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Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula.

Carrera: Psicología.

Integrantes: Claudia Romero #3 Raquel Gonzales #29


Angie Perdomo # 7 Kenia Alvarado # 37
Ana Bessy Ávila # 9 Thania Orellana # 48
Melania Arevalo # 10 EsteysiGaldamez #49
Heidy Hernández #23

Clase: Metodología de la investigación en Psicología III.

Sección: 08:00

Catedrática: Abelina Mejía de Zablah

Tema de investigación: Experiencias y vivencias de los adultos mayores del


modulo para ancianos de la colonia San Vicente de Paul en el año 2014

1
Resumen
El objetivo de la presente investigación cualitativa es comprender las

experiencias y vivencias de los adultos mayores del modulo para ancianos de

la colonia San Vicente de Paul llevada a cabo en el 2014. Las categorías

evaluadas se analizaron de acuerdo a las experiencias y vivencias de los

adultos mayores en las cuales influye los cuidadores, familia, visitas y sus

mismos compañeros para llevarlo a cabo se solicito el permiso a las

autoridades correspondientes, luego se comenzó con las visitas para

establecer rappor con la muestra de 9 participantes y así hacer la aplicación

de las entrevistas que serian nuestra fuente de información, dichas entrevistas

se transcribieron y se analizaron con la ayuda de programa ATLAS TI , se pudo

observar que los adultos mayores viven en ambiente agradable y cómodo y

que ellos experimentan alegría al momento de ser visitados , además los

resultados obtenidos concluyen en que los adultos mayores se sienten

satisfechos porque el centro suple sus necesidades , sin embargo la mayoría

de los adultos mayores no desean pasar la última etapa de su vida en un asilo,

si no en su hogar al lado de su familia ya que muchos de estos son

abandonados dando como consecuencias las diferentes tipos de emociones

siendo la más relevante la tristeza además sentimientos de abandono y

soledad.

2
INDICE

Introducción ………………………………………………………………. 4
Capítulo I Delimitación Del Problema………………………………..... 5-7
Capitulo II Planteamiento Del Problema De Investigación………… 8

2.1 Enunciado del problema…………………………………...…………. 9

2.2 Formulación del problema………………………………………….... 10

Capitulo III Objetivos De Investigación………………………………… 11-12

3.1 Objetivo General……………………………………………………. 12

3.2 Objetivos Específicos………………………………………….... 12

3.3 Preguntas De Investigación……………………………………… 13-14

Capitulo IV Marco Teórico………………………………………………. 15-44

Capitulo V Categorías De Estudio O Variables ………………………. 45-47

Capitulo VI Supuestos O Hipótesis…………………………………….. 48-49

Capitulo VII Metodología De Investigación…………………………... 50

7.1 Tipo de Investigación………………………………………………… 51-53

7.2 técnicas de investigación e instrumento ……………………….... 54-58

Capitulo VIII Población Y Muestra ……………………………………… 59-61

Capitulo IX Análisis E Interpretación De Resultados……………… 62-79

Capitulo X Discusión De Resultados……………………………….. 80-83

Capitulo XI Conclusiones …………………………………………........ 84-86

Capitulo XII Recomendaciones ………………………………………..87

Referencias…………………………………………………. 88-90

Anexos……………………………………………………….91-92

3
Introducción

Este trabajo de investigación cualitativa pretende profundizar en las

experiencias y vivencias de los adultos mayores, considerando las opiniones

que ellos tienen al respecto.

En la actualidad hay poco estudios que indaguen en las condiciones que se

encuentren los adultos mayores en los asilos, el tema del adulto mayor ha

permanecido por mucho tiempo en el olvido por parte de la sociedad es

necesario que se le dé la importancia necesaria que se debe brindar como

seres humanos que son. Los adultos mayores en su ultima etapa de vida es

cuando mas importancia le dan a sus relaciones y es por eso que es necesario

conoces las necesidades que ellos presentan, así como las emociones que

experimentan en esta etapa de su vida y al afrontarla sin las ayuda de una red

de apoyo como lo es la familia ya que son ingresados al los centros de

asistencia y una vez allí son olvidados y no reciben visitas muy seguido, no

tienen el contacto necesario con su familia y es ahí donde surge el anhelo de

pasar esta etapa de su vida con su familia. La población hondureña que esta

envejeciendo esta en un aumento considerable y no hay políticas estatales que

puedan sustentar estos cambios y poder dar una calidad de vida a los adultos

mayores que lleguen a estar en la misma situación que los que hoy se

encuentras en asilos. Por eso es necesario conocer mas a fondo esta realidad

innegable y poder ganar empatía y una mayor conciencia social con las

personas que están en esta situación.

4
CAPITULO
I

5
Delimitación del problema

En este capítulo se aborda la delimitación del problema, la descripción del

contexto, la misión y la visión del centro así como también la historia de la

institución.

El modulo para ancianos se encuentra ubicado en la Col. San Vicente de Paul

de San Pedro Sula es un centro amplio, cómodo y cálido que cuenta con

espacio para 40 ancianos, dispone con una cocina, enfermería, comedor,

lavandería, capilla, una sala de estar y un bonito jardín.

Cuenta con personal adecuado como ser: enfermeras, cuidadores, cocineras y

lavanderas que se encargan de la limpieza de la ropa de los adultos mayores.

Tiene habitaciones personales y algunas habitaciones compartidas para los

adultos mayores que necesitan cuidados especiales. La sala de estar cuenta

con un televisor y una grabadora que sirve para la distracción de los adultos

mayores.

En general es un lugar bien condicionado y apto para brindar calidad de vida a

los adultos.

MISION

Acoger a los adultos mayores que precisan cuidado y atención de forma

integral por carecer de familia para atenderlos adecuadamente y están en

riesgo de exclusión social.

6
VISION

Ser un centro referente en San Pedro Sula que trabaja en equipo para los

adultos mayores faltos de un ambiente familiar adecuado y en peligro de

exclusión social, dándoles una atención integral (física, emocional, mental y

espiritual) en su última etapa de vida y muerte.

El modulo para ancianos de la Col. San Vicente de Paul fue fundado en 1986

por el Padre Antonio Quetglas. Empezó no como un asilo de ancianos sino

como un albergue para adultos que carecían de un hogar y familia. No se

contaba con personal por ende los adultos mayores se valían por si solos.

Actualmente cuenta con un número mayor de habitaciones personales para los

adultos independientes y compartidas para los adultos que requieren mayor

atención.

El centro le brinda a los adultos mayores un lugar donde vivir así como

atención medica, alimentos, vestuario entre otros servicios importantes.

En la actualidad el centro brinda sus a 40 adultos mayores.

7
CAPITULO
II

8
Planteamiento Del Problema De Investigación
En este capitulo se muestra el enunciado del problema de investigación en el
cual se aborda un poco de la temática de los adultos mayores en los asilos de
ancianos, así como también se aborda el planteamiento del problema que es la
base de esta investigación.

2.1 Enunciado del problema

La adultez mayor es una etapa del desarrollo del ciclo de la vida a la cual todos

y todas llegaremos en algún momento y a la que no podemos negarnos, la

población anciana esta en un incremento considerable en el mundo y

específicamente en Honduras y con el incremento de esta población trae

consigo la necesidad de mas centros de asistencia ya que muchos de los

adultos mayores no reciben los cuidados necesarios en sus casa, son

abandonados en hospitales, en las calles etc. Y la necesidad de poder brindar

una calidad de vida a ellos no se puede dar abasto con la red de cobertura de

estos centros que hay en el país al ser insuficientes y las políticas estatales que

no cumplen con la debida protección y cuidado de los adultos mayores y así

muchos problemas que acarrea el aumento considerable de la población adulta

mayor sin planes de previsión o mantenimiento y los adultos mayores

existentes y los que están por venir. Los adultos mayores pueden suplir

muchas de sus necesidades en estos centros pero siempre estará la necesidad

de cariño y afecto que ellos anhelan por parte de sus familiares es necesario

conocer sus experiencias, vivencias, emociones para así adquirir una mayor

conciencia social y transmitirla a futuras generaciones .

9
2.2 Formulación del problema

¿Cuáles son las experiencias y vivencias de los adultos mayores de el modulo

para ancianos de la colonia San Vicente de Paul de San Pedro Sula, en el mes

de Marzo del año 2014?

