicado.
El incumplimiento reiterado, inasistencias y retardos injustificados se
consideran como faltas graves y son causales de suspensión del
servicio social.
El servicio social se suspende por incumplimiento por parte de los
proponentes en el proyecto.
Comprobado el nivel del mal comportamiento del estudiante se le
suspenderá las actividades siguientes, las horas ejecutadas se le
anularan al estudiante y tendrá que comenzar nuevamente a ejecutar
un nuevo sub proyecto.
El estudiante que, debido a sus habilidades lúdicas, deportivas y de
conocimiento y pase a representar a la Institución en eventos
deportivos, culturales o académicos se le exonera o se le hace un
reconocimiento en número de horas significativas dentro de un proyecto
hasta un 50%.
Esta representación académica, lúdica, deportiva o cultural en
reconocimiento se tendrá derecho cuando se pase a una segunda fase
del evento.

SUSPENSIÓN DEL SERVICIO SOCIAL POR INCUMPLIMIENTO.

El estudiante o los estudiantes responsables de un proyecto, que por el
incumplimiento en la realización de las actividades programadas sin
excusas justificada, se hará acreedor a la suspensión de la ejecución
de su proyecto, si efectuada la reunión de control y se comprueba el
incumplimiento el estudiante o los estudiantes perderán las horas
ganadas en actividades realizadas, para poderse graduar deben iniciar
la ejecución de un nuevo proyecto y cumplir en el tiempo académico
programado.

EVALUACIÓN
 Al finalizar cada periodo se analizará la ejecución diferente sub
proyectos pedagógicos.
 Se verificará los compromisos y progresos
 Se realizarán controles escritos, observables de los desempeños
del estudiante en cada una de las actividades diseñadas en el plan
de acción.
 Verificado el cumplimiento del plan de acción se emitirá un informe
y un certificado individual de cumplimiento.
 Si la Institución Educativa tiene definido cuatro (4) periodos
académicos, en cada periodo se debe ejecutar mínimo diez (10)
horas, en caso contrario si el número de horas ejecutada no es el
acorde a los periodos desarrollados se hará un llamado de
atención.
 ANEXOS

Anexo 1. Cronograma de actividades del proyecto para la prestación del servicio

obligatorio.
Anexo 2. Formato de control del servicio social estudiantil obligatorio.
Anexo3. Certificación de cumplimiento
Anexo 4. Esquema de un sub proyecto pedagógico.
Anexo 5. Planillas de asistencia de control y seguimiento.
Anexo 6. Planilla de actividades.