Gilles Deleuze In: Conversações 1972-1990 encarceramento Passagem de uma sociedade disciplinar (séc. XVIII até a controle massivo Segunda Guerra Mundial) para uma sociedade de controle (segunda metade do séc. XX). O que se aprisiona? “As sociedades disciplinares são aquilo que estamos deixando pra trás, o que já não somos. Estamos entrando nas sociedades de controles, que funcionam não mais por confinamento, mas por controle contínuo e comunicação instantânea” (p.220)
Menos distinções entre o “dentro” e o “fora”.
usos da tecnologia digital como ferramentas de controle e poder Educação sob o modelo de uma - ambiente de competição empresa - salário por mérito - ênfase na formação permanente Sociedade Sociedade de controle: sempre Disciplinar presente, disponível, “online” , nunca se termina nada. É preciso sempre recomeçar: fábrica, prisões, escola Sociedade de Controle: escola e currículo 1. Flexibilidade.
2. Constante reformulação no conteúdo e avaliação. “Avaliação
contínua”.
3. Reformulação ensino - mudar métodos de avaliação?
4. Necessidade de indivíduos “flexíveis”, “moldáveis”.
“Acreditar no mundo é o que mais nos falta; nós perdemos completamente o mundo, nos desapossaram dele. Acreditar no mundo significa principalmente suscitar acontecimentos, mesmo pequenos, que escapem ao controle, ou engendrar novos espaços-tempos, mesmo de superfícies ou volume reduzidos” post-scriptum sobre as sociedades de controle Gilles Deleuze In: Conversações 1972-1990 encarceramento Passagem de uma sociedade disciplinar (séc. XVIII até a controle massivo Segunda Guerra Mundial) para uma sociedade de controle (segunda metade do séc. XX). O que se aprisiona? “As sociedades disciplinares são aquilo que estamos deixando pra trás, o que já não somos. Estamos entrando nas sociedades de controles, que funcionam não mais por confinamento, mas por controle contínuo e comunicação instantânea” (p.220)
Menos distinções entre o “dentro” e o “fora”.
usos da tecnologia digital como ferramentas de controle e poder Educação sob o modelo de uma - ambiente de competição empresa - salário por mérito - ênfase na formação permanente Sociedade Sociedade de controle: sempre Disciplinar presente, disponível, “online” , nunca se termina nada. É preciso sempre recomeçar: fábrica, prisões, escola Sociedade de Controle: escola e currículo 1. Flexibilidade.
2. Constante reformulação no conteúdo e avaliação. “Avaliação
contínua”.
3. Reformulação ensino - mudar métodos de avaliação?
4. Necessidade de indivíduos “flexíveis”, “moldáveis”.
“Acreditar no mundo é o que mais nos falta; nós perdemos completamente o mundo, nos desapossaram dele. Acreditar no mundo significa principalmente suscitar acontecimentos, mesmo pequenos, que escapem ao controle, ou engendrar novos espaços-tempos, mesmo de superfícies ou volume reduzidos”