10
CAPITULO
III

11
Objetivos de investigación

En este capitulo se abordan lo que son los objetivos de la investigación el

objetivo general y los objetivos específicos que se pretenden con la

investigación, luego están las preguntas de investigación que se lograran

contestar al final de la investigación.

Objetivo General

Comprender las experiencias y vivencias de los adultos mayores en el modulo

para ancianos de la colonia San Vicente de Paul de San Pedro Sula en el mes

de Marzo del año 2014.

Objetivos específicos

Entender el significado de las experiencias resultantes de los adultos

mayores en su estancia en el modulo para ancianos.

Profundizar en las emociones que experimentan los adultos mayores.

Indagar en el estilo de vida cotidiano dentro del centro.

Conocer las relaciones de los adultos mayores con las personas que les

rodean.

Describir el proceso de adaptación social que viven al ingresar al centro.

Preguntas de investigación

1. ¿Cuál es el significado que le dan los adultos mayores a su estancia en

el modulo para ancianos?

2. ¿Qué emociones experimentan los adultos mayores que son internos en

dicho modulo?

12
3. ¿Cómo es el estilo de vida cotidiano de los adultos mayores en el

centro?

4. ¿Cómo es la convivencia de los adultos mayores con las personas que

los rodean?

5. ¿Cómo ha sido el proceso de adaptación de estos al ingresar al centro?

¿Han superado la separación de su familia?

Justificación

Esta investigación se realiza porque se quiere comprender las experiencias

vitales de los adultos mayores asilados en el modulo de ancianos de la col.

San Vicente de Paul, así mismo poder conocer como son las relaciones con su

entorno social, su proceso de adaptación al incorporarse a dicho centro y las

emociones que experimentan ante las circunstancias que viven. Tal

conocimiento nos permitirá adquirir una mayor empatía y conciencia social con

los adultos mayores que viven esta situación.

Viabilidad

La presente investigación es viable pues se dispone de los recursos

necesarios para poder realizarse. Se cuenta con los recursos humanos y

económicos, también con la disponibilidad de tiempo por parte de los

investigadores y el acceso al campo de estudio. El tiempo planificado para

realizar esta investigación es de dos meses Febrero y Marzo del año 2014 y

cada investigador ha manifestado que podrá cumplir con el.

13
CAPITULO
IV

14
Marco teórico

En este capitulo se aborda el marco teórico de la investigación que es la

consulta para la investigación en el cual se encuentra la información

relacionada con los adultos mayores, y las instituciones para adultos mayores.

4.1 Adulto mayor

La OMS define Adulto Mayor (AM), a la persona mayor de 65 años y a partir

de 1982 introduce el concepto de funcionalidad en este grupo etario, definiendo

el estado de salud entre los envejecidos, no en términos de déficit, sino de

mantenimiento de la capacidad funcional.

Las políticas internacionales están orientadas a un cambio en la concepción de

la vejez, considerándola como una etapa de vida activa, en la que se puede

lograr el máximo de autonomía individual y la posibilidad de autorrealización.

(Delgado ,S,2009).

4.2 Proceso de envejecimiento: cambiosque se producen


Durante el proceso de envejecimiento se producen una serie de cambios

queafectan tanto al aspecto biológico como al psicológico de la persona. Pero,

además, también se produce una importante transformación en el papel social

que hasta entonces ha desarrollado esa persona.

Sin duda, los cambios que antes se ponen de manifiesto durante el

envejecimiento son los cambios físicos que, en realidad, son una continuación

de la declinación que comienza desde que se alcanza la madurez física,

15
aproximadamente a los 18 o 22 años. A esa edad finaliza la etapa de

crecimiento y empieza la involución física. Pero no todos los cambios se

producen en la misma época y con el mismo ritmo.

Todavía no es posible distinguir qué cambios son verdaderamente un resultado

del envejecimiento y cuáles derivan de la enfermedad o de distintos factores

ambientales y genéticos. En este aspecto, las diferencias individuales son tan

notables que hacen difícil la extracción de conclusiones sobre el tema.

La razón por la que se considera a la persona mayor como «vulnerable» es

porque su organismo tarda más tiempo en recuperarse de cualquier proceso

que afecte a su normalidad.

Pero al mismo tiempo que aparecen esas «vulnerabilidades», la mayoría de las

personas de edad avanzada desarrollan una serie de mecanismos de

adaptación y de estrategias que compensan las carencias. Eso les permite

llevar su vida diaria con relativa autonomía.

Un ejemplo muy significativo lo encontramos en la disminución de la fuerza

física que se produce con la edad. Así, cuando una persona es joven, suele

realizar pocas compras a lo largo del mes, ya que no tiene problemas en cargar

con cualquier peso. Por el contrario, una persona mayor realiza en ese mismo

tiempo varias compras pequeñas, ya que de ese modo le resulta más fácil

transportar el peso, pues su fuerza ha disminuido.( Métodos De Control

Higiénico Sanitarios,2011)

4.2.1 Cambios biológicos relacionados con la edad

Sistemas sensoriales

16
A. Visión

• Disminuye el tamaño de la pupila.

• Menor transparencia y mayor espesor del cristalino, lo que provoca que llegue

menor cantidad de luz a la retina y empeore lavisión lejana.

• Disminuye la agudeza visual y la capacidad para discriminar colores.

B. Audición

• Menor agudeza para las frecuencias altas (tonos agudos), lo que deteriora la

capacidad para discriminar palabras y comprender conversaciones normales.

Esta es la causa de que una persona mayor tenga más problemas en oír las

voces femeninas, ya que suelen ser más agudas.

C. Gusto y olfato

• Disminuye la sensibilidad para discriminar los sabores salados, dulces y

ácidos, debido al deterioro de las papilas gustativas.

• Pérdida de capacidad para discriminar los olores de los alimentos.

La combinación de esos dos factores es una de las causas por la que la

mayoría de los usuarios se quejan de las comidas servidas en las instituciones

de atención sociosanitaria.

D. Tacto

La piel es el órgano relacionado con la capacidad sensorial del tacto. Los

cambios que se producen en la piel pueden observarse a simple vista, como

son:

17
• Aparición de arrugas.

• Manchas.

• Flaccidez.

• Sequedad.

Todos esos cambios se producen como consecuencia de transformaciones

internas, como son la disminución en la producción de colágeno y la pérdida de

grasa subcutánea y masa muscular. Pero también pueden ser originados por

deficiencias en la alimentación, por posibles enfermedades o por una excesiva

exposición al sol sin la suficiente hidratación aplicada por vía tópica (cremas).(.(

Métodos De Control Higiénico Sanitarios,2011)

4.2.2. Sistemas orgánicos

A. Estructura muscular

Se produce una importante pérdida de masa muscular y una atrofia de las

fibras musculares, que disminuyen en peso, número y diámetro.

Consecuentemente, estos cambios traen consigo el deterioro de la fuerza

muscular.

B. Sistema esquelético

• La masa esquelética disminuye, pues los huesos se tornan más porosos

(menos densidad del hueso) y quebradizos.

• Debido al proceso de desmineralización, los huesos también se vuelven más

frágiles y, por lo tanto, más vulnerables a la fractura. Estos cambios afectan en

mayor medida a las mujeres, debido a las siguientescausas: mayor pérdida de

18
calcio, factores genéticos, factores hormonales (menopausia),inactividad física,

consumo de tabaco y alcohol, malos hábitos de alimentación, etc.

C. Articulaciones

Se tornan menos eficientes al reducirse la flexibilidad. Se produce mayor

rigidez articular debida a la degeneración de los cartílagos, los tendones y los

ligamentos, que son las tres estructuras que componen las articulaciones. La

principal consecuencia es el dolor.

D. Sistema cardiovascular

• El corazón: aumento del ventrículo izquierdo, mayor cantidad de grasa

acumulada envolvente, alteraciones del colágeno, que provocan un

endurecimiento de las fibras musculares y una pérdida de la capacidad de

contracción, entre otros cambios.

• Los vasos sanguíneos se estrechan y pierden elasticidad, al aumentar de

grosor y acumular lípidos en las arterias (arterioesclerosis). El estrechamiento y

la pérdida de elasticidad dificultan el paso de la sangre.

