ESCUELA DE HUMANIDADES

TRABAJO SOCIAL
SECCIÓN 301

EP1
LA CIENCIA. SU MÉTODO Y SU FILOSOFÍA
MARIO BUNGE

Integrantes: Jonny Cuello Cortés

Elizabeth Saavedra Trujillo
Carrera: Trabajo Social
Profesor: David Rojas Zepeda
Metodología de la investigación cuantitativa

La Serena, abril 2019

1.- Que es la ciencia, según Mario Bunge?

Bunge (1959) en su obra La ciencia su método y su filosofía afirma lo siguiente “Por

medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción
conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.” (p.6)

La ciencia siempre nos ha mostrado cosas asombrosas, desde el comportamiento

de nuestra mente hasta el funcionamiento de nuestras estrellas, entre otros hechos
importantes, hemos estado en una constante búsqueda de la verdad y que a su vez
nos hemos planteado cual es la mejor forma de llegar a esa “verdad”.

Al analizar lo señalado por Bunge (1959): “ese creciente cuerpo de ideas llamado
"ciencia", que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático,
exacto, verificable y por consiguiente falible.” (p.6).

Se señala que la ciencia parte de los hechos, la cual busca principalmente construir
desde la base teorías generales de las cuales tenga un sentido común, para de
algina forma acordelara de una manera más metódica frente a una problemática
que se presente, la cual constituye diferentes formas científicas, lo que quiere decir,
es que la ciencia no es una sola, está compuesta por muchas ciencias particulares
que estudian un determinado objeto desde perspectivas diferentes, en función a la
realidad, la cual lleva a la ciencia, a ser de un carácter metódica, es decir aborda un
método científico, con el fin de obtener resultados concisos y con exactitud, la cual
se caracteriza por ser sistemática, basándose en un conjunto de teorías, la cual
busca una generalidad, dándole un sentido a la realidad, en razón al conocimiento
científico.

2.- Dos características del Método Científico a nuestro juicio, importantes para
el ejercicio de la profesión.

Al analizar lo señalado por Bunge (1959) “El estudio del método científico es, en
una palabra, la teoría de la investigación. Esta teoría es descriptiva en la medida en
que descubre pautas en la investigación científica.” (p.33)

Es importante señalar, que el método científico es considerado tan necesario como

método complementario al Trabajo Social, el cual la forma de investigación ha
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adquirido gran relevancia en el ejercicio de la profesión durante el último tiempo, el
cual cada día necesaria de la investigación como instrumento que nos oriente,
debido a la importancia de su metodología sistemática, en este sentido, dentro de
la profesión, para así poder realizar, por ejemplo como una intervención social,
necesita conocer la realidad en la que se va intervenir, mediante la observación, la
cual nos permitirá tener un conocimiento más formal para poder actuar de la manera
correcta, también se caracteriza por la presencia de un método teórico que sirven
de base específica para esta profesión.

En este sentido nos permite ver aspectos de la realidad desde este punto, en
nuestro ejercicio de la profesión debemos poner en marcha diferentes proceso
metodológicos adaptándolo a las diferentes etapas del trabajo social, como método
científico, y sirvan de modelo de intervención en la practica del ejercicio de la
profesión, en la cual derivan hipótesis en la que indican lo que tratamos de
comprobar ante estas explicaciones frente a los fenómenos, es por esto que se
necesita desarrollar un método que tenga las formas óptimas para la acción que el
trabajador social debe seguir.

3.- La pauta de la investigación científica

La violencia intrafamiliar es un tema social que en los últimos años ha crecido

notoriamente debido a la falta de conciencia que tienen las personas frente a esta
situación.

1. Planteo del problema: La violencia contra la mujer en la relación de pareja.

1.1 Reconocimiento de los hechos:

Evidenciado en el constante incremento de hechos de violencia de las cuales

las mujeres del país dicen haber sufrido algún tipo de violencia.

1.2 Descubrimiento del problema:

Abuso de poder por el hombre quien posee una posición superior y de

liderazgo frente a la mujer.

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 1.3 Formulación de problema:

¿Cómo, con qué intensidad y con qué efectos, se está produciendo realmente
la violencia de pareja sobre las mujeres en Chile?

2. Construcción de un modelo teórico

2.1 Selección de los factores pertinentes:

− Medios de comunicación.
− Machismo.
− Alcoholismo y drogadicción.
− Limitadas oportunidades económicas.

2.2 Invención de las hipótesis centrales y de las suposiciones

auxiliares:

Recurren frecuentemente al uso de racionalizaciones para explicar su

conducta violenta, sosteniendo que es la mujer quien los “provoca”, que no
pueden controlarse o que no saben lo que hacen.

Al formar familia, las nuevas generaciones organizan su vida de forma muy

similar a como lo hicieron las generaciones anteriores, aunque con la
incorporación de valores del entorno actual, más equitativos en cuanto a las
relaciones de género.

Sin embargo, la falta de modelos asentados, la falta de institucionalización

de las nuevas pautas de conducta, aumentan las tensiones y diferencias al
interior de las familias, con lo que el maltrato persiste e incluso aumenta,
como vía de escape a los desafíos y las presiones de la crisis económica y
de seguridad.

2.3 Traducción matemática:

La cifra de víctimas que declara haber sufrido violencia psicológica pasó de

un 16,8% a un 20,2%, incremento que está dado principalmente por la
categoría leve que subió del 16,8% al 19,7%, en el último año.

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 Asimismo, el estudio señala que la violencia física -una de las formas más
extremas de agresión contra la mujer- disminuyó en el último año: del 5,8%
a un 4,3%.

La encuesta nacional sobre VIF además arrojó que el 38% de las mujeres del
país de entre 15 a 65 años asegura haber sufrido violencia en algún momento
de su vida.

3. Deducción de consecuencias particulares

3.1 Búsqueda de soportes racionales:

− Un hogar que vive en un contexto cotidiano de violencia, donde el

hombre agrede física o verbalmente a la mujer delante de sus hijos o
hijas, va a convertir a estos últimos también en víctimas de esa
violencia.
− Se hacen incapaces de establecer o mantener relaciones afectivas.
Sufren problemas de autoestima.
− Incomunicación y aislamiento provocado por el continuo desamparo
social.

3.2 Búsqueda de soportes empíricos:

− Empoderar a las víctimas y darles métodos fáciles y efectivos para

denunciar.
− Genera y fomenta un ámbito de respeto.
− Integrar la violencia de género como materia obligatoria en los
colegios.

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Bibliografía

− Bunge, M. (1959). La ciencia. Su método y su filosofía.