PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES

UNIDAD EDUCATIVA : “Elizardo Pérez”

DIRECTOR : Lic.: Herson Alcalá Orellana

CAMPO : Comunidad y Sociedad

ÁREAS : Educación Musical

TIEMPO : 8 periodos.

BIMESTRE : Primer Bimestre

AÑO DE ESCOLARIDAD : 2º “A” de secundaria

PROFESOR : José Manuel Pereira Lujan

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO :

TEMATICA ORIENTADORA:
Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones.

OBJETIVO HOLISTICO

Promovemos conciencia en los estudiantes sobre hábitos de limpieza en la

comunidad, colegio y hogar, conociendo las características de nuestro colegio y
analizando las diversas actividades económicas en Bolivia, mediante la
investigación, entrevista y recolección de información, para contribuir a los
conocimientos de los estudiantes.
CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES

 Educación en valores sociocomunitarios, educación para la producción.

CTIVIDADES ECONÓMICAS EN BOLIVIA Y EL MUNDO (V)
 Telecomunicaciones:
o Radio
o Televisión
o Teléfono
o Telefonía móvil
o Internet
o GPS
o Satélites
 o Las NTICs en las actividades económicas.
 Transporte
o Por carretera
o Por ferrocarril
o Por Vías Navegables
o Aéreo: Aeronaves, aeropuertos y transporte por cable.
 Aniversario de la unidad educativa técnico humanístico Elizardo Pérez
ORIENTACIONES METODOLOGICAS MATERIALES / CRITERIOS DE
RECURSOS EVALUACION
SER
Practica:
Analogía
- Observamos videos sobre el uso - Demuestra puntualidad en
adecuado de los residuos sólidos y su - Computadora la presentación de
importancia de separar bien la basura. cuestionarios, resúmenes.
- Conversamos y reflexionamos acerca - Textos
- Concienciación sobre la
de la importancia de mantener limpio
- Videos limpieza en el aula y la
nuestro colegio, comunidad y el lugar
unidad educativa.
donde vivimos.
- Mapas
- Investigamos sobre las actividades -
económicas en nuestro contexto, que - conceptuales SABER
radios existen, que programas se
difunden y que medios televisivos hay - Gráficos - Comprensión sobre las
y cuál es el formato que se maneja o actividades económicas en
la programación. - Cuestionarios nuestro país.
- Recolectamos información sobre las
características de nuestra unidad - Vocabularios - Identificación de
actividades económicas en
educativa.
- Informes nuestro municipio.
- Conocemos algunos aspectos del
tema mediante una lluvia de ideas. - Caracterización sobre las
Teoría: actividades económicas en
el mundo.
- Describimos las actividades
económicas en Bolivia y en el mundo.
- Explicamos explicación de las HACER
actividades económicas en nuestro
contexto. - Aplicación de habilidades y
destrezas en la elaboración
- Teorización sobre actividades de gráficos, informes.
económicas en el mundo.
- Identificación de actividades - Elaboración del
económicas en Bolivia. cuestionario, resumen.
 - Construcción de basureros
Valoración
con diferenciación de color.
- Reflexión sobre lo importante que es
mantener limpio nuestros hogares, el DECIDIR
aula y nuestra comunidad.
- Dialogo sobre qué actividades - Participa activamente en el
económicas conocemos en nuestro desarrollo de contenidos.
municipio.
- Asume, una postura
- Valoración de la comprensión de reflexiva sobre los hábitos
contenido plasmado en una prueba. de higiene y limpieza.
Producción:
- Conformamos grupos de trabajo para
la elaboración de informes sobre
actividades económicas en nuestro
municipio.
- Elaboración de informe sobre las
características de nuestra unidad
educativa.
- Elaboración de gráficos.
- Construcción de basureros con
diferenciación de color.
PRODUCTO:
Informes sobre actividades económicas, gráficos, mapas conceptuales, basureros con diferenciación de
color.

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Prof.: de Asignatura Director de la Unidad Educativa