• Las válvulas cardiacas se vuelven más gruesas y menos flexibles,es decir,

necesitan más tiempo para cerrarse.Todo estos cambios conducen a un aporte

menor de sangre oxigenada y esto, a su vez, se convierte en una causa

importante por la que disminuye la fuerza y la resistencia física general.

E. Sistema respiratorio

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Su rendimiento queda mermado debido a diversos factores, entre los que se

encuentran la atrofia y el debilitamiento de los músculos intercostales, los

cambios esqueléticos (caja torácica y columna) y el deterioro del tejido

pulmonar (bronquios).Todo ello produce una disminución del contenido de

oxígeno en sangre,que se reduce entre un10% y un15%, y en la aparición

deuna enfermedadrespiratoria, el enfisema, muy común en personas de edad

avanzada.

F. Sistema excretor

El riñón tiene una menor capacidad para eliminar los productos de desecho.

Por esta razón, se hace necesario para el organismo aumentar la frecuencia

miccional. El deterioro del sistema excretor también hace frecuentes los

episodios de incontinencia.

G. Sistema digestivo

En general, todos los cambios se traducen en una digestión dificultosa y en la

reducción del metabolismo de ciertos nutrientes en el estómago y el intestino

delgado.

• Pérdida de piezas dentales, que originan un problema considerable en la

digestión de los alimentos, para la cual es importante una buena masticación.

• Disminución de los movimientos esofágicos (contracción/relajación), cuya

función es facilitar la deglución.

• Reducción de la capacidad para secretar enzimas digestivas, lo que también

dificulta la digestión.

20
• Atrofia de la mucosa gastrointestinal, por lo que la absorción de nutrientes es

menor.

• Disminución del tono muscular y el peristaltismo del intestino, que producen

menor masa y frecuencia en la eliminación de sólidos y, por tanto,

estreñimiento.

• Vesícula e hígado: en las personas mayores se produce una mayor incidencia

de cálculos biliares y un menor tamaño y eficiencia del hígado.

4.3 Cambios sociales y psicológicos relacionados con la edad

Cuando hablamos de roles sociales nos referimos al conjunto de funciones,

normas, comportamientos y derechos definidos social y culturalmente, que se

esperan que una persona cumpla o ejerza de acuerdo a su estatus social,

adquirido o atribuido.

Así pues, el rol es la forma en que un estatus concreto tiene que ser aceptado y

desempeñado por el titular.

Con el paso de los años, esos roles van cambiando y, al llegar el

envejecimiento, la sociedad obliga al individuo a abandonar algunos de esos

roles que ha desempeñado durante toda su vida.

Esta nueva situación conlleva una serie de cambios sociales y psicológicos en

el individuo. ( Métodos De Control Higiénico Sanitarios,2011)

21
4.4 Cambios psicológicos

Para explicar los cambios psicológicos que puede sufrir el individuo al llegar a

la vejez, nos vamos a basar en las dos teorías principales elaboradas sobre

estacircunstancia: la teoría de Erikson y la de Peck.

Teoría de Erikson :(integración vs. desesperación)

Fundamentación

El ser humano pasa por ocho crisis, que se corresponden con los cambios de

etapa vital. En la octava etapa se produce la necesidad de aceptar el modo de

vida que el sujeto ha seguido (integración). Si no se produce esa aceptación,

se llega a la desesperación.

Teoría de Peck

Fundamentación

El ser humano pasa por tres crisis, que se corresponden con los cambios de

etapa vital. Es necesario resolver las tres crisis para envejecer de forma

saludable y extender su identidad más allá de su trabajo, bienestar físico y

existencia propia.

4.5 Evolución del entorno socioafectivo

Como ya hemos visto en un punto anterior, el entorno social adquiere gran

importancia para el individuo.

Pero el descenso de los contactos sociales que conlleva el envejecimiento no

equivale a un descenso en el apoyo recibido; así como tampoco un mayor

22
número de interacciones trae como obligada consecuencia un aumento en la

percepción subjetiva de apoyo.

El apoyo que cualquier sujeto puede recibir desde su entorno puede ser de

varios tipos:

• Apoyo instrumental

Se refiere al suministro de bienes materiales y servicios que puedan ayudar en

la solución de problemas prácticos.

• Apoyo emocional

Se relaciona con la información que recibe el sujeto de ser respetado, amado,

valorado e integrado en una red social.

• Apoyo de estima

Consiste en disponer de alguien con quien poder comentar los problemas

propios. El poder comunicar las contrariedades refuerza la autoestima; tal vez,

porque al hacerlo se produce el sentimiento de ser valorados y aceptados por

otra persona. Esto tiene un efecto positivo en las posibles amenazas percibidas

en situaciones de estrés y la potenciación de nuestros propios recursos para

hacer frente a esos problemas.

• Apoyo informativo

Se trata de facilitar la información necesaria que ayudará a resolver un

determinado problema, para disminuir el sentimiento de confusión e

23
impotencia, e incrementar la sensación de control sobre la situación,

aumentando así el bienestar psicológico.

• Compañía social

La actividad social, sobre todo la de carácter lúdico, es un generador de estado

de ánimo positivo. Las actividades lúdicas, formativas, deportivas, etc., son un

fin en sí mismas que debemos alentar y apoyar, tanto en los hombres como en

las mujeres. Todas ellas inciden positivamente tanto en la esfera psíquica de la

persona como en la física. Debemos reconocer que la persona no tiene

limitaciones. Al llegar a la vejez, la red social a la que siempre había

pertenecido el individuo se transforma:

• Los lazos familiares son uno de los principales vínculos sociales que se

tienen: la pareja y los hijos suelen ser el principal apoyo de la persona.

• En las mujeres, sobre todo, también se mantienen las relaciones vecinales de

toda la vida.

• Aparece el rol de abuelo/a. Lo que ocurre es que con el tiempo esta relación

va cambiando: de ser una fuente de ayuda, pasa a ser una carga familiar (es

en este momento cuando la familia se plantea el ingreso en una institución).

• Se pierden vínculos, como los compañeros de trabajo; también fallecen

amistades de toda la vida, vecinos, familiares… pero se pueden ganar otros

muchos dependiendo de la actitud que adopte la persona ante su nueva

situación.

A su vez, esa red social se contrae por causas muy diversas como:

24
• Mortandad de los miembros.

• Falta de nuevas relaciones significativas.

• Mantener los actuales resulta cada vez más difícil (p.ej.: dificultad para

desplazarse).

• El ingreso en una institución puede provocar alteraciones en la conducta (p.

ej.: ideas paranoides), que dificultan las relaciones.

• La pérdida de capacidades sensoriales puede disminuir la capacidad de

relación (p. ej.: sordera).

• Por la pérdida de las relaciones laborales.

La pérdida de relaciones sociales conlleva también la pérdida de roles, de

recuerdos, incluso de la propia identidad. Con la desaparición de las personas

significativas también desaparecen los anclajes de la historia personal. Sea

como sea, la motivación de la persona mayor para establecer nuevas

relaciones disminuye y lo hace en la misma proporción que la autonomía y la

autoestima, lo que suele llevarla a aislarse y refugiarse en una soledad en la

que se siente segura. De ahí la importancia de un programa de intervención

adecuado para fomentar la participación en grupos, favorecer el dinamismo de

las relaciones entre usuarios y aumentar la actividad social.( Métodos De

Control Higiénico Sanitarios,2011)

4.6Incidencia del envejecimiento en la calidad de vida

De los estudios realizados sobre los trastornos del estado de ánimo, la

ansiedad y la autoestima en personas mayores, se puede destacar que un 15-

25
25% de la población general padece algún trastorno de carácter

psicopatológico.

Otra de las conclusiones del estudio es que existe una mayor comorbilidad,

condeterioro cognoscitivo, suicidio, incremento de las tasas de mortalidad,

otrostrastornos mentales y, en definitiva, un empobrecimiento de la calidad de

vida.

En algunos de estos estudios queda reflejado que la presencia de depresión en

los mayores favorece la aparición de otros efectos:

• Descenso de la calidad de vida.

• Aumento de las enfermedades físicas.

• Disminución de la esperanza de vida.

• Incremento del riesgo de sufrir una muerte prematura por la aparición de

enfermedades somáticas.

