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post-scriptum

sobre as sociedades de controle


Gilles Deleuze
In: Conversações 1972-1990
encarceramento
Passagem de uma sociedade
disciplinar (séc. XVIII até a
controle massivo
Segunda Guerra Mundial)
para uma sociedade de
controle (segunda metade do
séc. XX).
O que se aprisiona?
“As sociedades disciplinares são aquilo que estamos deixando pra trás, o
que já não somos. Estamos entrando nas sociedades de controles, que
funcionam não mais por confinamento, mas por controle contínuo e
comunicação instantânea” (p.220)

Menos distinções entre o “dentro” e o “fora”.


usos da tecnologia digital
como ferramentas de controle
e poder
Educação sob o
modelo de uma
- ambiente de competição
empresa - salário por mérito
- ênfase na formação permanente
Sociedade
Sociedade de controle: sempre
Disciplinar presente, disponível, “online” , nunca
se termina nada.
É preciso sempre recomeçar:
fábrica, prisões, escola
Sociedade de Controle: escola e currículo
1. Flexibilidade.

2. Constante reformulação no conteúdo e avaliação. “Avaliação


contínua”.

3. Reformulação ensino - mudar métodos de avaliação?

4. Necessidade de indivíduos “flexíveis”, “moldáveis”.


“Acreditar no mundo é o que mais nos falta; nós perdemos
completamente o mundo, nos desapossaram dele. Acreditar
no mundo significa principalmente suscitar acontecimentos,
mesmo pequenos, que escapem ao controle, ou engendrar
novos espaços-tempos, mesmo de superfícies ou volume
reduzidos”
post-scriptum
sobre as sociedades de controle
Gilles Deleuze
In: Conversações 1972-1990
encarceramento
Passagem de uma sociedade
disciplinar (séc. XVIII até a
controle massivo
Segunda Guerra Mundial)
para uma sociedade de
controle (segunda metade do
séc. XX).
O que se aprisiona?
“As sociedades disciplinares são aquilo que estamos deixando pra trás, o
que já não somos. Estamos entrando nas sociedades de controles, que
funcionam não mais por confinamento, mas por controle contínuo e
comunicação instantânea” (p.220)

Menos distinções entre o “dentro” e o “fora”.


usos da tecnologia digital
como ferramentas de controle
e poder
Educação sob o
modelo de uma
- ambiente de competição
empresa - salário por mérito
- ênfase na formação permanente
Sociedade
Sociedade de controle: sempre
Disciplinar presente, disponível, “online” , nunca
se termina nada.
É preciso sempre recomeçar:
fábrica, prisões, escola
Sociedade de Controle: escola e currículo
1. Flexibilidade.

2. Constante reformulação no conteúdo e avaliação. “Avaliação


contínua”.

3. Reformulação ensino - mudar métodos de avaliação?

4. Necessidade de indivíduos “flexíveis”, “moldáveis”.


“Acreditar no mundo é o que mais nos falta; nós perdemos
completamente o mundo, nos desapossaram dele. Acreditar
no mundo significa principalmente suscitar acontecimentos,
mesmo pequenos, que escapem ao controle, ou engendrar
novos espaços-tempos, mesmo de superfícies ou volume
reduzidos”

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