• No aceptación de la nueva situación de dependencia. Esta quizás sea la

consecuencia más grave.

La adaptación a la circunstancia vital de la dependencia varía en función de

numerosos factores, entre ellos:

• Los recursos psicológicos de cada individuo.

• Las causas de la dependencia.

• El pronóstico de la dependencia.

• El entorno social y familiar.

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• El apoyo recibido.

En líneas generales, resultará menoscomplicada la adaptación para

laspersonas mayores que mantengan su residencia que en las que ingresen en

una institución. Pero, como contrapartida, estas últimas renuncian a esa otra

«autonomía» psicológica que supone el poder de decisión sobre lo relativo a su

cuidado personal (como el día o la hora de baño, de acostarse o de ir a comer).

En este punto resalta la importancia de las necesidades especiales de atención

y de apoyo integral para las personas mayores, pero no centradas

exclusivamente en la satisfacción de las necesidades básicas (cuidado de su

higiene y de su alimentación), que sin duda son fundamentales y las primeras

que se deben atender.

Se trata de considerar que, además de ellas, el ser humano tiene otras

necesidades, como la necesidad social, de autoestima y de realización, que

deben de atenderse con el mismo cuidado que las primeras para alcanzar una

calidad de vida aceptable.

De ahí la importancia de cuidar esas pequeñas pero importantes «acciones»

que merman al sujeto institucionalizado de la expectativa de control sobre su

propia vida (la posibilidad de elección de la ropa, cómo arreglarse, el lugar

donde permanecer) y que menoscaban la autoeficacia percibida sobre sus

capacidades reales, afectando esto a su motivación y a su conducta.

Así pues, la dependencia no solo hace referencia a las capacidades de la

persona. También interfiere en su creencia sobre sus propias capacidades,

determinando la consecución del rendimiento deseado según su

27
comportamiento basado en estas expectativas. Nos estamos refiriendo a la

autoeficacia, que consiste en tener fe en uno mismo.

Por el contrario, la percepción de uno mismo como un sujeto «no capaz»

fomenta la desesperanza o indefensión, que es un sentimiento estrechamente

ligado a la depresión.

Para favorecer el autoconcepto positivo y su desarrollo es recomendable:

• Fomentar la consecución de logros en pequeñas tareas. Por ejemplo, logros

en su cuidado personal, en la actividad intelectual o en otras actividades

relacionadas.

• Aplicar refuerzos positivos tras la realización de alguna tarea positiva, como

puede ser felicitarle por lo que ha hecho y comentarlo en su presencia delante

de otros compañeros..( Métodos De Control Higiénico Sanitarios,2011)

4.7 La salud mental y los adultos mayores

Datos y cifras

La proporción de personas mayores está aumentando rápidamente en todo el

mundo. Se prevé que en el año 2100 la cantidad de personas de 60 años de

edad o mayores aumente más de tres veces.

La salud mental y el bienestar emocional tienen la misma importancia en la

edad mayor que en cualquier otro periodo de la vida.

28
Los trastornos neuropsiquiátricos representan el 6,6% de la discapacidad total

(AVAD) en este grupo etario1.Aproximadamente un 15% de los adultos de 60

años o mayores sufren algún trastorno mental.

Las personas de 60 años de edad o mayores realizan aportaciones valiosas a

la sociedad como miembros activos de la familia, la sociedad y la fuerza de

trabajo. La mayoría de estas personas gozan de buena salud mental, pero

muchas corren el riesgo de padecer trastornos mentales, neurales o por abuso

de sustancias psicoactivas, amén de enfermedades somáticas o

discapacidad.(OMS,2011)

El problema

La proporción de personas mayores está aumentando rápidamente en todo el

mundo. Según se calcula, entre 2000 y 2050 dicha proporción pasará de 11 a

22%. En números absolutos, el aumento previsto es de 605 millones a 2 000

millones de personas mayores de 60 años. Los adultos mayores pueden sufrir

problemas físicos y mentales que es preciso reconocer.

Más de un 20% de las personas que pasan de los 60 años de edad sufren

algún trastorno mental o neural (sin contar los que se manifiestan por cefalea) y

el 6,6% de la discapacidad en ese grupo etario se atribuye a trastornos

mentales y del sistema nervioso. La demencia y la depresión son los trastornos

neuropsiquiátricos más comunes en ese grupo de edad.

Los trastornos de ansiedad afectan al 3,8% de la población de edad mayor y

los problemas por abuso de sustancias psicotrópicas, casi al 1%; asimismo,

aproximadamente una cuarta parte de las muertes por daños autoinfligidos

corresponden a personas de 60 años de edad o mayores. Es frecuente que los

29
problemas por abuso de sustancias psicotrópicas en los ancianos se pasen por

alto o se diagnostiquen erróneamente.

El personal sanitario y los propios ancianos no reconocen los problemas de

salud mental en su verdadera dimensión, y el estigma de las enfermedades

mentales propicia que las personas sean aun más reacias a buscar

ayuda.(OMS,2011)

Los factores de riesgo de los trastornos mentales en los adultos mayores

A lo largo de la vida son muchos los factores sociales, psíquicos y biológicos

que determinan la salud mental de las personas. Además de las causas

generales de tensión con que se enfrenta todo el mundo, muchos adultos

mayores se ven privados de la capacidad de vivir independientemente por

dificultades de movilidad, dolor crónico, fragilidad u otros problemas mentales o

físicos, de modo que necesitan asistencia a largo plazo.

Además, entre los ancianos son más frecuentes experiencias como el dolor por

la muerte de un ser querido, un descenso del nivel socioeconómico como

consecuencia de la jubilación, o la discapacidad. Todos estos factores pueden

ocasionarles aislamiento, pérdida de la independencia, soledad y angustia.

La salud mental influye en la salud del cuerpo, y a la inversa. Por ejemplo, los

adultos mayores con enfermedades como las cardiopatías presentan tasas

más elevadas de depresión que quienes no padecen problemas médicos. Por

el contrario, la coexistencia de depresión no tratada y cardiopatía en una

persona mayor puede empeorar esta última.

30
Los ancianos también son vulnerables al descuido físico y al maltrato. El

maltrato de las personas mayores no se limita a causar lesiones físicas sino

también graves problemas psíquicos de carácter crónico, como la depresión y

la ansiedad.

4.7.1 La demencia y la depresión en los ancianos son problemas de salud

pública

Demencia

Es un síndrome que se caracteriza por la mengua de la memoria y la capacidad

de pensar, trastornos del comportamiento e incapacidad para realizar las

actividades de la vida cotidiana. Afecta principalmente a los ancianos, pero no

es una parte normal de la vejez.

Se calcula que en el mundo hay unos 35,6 millones de personas aquejadas de

demencia. Se prevé que el número de estas personas casi se duplique cada

veinte años, de modo que será de 65,7 millones en 2030 y de 115,4 millones

en 2050; además, la mayoría de esos pacientes vivirán en países de ingresos

bajos y medianos.

La demencia lleva aparejados problemas sociales y económicos de

envergadura por lo que toca a los costos de la asistencia médica, social e

informal que impone. Por otra parte, las presiones físicas, emocionales y

económicas pueden agobiar a las familias. Tanto las personas aquejadas de

demencia como quienes las asisten necesitan apoyo sanitario, social,

económico y legal.(OMS,2011)

31
Depresión

La depresión puede causar grandes sufrimientos y trastorna la vida cotidiana.

Afecta a un 7% de la población de ancianos en general y representa un 1,6%

de la discapacidad total (AVAD) en los de 60 años de edad y mayores.1 En los

establecimientos de atención primaria de salud la depresión no se diagnostica

ni se trata como debiera. Es frecuente que los síntomas de este trastorno en

los adultos mayores se pasen por alto y no se traten porque coinciden con

otros problemas de esa etapa de la vida.

Los adultos mayores con depresión tienen un desempeño más deficiente por

comparación con los que padecen enfermedades crónicas como las

enfermedades pulmonares, la hipertensión arterial o la diabetes sacarina. Este

trastorno también aumenta la percepción de tener mala salud, la utilización de

los servicios médicos y los costos de la asistencia sanitaria.

Estrategias de tratamiento y asistencia

Es importante que los prestadores de asistencia sanitaria y la sociedad en su

conjunto presten atención a las necesidades especiales de los grupos de

población de edad mayor mediante las medidas siguientes:

 capacitación de los profesionales sanitarios en la atención de los

ancianos;

 prevención y atención de las enfermedades crónicas que acompañan a

la vejez, como los problemas mentales, neurales y por abuso de

sustancias psicotrópicas;

32
 elaboración de políticas sostenibles sobre la asistencia a largo plazo y

los cuidados paliativos;

 creación de servicios y entornos que favorezcan a las personas de edad.

Promoción de la salud

La salud mental de los adultos mayores se puede mejorar mediante la

promoción de hábitos activos y saludables. Ello supone crear condiciones de

vida y entornos que acrecienten el bienestar y propicien que las personas

adopten modos de vida sanos e integrados. La promoción de la salud mental

depende en gran medida de estrategias conducentes a que los ancianos

cuenten con los recursos necesarios para satisfacer sus necesidades básicas,

tales como:

 protección y libertad;

 viviendas suficientes mediante políticas apropiadas;

 apoyo social a las personas mayores y a quienes cuidan de ellas;

 programas sanitarios y sociales dirigidos específicamente a grupos

vulnerables como las personas que viven solas, las que habitan en el

medio rural o las aquejadas de enfermedades mentales o somáticas;

 programas de prevención de la violencia o maltrato en contra de los

adultos mayores;

 programas de desarrollo comunitario.

33
4.8Situación del Adulto Mayor en Honduras

Honduras tiene una población aproximada de 7.000.011 personas, de las

cuales 498.303 son adultos de 60 años en adelante. Esto representa el 7% del

total de la población. (ECLAC,2011)

Diferentes factores (históricos, sociales, económicos, organizacionales) no han

permitido visualizar la problemática del adulto mayor. Al observar la pirámide

poblacional de Honduras se percibe que los infantes y jóvenes han constituido

la mayoría, mientras que la población mayor de 60 años constituye solamente

un 7% del total. No obstante, cuando se analiza la relación de los ingresos con

la edad del jefe del hogar, los datos de la Encuesta de Hogares muestran que

el 55% de los hogares son dirigidos por jefes de la tercera edad en situación

de pobreza; mientras que en el caso de los jefes menores de 20 años el

porcentaje llega a 43%.

Sin embargo, este sector de la población habrá de requerir mayor atención,

debido a que, por efecto de la transición demográfica, él numero de personas

adultas mayores habrá de incrementarse a casi un millón de habitantes en el

2025. También se habrá alcanzado una mayor esperanza de vida al nacer y se

habrá disminuido los índices de mortalidad y natalidad. Asimismo, la población

en edad productiva (15 a 64 años de edad) disminuirá paulatinamente en

términos relativos. En consecuencia, cada vez son más necesarios los

servicios para este grupo poblacional, incluyendo un sistema de pensiones

adecuado, orientado a facilitar que en el retiro las personas mayores puedan

vivir digna y cómodamente. (ECLAC,2011)

34
Los programas en ejecución encaminados a proporcionar atención focalizada a

estos grupos vulnerables (infantes, jóvenes, adultos mayores, personas con

discapacidad, mujeres y pueblos originarios) pretenden mejorar la calidad de

vida de estos grupos en situación de pobreza ydesarrollar el capital humano de

amplios sectores de la población. En este sentido, destacan las acciones

realizadas en beneficio de los adultos mayores a través de:

1. Fondo Hondureño de Inversión Social ( FHIS)

2. Programa de Asignación Familiar (PRAF)

3. Instituto Hondureño de Jubilaciones y Pensiones ( INHJUPEM)

4. Instituto de Previsión Magisterial (IMPREMA)

5. Secretaría de Salud, Unidad de Atención Integral a la Familia

6. Secretaría de Gobernación y Justicia,

7. Instituto Hondureño de Seguridad Social

8. Organizaciones no Gubernamentales (ONGs)

9. Alcaldías

10. Iglesias

En Honduras la situación social y humana de las personas adultas mayores

esta marcada por un profundo deterioro económico que los hace mas

vulnerable para sufragar sus necesidades.

35
Esa vulnerabilidad incluye la pobreza, el abandono, la soledad y a veces hasta

aislado dentro de la misma familia, por lo cual es importante hacer visible el

problema, mediante acciones encaminadas a obligar al Estado a que formule

políticas públicas a favor de la solución gradual de sus problemas y que se les

ofrezca una calidad de vida digna.(CONADEH,2012)

En nuestro país las mayores violaciones hacia el adulto mayor se concretizan

en las desigualdades, discriminación, violencia, explotación, falta de trabajo,

salud, asistencia social, alimentación, a una vivienda digna, entornos favorable,

trato digno y apropiado, a ser informados, entre otros.

A pesar que el Estado de Honduras en 2006, aprobó la Ley Integral de

Protección al Adulto Mayor y Jubilados, esta todavía no es respetada a pesar

de la promoción que las instituciones y organizaciones que velan por la

protección de sus derechos han realizado.

Un problema de gran dimensión en el país y con esta población es que

solamente un 7% de ellos cuentan con algún tipo de pensión o jubilación, en la

mayoría de los casos resulta insuficiente para cubrir sus necesidades y mucho

menos la de sus familias.

Al no contar con una jubilación o que esta sea insuficiente, las violaciones a

sus derechos se hacen más frecuentes con la negación de los descuentos a

que tienen derecho en la Ley para pagos de servicios públicos, impuestos,

asistencia médica- hospitalaria, compra de medicamentos, entre

otros.(CONADEH,2012).

4.9 Instituciones de atención a personas dependientes: características

36
Una institución destinada a prestar servicios a personas mayores con

dependencias se define como un centro gerontológico abierto, de desarrollo

personal y atención sociosanitaria interprofesional, en el que viven temporal o

permanentemente personas mayores con algún grado de dependencia.

(Rodríguez, 1999).

Esta definición se aleja del concepto tradicional que se tenía de las

instituciones como entidades al margen de la comunidad, para dar paso al

concepto de centro abierto, en el cual se pretende que la persona que ingrese

en él no rompa el contacto con la realidad social de la que hasta ese momento

formaba parte, que en lugar de ser apartada de su entorno habitual y conocido,

continúe formando parte del mismo, manteniendo sus grupos o integrándose

en otros nuevos.Para conseguirlo, las instituciones o centros gerontológicos

deben cumplir dos condiciones principales:

• Proximidad física, es decir, que se hallen en la misma comunidad de

residencia habitual del anciano; de ese modo, disminuye la sensación de

desarraigo y se favorece el contacto con su red social habitual.

• Intercambios bidireccionales, es decir, que los beneficiarios del servicio

participen tanto en las actividades programadas por el centro y desarrolladas

enel exterior (p. ej., excursiones), como en la vida de dicho centro (p. ej.,

visitasde colegios, bandas de música en fiestas, etc.).

3. Profesionales de atención sociosanitaria:un equipo interdisciplinar

37
La asistencia a personas dependientes la lleva a cabo un equipo interdisciplinar

compuesto por profesionales con diferentes grados de cualificación. Todos

ellos son necesarios para el correcto funcionamiento de la atención, que en el

caso de las residencias, se dispensa 24 horas al día y todos los días del año.

El equipo interdisciplinar debe estar compuesto por:

• Auxiliares de enfermería, gerocultores o técnicos de atención sanitaria.

• Profesionales de enfermería, medicina, psicología, fisioterapia, terapia

ocupacional y trabajo social.

• Otros profesionales (opcional), como animadores socioculturales, agentes

psicoeducativos, etc.

Es importante delimitar las funciones y tareas relacionadas con la intervención

de cada área. Esta demarcación vendrá determinada por la dirección del

centro, según sus necesidades. También será el centro, o en su caso la

Administración Pública, el que fijará el número de profesionales en función del

tamaño de la residencia y de la tipología de sus usuarios.

3.1. Funciones de los profesionales del equipo interdisciplinar

Todos los profesionales que forman parte del equipo interdisciplinar de una

institución deben asumir una serie de responsabilidades comunes que

garantizan que la atención de las personas dependientes va a ser completa y

correcta. Esas funciones son:

• Llevar un registro sistemático de las intervenciones realizadas.

• Participar en las reuniones del equipo interdisciplinar.

38
• Formar parte del comité de ética asistencial y velar por el cumplimiento de los

derechos de los usuarios.

Pero, además, existen otro tipo de funciones específicas para cada sector

profesional, que se detallan a continuación:

Técnicos de asistencia sanitaria

• Ordenar y mantener los enseres del usuario: ayudas técnicas (p. ej., prótesis

auditiva), útiles de aseo personal y ropa.

• Hacer diariamente la cama, cambiando y retirando las sábanas usadas.

• Repartir y retirar los alimentos en la habitación, si el estado del usuario no le

permite utilizar el comedor.

• Atender y cuidar al usuario en las actividades de la vida diaria, siguiendo las

pautas marcadas por los terapeutas.

• Acompañar permanente en las salas comunes a los usuarios dependientes (p.

ej., con silla de ruedas).

• Trasladar a los usuarios que precisen de ayuda dentro de las instalaciones del

centro y a otros espacios si así se regula.

• Realizar a los usuarios los cambios posturales pautados por el especialista.

• Hidratar con agua o zumos, al menos dos veces al día, a los usuarios que lo

necesiten.

• Solicitar la atención del profesional correspondiente si se producen

incidencias o alteraciones en la salud del usuario.

39
• Comunicar cualquier incidencia al responsable que corresponda.

Enfermería

• Seguir la evolución y control de los problemas de salud, en colaboración con

el médico.

• Llevar a cabo los cuidados de salud propios de la enfermería (toma de

muestras para analíticas, curas, etc.).

• Primera atención en caso de incidencias de salud de gravedad moderada.

• Prescripción de dietas, coordinación con los servicios de cocina y control de lo

prescrito por el médico.

• Avisar a los recursos externos de salud en caso de urgencias y seguir el

contacto con el usuario hospitalizado.

• Organizar y preparar la medicación pautada. Organizar el archivo de historias

clínicas.

• Colaborar en la preparación de los usuarios fallecidos y comunicarlo a los

familiares.

• Supervisar y aprovisionar del material de farmacia necesario.

• Supervisar la higiene personal de los usuarios, su alimentación y el estado

general de los dormitorios y estancias comunes, especialmente en el caso de

pacientes inmovilizados en cama de forma permanente o temporal.

• Comunicar a los familiares cualquier aspecto relacionado con la salud del

usuario.

40
• Comunicar cualquier incidencia al responsable correspondiente.

Medicina

• Proporcionar asistencia médica (diagnóstico e intervención) a todos los

usuarios.

• Tratamiento del usuario, seguimiento de su evolución y derivación a otro

profesional si fuese necesario.

• Elaborar programas de medicina preventiva.

• Supervisión general del centro, en el aspecto sanitario y de inspecciones.

• Asesorar sobre las medidas profilácticas que deban adoptarse en casos

específicos y/o generales.

• Relación con los sistemas sanitarios del entorno.

Funciones de otros profesionales

El correcto funcionamiento de una institución para personas dependientes

precisa no solo de un equipo profesional interdisciplinar, sino también de otro

equipo de personal que se ocupe de la gestión, la animación sociocultural y los

servicios de mantenimiento.

41
Todo el personal del centro, desde el director hasta los encargados de la

recepción, el mantenimiento, la cocina, la lavandería y la limpieza, debe asumir

unasfunciones específicas encaminadas a lograr el mayor bienestar y las

mejorescondiciones de vida para las personas dependientes ingresadas.

En ese sentido, también adquiere gran importancia la labor de los animadores

socioculturales, pues con las actividades que programen podrán mejorar la

socialización e integración de los usuarios y promover su bienestar en un

marco social, saludable y seguro.

4.10 Experiencias

La real academia de la Lengua española define la experiencia de la siguiente

manera:

Hecho de haber sentido, conocido o presenciado alguien algo. Práctica

prolongada que proporciona conocimiento o habilidad para hacer algo.

Conocimiento de la vida adquirido por las circunstancias o situaciones vividas.

Circunstancia o acontecimiento vivido por una persona. (RAE, 2014)

4.11 Vivencias

Hecho de experimentar algo, y su contenido. Hecho de vivir o estar vivo.(RAE,

2014)

42
CAPITULOV

Categorías de estudio o variables


En este apartado se presentan las categorías de estudio de la investigación.
Las cuales surgieron del marco teórico y se fueron cambiando a medida de
iban identificando nuevos resultados lo cual dio como resultado el siguiente

43
cuadro de categorías en el cual se define cada una de las categorías, las
dimensiones que hay en cada categoría y las subcategorías.

CATEGORIA DEFINICON DE DIMENSIONES SUBCATEGORIAS


CATEGORIA
Adulto Mayor Un adulto mayor Necesidades --Salud:
es aquel Físicas.
individuo que se
encuentra en la
última etapa de la
vida, la que sigue
tras la adultez y
que antecede al -Deseo de libertad
fallecimiento de Necesidades -Pasar con su
la persona. Psicológicas. familia la vejez
Porque es -Afectivas
precisamente
durante esta fase
que el cuerpo y
las facultades
cognitivas de las
personas se van
deteriorando.
Generalmente se
califica de adulto
mayor a aquellas
personas que
superan los 70
años de edad.

Vivencias Hecho de Estados de -Tranquilidad


experimentar Animo -Aburrimiento
algo, y su
contenido.
Experiencias Experiencias -Buena relación
Conocimiento de Positivas con los cuidadores
la vida adquirido -La adaptación
por las relativamente
circunstancias o rápida
situaciones -Visitas
vividas. -La comida les es
agradable
-El ambiente es
agradable
-Buenos cuidados
-compañerismo

44
-El abandono por
parte de los
Experiencias familiares
Son vivencias Negativas -La inactividad
afectivas de dentro del centro
Emociones moderada -Cambio de estilo
intensidad en su de vida
manifestación,
que Aparecen de
forma
relativamente -Tristeza
brusca, pudiendo Sentimientos -Alegría
organizar o -Soledad
desorganizar la -Resignación
actuación del -Seguridad
sujeto y se -Bienestar
expresan por un
período breve;
por lo general,
presentan
reacciones
fisiológicas muy
evidentes y
fáciles de
constatar.

45
CAPITULO
VI

Supuestos o hipótesis

46
En este capitulo se aborda lo que son los supuestos de esta investigación que

son las explicaciones tentativas del problema a investigar en este caso los

adultos mayores y sus experiencias y vivencias.

Los adultos mayores experimentan tristeza en su estancia en el centro

por la separación de sus familiares.

Los adultos mayores son visitados por sus familiares, una vez que son

ingresados al centro.

Los adultos mayores tienen los recursos necesarios dentro del centro

para suplir sus necesidades diarias.

Los adultos mayores tienen un lento proceso de adaptación lento al ser

ingresados al centro.

47
CAPITULO
VII

Metodología de la investigación.

48
En el capítulo de Metodología de Investigación se plantea el procedimiento,
técnicas a utilizar para llevar a cabo el estudio, se explica el tipo de
investigación a utilizar y los instrumentos necesario para la recolección de
datos.

7.1 Tipo de Investigación


En esta investigación se utiliza una estrategia metodológica cualitativa, a veces

referido como una investigación naturalista, fenomenológica, interpretativa o

etnográfica, es una especie de “paraguas” en el cual se incluye una variedad

de concepciones, visiones, técnicas y estudios no cuantitativos (Grinnell, 1997).

Sus características más relevantes son:

 Se fundamente más en un proceso inductivo (explorar y descubrir, y

luego generar perspectivas teóricas).

 Las hipótesis se generan durante el proceso y van refinándose conforme

se recaban más datos o son un resultado del estudio.

 El enfoque cualitativo se basa en métodos de recolección de datos no

estandarizados.

 Patton (1980, 1990) define a los datos cualitativos como descripciones

detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas

observadas y sus manifestaciones.

 El investigador cualitativo utiliza técnicas para recolectar datos como la

observación no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de

documentos, discusión en grupo, evaluación de experiencias

personales, registro de historias de vida, interacción e introspección con

grupos y comunidades.

49
 El proceso de indagación es flexible y se mueve entre los eventos y su

interpretación, entre las respuestas y el desarrollo de la teoría.

 El enfoque cualitativo evalúa el desarrollo natural de los sucesos, es

decir, no hay manipulación ni estimulación con respecto a la realidad

(Corbetta, 2003).

Sampieri (2006) recopila las características, procesos y bondades del enfoque

de la investigación cualitativa:

 Características: No busca replica.

Se conduce básicamente en ambientes naturales.

Los significados se extraen de los datos.

No se fundamenta en la estadística.a

 Proceso: Inductivo.

Recurrente.

Analiza la realidad subjetiva.

No tiene secuencia línea

 Bondades: Profundidad de ideas.

Amplitud.

Riqueza interpretativa.

Contextualiza el fenómeno.

El enfoque cualitativo, busca principalmente dispersión o expansión de los

datos e información. En las investigaciones cualitativas la reflexión es el puente

que vincula al investigador y a los participantes (Mertens, 2005).

50
Grinnell (1997) y Creswell (1997) describen a las investigaciones cualitativas

como estudios:

 En los que la recolección de los datos está fuertemente influida por las

experiencias y las prioridades de los participantes en la investigación.

 Se conducen en ambientes naturales, donde los participantes se

comportan como lo hacen en su vida cotidiana.

Neuman (1994) sintetiza las actividades principales del investigador cualitativo:

 Utiliza diversas técnicas de investigación y habilidades sociales de una

manera flexible, de acuerdo con los requerimientos de la situación.

 Entiende a los participantes que son estudiados y desarrolla empatía

hacia ellos; no solo registra hechos subjetivos “fríos”.

7.2Diseño Narrativo

La presente investigación es de diseño narrativo. En los diseños narrativos el

investigador recolecta datos sobre la historia y experiencias de ciertas

personas para describirlas y analizarlas. Resultan de interés los individuos en si

mismo y su entorno, incluye, desde luego, a otras personas.

Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,

artefactos y materiales personales y testimonio.

Los diseños narrativos pueden referirse a: a) a toda la historia de vida de un

individuo o grupo b) un pasaje o época de dicha historia de vida c) uno varios

episodios.

51
7.3 Instrumentos

La recolección de datos se realizara por medio de los métodos y herramientas

que dispone el investigador cualitativo:

Entrevista cualitativa: La entrevista cualitativa es mas intima, flexible y abierta

(King y Horrocks 2009) Esta define como una reunión para conversar e

intercambiar información intercambiar información entre una persona (el

entrevistador) y (entrevistador).

En este estudio se utilizo la Entrevista semi Estructurada.

El cuestionario utilizado en la entrevista semiestructurada en esta investigación,

se rigen por la propuesta de Grinnell (1997) sobre cuatro clases de preguntas:

1. Preguntas generales: Parten de planteamientos globales para dirigirse

al tema que interesa al investigador.

2. Preguntas para ejemplificar:Sirven como disipadores para exploraciones

más profundas, en las cuales se le solicita al entrevistado que

proporcione un ejemplo, un suceso o una categoría.

3. Preguntas de estructura o estructurales: El entrevistador solicita al

entrevistado una lista de conceptos a manera de conjunto o categorías.

4. Preguntas de contraste: Al entrevistado se le cuestiona sobre

similitudes y diferencias respecto a símbolos o tópicos.

52
Observación cualitativa

Es en la cual en investigador emerge a situaciones sociales y mantiene un

papel activo así, como la reflexión permanente y en la cual el investigador debe

estar atento a los detalles, sucesos, eventos e interacciones.

La observación es muy útil para recolectar datos acerca de fenómenos, temas

o situaciones delicadas que son difíciles de discutir o describir.

Sampieri (2006) sintetiza los propósitos de la observación:

Explorar ambientes, contextos, subculturas y la mayoría de los aspectos

de la vida social (Grinnell, 1997).

Describir comunidades, contextos o ambientes; asimismo, las

actividades que se desarrollan en estos, las personas que participan en

tales actividades y los significados de la misma (Patton, 2002).

Comprender procesos, vinculaciones entre personas y sus situaciones o

circunstancias, los eventos que suceden a través del tiempo, los

patrones que se desarrollan, así como los contextos sociales culturales

en los cuales ocurren las experiencias humanas (Jorgensen, 1989).

Identificar problemas (Daymon,2010)

Generar hipótesis para futuros estudios.

Willig (2008), Anasta (2005), Rogers y Bouey (2005), y Esterberg (2002)

sintetizan algunos elementos que se pueden observar:

Ambiente físico (entorno): Tamaño arreglo espacial o distribución,

señales, accesos, sitios con funciones centrales.

53
Ambiente social y humano (generado en el ambiente físico): Formas de

organización en grupos y subgrupos, patrones de interacción o

vinculación.

Actividades (acciones) individuales o colectivas:¿Qué hacen los

participantes? ¿A que se dedican? ¿Cuando y como lo hacen? (El

propósito y funciones de cada una.

Artefactos que se utilizan: los participantes y funciones que cubren.

Hechos relevante:Eventos históricos. Se pueden presentar en una

cronología de sucesos o, en otro caso, ordenarlos por su importancia.

Retratos humanos de los participantes.

7.4 Procedimiento

El procedimiento que se realizo en esta investigación fue el siguiente:

Los investigadores buscaron un tema que fuera de interés para todos los

integrantes del grupo.

Se recolecto información sobre el tema que se eligió, de libros, portales de

internet.

Luego de obtener la información se hizo el planteamiento del problema de

investigación en el cual se propusieron objetivos y preguntas de investigación.

Luego se hizo la construcción del marco teórico que seria como la fuente de

apoyo de la investigación.

54
Se busco la muestra con la cual se trabajaría y se pidió el permiso

correspondiente al lugar donde se llevaría a cabo la investigación.

Se crearon los instrumentos de investigación y se presentaron a los expertos

para que los validaran.

Ya validados los instrumentos se aplicaron en el asilo con la muestra de

adultos mayores que trabajaríamos recabando información.

Luego de haber obtenido la información se reunió el equipo de investigadores a

realizar el análisis de la información y poder obtener el reporte de la

investigación completo.

7.5Análisis y procesamiento de la información

Una vez obtenida la información mediante las técnicas de investigación y la

utilización de instrumentos mencionados, se procederá su procesamiento y

análisis de los datos cualitativos obtenidos. En la recolección de datos, el

proceso esencial consiste en que se recibe datos no estructurados, pero el

investigador les da una estructura. Los datos son muy variados, pero en

esencia son narraciones de los participantes, audiciones o grabaciones,

además de las narraciones del investigador (anotaciones en la bitácora de

campo).

Para esto, se utilizó la bitácora de análisis cuya función es de documentar el

procedimiento de análisis y las propias reacciones del investigador al proceso y

contiene fundamentalmente:

55
 Anotaciones sobre el método utilizado, por ejemplo: ajustes a la

codificación, análisis a primer plano, análisis a segundo plano, etc.

 Anotaciones respecto a las ideas, conceptos, significados, categorías y

supuestos que van surgiendo del análisis.

 Anotaciones en relación con la credibilidad y verificación del estudio,

para que otro investigador pueda evaluar el trabajo.

De la recolección de datos y el uso de la bitácora de análisis, surgen las

unidades de análisis y la codificación, a esto se le llama análisis a primer nivel

o plano inicial.

Luego, se prosigue a describir las categorías centrales de la investigación

codificadas que emergieron del análisis a primer nivel, a su vez colocan temas

o sub-categorías que sustentan a la codificación obtenida. A este

procedimiento se le denomina como análisis de segundo nivel o central, donde

a su vez se generan hipótesis, explicaciones y teorías.

Otro método que se utilizo para el análisis de datos cualitativos es el Atlas. Ti.

Es un excelente programa para segmentar datos en unidades de significado;

codificar datos y construir teoría (relacionar conceptos y categorías y temas).

El investigador agrega los datos o documentos primarios (que pueden ser

textos, fotografías, segmentos de audio o video, diagramas, mapas y

matrices)y con el apoyo del programa los codifica de acuerdo con el esquema

que se haya diseñado.

56
CAPITULO
VIII

57
Población y muestra.

En este capitulo se aborda la población objeto de la investigación y el tipo de

muestra que se utilizo para el aporte de la información, y el perfil

sociodemográfico de la muestra que se utilizo.

8.1Población

La población de esta investigación esta enfocada en los adultos mayores que

están dentro de sus facultades mentales del modulo para ancianos de la

Colonia San Vicente de Paul, la población es de 35 adultos mayores que

residen en este asilo.

8.2Muestra

En esta investigación se utilizo el tipo de muestra homogénea ya que su

propósito es centrarse en el tema a investigar o resaltar situaciones, procesos o

episodios en un grupo social y nuestra investigación se centro en los adultos

mayores y sus experiencias y vivencias. La muestra fue propuesta por la

encargada del centro que es la que mejor conocía quienes nos podían brindar

la información que se pretendía recolectar. Y la muestra final fue de 9 adultos

mayores.

58
Perfil sociodemográfico

Nombre Edad Estado civil No. De Lugar de Lugar de


hijos origen residencia
M.M. 90 años Divorciado 3 Nueva Modulo
Arcadia para
ancianos
M.A 67 años Viuda 6 La Ceiba Modulo
para
ancianos
P.A. 75 años Viudo 1 Ocotepeque Modulo
para
ancianos
A.F 78 años Viuda 1 Santa Cruz Modulo
de Yojoa para
ancianos
C.M. 76 años Soltero 1 San Pedro Modulo
Sula para
ancianos
M.P. 73 años Viuda 7 Santa Modulo
Bárbara para
ancianos
I.L. 87 años Soltero 8 San Pedro Modulo
Sula para
ancianos
R.F. 85 años Viuda 3 Cortes Modulo
para
ancianos
J.M 74 años Soltero No tuvo Gracias, Modulo
Lempira para
ancianos

59
CAPITULO
IX

60
Análisis e Interpretación de Resultados

En este capítulo se presentan los hallazgos encontrados en la investigación de


las experiencias y vivencias de los adultos mayores que se obtuvieron de las
entrevistas aplicadas a cada uno de los participantes de la muestra.

Necesidades físicas

Salud

A la mayoría de los adultos mayores sus enfermedades los limitan a realizar

actividades con sus compañeros o a desplazarse por el contexto del modulo. El

gozar de una buena salud es uno de los anhelos de los adultos mayores, la

mayoría de ellos padece alguna enfermedad o impedimento físico que no les

permite caminar, ver etc. Es por eso que uno de las necesidades mas grandes

que tienen los adultos mayores de este centro es el gozar de una buena salud.

Y así lo expresaban ellos:

“Me gustaría volver a ver” (46:46)

“ Aaahh… (Pausa) Ah si uno pudiera si,… (Bajó la mirada) que estuviera buena de mis

canias” (asistió con la cabeza)… silencio… Así les digo yo, que si estuviera buena les

ayudaría a echar tortillas aunque sea… eso es lo único.” (50:52)

“Si, quisiera que mi cuerpo estuviera bien, que Dios me alentara, porque digamos que

yo ya solo estoy esperando la muerte, ya conforme a morir”. (102:102)

61
Necesidades Psicológicas

Deseo de libertad

De acuerdo con los resultados obtenidos, los adultos mayores sienten el deseo

de libertad, y lo expresan con la necesidad de salir del centro, de hacer

actividades ya que se sienten aburridos y muchas veces limitados. A ellos les

gustaría poder salir, visitar sus familiares y amistades y hacer actividades que

dentro del centro no pueden realizar o que realizaban antes de ser ingresados

al centro.

“Yo no tengo quejas solo el permiso de salida para mi está bien....... si es lo único

mmmmm si........”(18:18)

“Que lo sacaran a pasear a uno mmmmmm en eso si me gustaría que cambiara......”

(22:22)

Necesidad de pasar la vejez con sus familiares

Los adultos mayores expresan la necesidad de estar con su familia, de

regresar a vivir a su hogar con ella o de que los visiten mas a menudo para

poder compartir mas tiempo con sus familiares y aunque tienen la compañía de

personas que los visitan o las personas que los cuidan no sustituyen el cariño o

los cuidados de sus familias.

62
“Me gustaría estar en casa de nuevo...la cosa fuera diferente..

Uno está más en confianza, estar en familia...” (83:84)

“Si, quisiera estar con mis hijos…” (48:48)

“Si me gustaría estar con mi prima pero de allí yo se que aquí voy a seguir.” (52:52)

Necesidad de cariño

Los adultos mayores tienen la necesidad de cariño ya que aunque reciben

muestras de cariño por parte de las personas que los visitan o de sus

cuidadores muchos de ellos sienten un vacío por el abandono de sus familiares

y en ellos esta presente la necesidad del cariño de sus familias, de compartir

con ellas y expresan el resentimiento hacia hijos u otros familiares y aun así el

deseo de tener su cariño es latente lo anhelan ese cariño al querer que los

visiten.

“También que los grupos que vienen lo hicieran más a menudo” (52:52)

Estados de ánimo

Tranquilidad

Los adultos mayores expresan tranquilidad debido a que el centro les

proporciona la comida, ropa, medicamentos y todo lo necesario para suplir sus

necesidades diarias. Y además que el ambiente del centro es agradable para

ello ya que es muy tranquilo y sin ruidos apto para ellos.

63
“Yo me siento tranquilo porque la comidita ahí esta a la hora, a las hermanas las dos ellas

miran por mi, ahí andan ellas cuando no me miran aquí (en la galera) ahí andan en todos los

salones buscándome” (5:5)

“No porque ella me ayuda si no fuera por ella no sé como haría, además ella ayuda al

centro y eso me hace feliz” (45:45)

“Mmm… (Silencio) se pasa tranquilo uno, nadie lo martiriza a uno (18:18)

Todo tranquilo no me molestan aquí.” (9:9)

Aburrimiento

Los adultos mayores expresan aburrimiento debido a que realizan la misma

rutina todos los días y muchos de ellos no pueden realizar actividades que

quisieran, o actividades que sean diferentes en el centro. Muchas de estas

actividades no las pueden realizar por impedimentos físicos o muchas veces

por que no hay actividades que sean diferentes en las que ellos puedan

participar.

“Mal porque no sabía las costumbres ni rutinas y me sentía mal porque no hacía nada

Bueno yo estaba acostumbrada a estar ocupada y ha sido muy difícil no estar haciendo

nada, y necesitaba estar en actividad, luego me enferme.”(37:37)

“Todo me gusta el problema es la salida que uno se aburre al estar aquí

mmmmm.”(6:6)

“Estoy aburrido, porque a mí me gusta trabajar hasta sueño con que estoy trabajando, extraño

trabajar.” (14:14)

64
Molestia

Los adultos mayores muestran algunas molestias al no poder estar con sus

familiares y no ser visitados por ellos, y por no sentir el apoyo de sus amigos La

mayor molestia de ellos es el no pasar su vejez con sus familiares, pero

también hay quienes experimentan molestia por haber sido llevados al asilo y

no poder salir y realizar las actividades que antes hacían o porque algun

compañero los molesta.

“Solo que a veces uno quiere salir bueno hay que pedir permiso para salir a veces se

enojan y no le conceden el permiso a uno entonces ahí me molesto un poco pero

bien”(4:4)

“Hay veces que me enojo porque hay unos fregados, que solo ellos son. E: ¿Cómo así? J.M:

pues si que quieren empujarme, botarme de aquí de la silla (toco la silla)”.(9:9)

Experiencias positivas
Buena relación con los cuidadores

Los adultos mayores muestran buena relación con las personas que los cuidan

ya que estos los tratan bien y atienden a sus necesidades, ellos manifestaron

sentirse en confianza y con tranquilidad debido al trato que ellos les brindan y

también expresaron ser escuchados y poder platicar de una forma agradable

con sus cuidadores.

65
“A mi si me gusta pasar con las enfermeras porque ellas me escuchan y son muy

chistosas” (24:24)

“Me llevo bien mas con las monjitas, con las enfermeras también hay unas que lo tratan

bien”(23:23)

“Aaah porque aquí a uno… (Silencio) a mi las enfermeras me tratan bien, no me tratan mal a

mi… las cocineras lo mismo, ellas hacen la comida, le dan a uno… (Silencio) y como yo soy

apartada también. La hermana me trata bien a mi” E. (asistía con la cabeza)” (10:10)

Adaptación relativamente rápida

El proceso de adaptación en la mayoría de los adultos mayores es muy rápido

ya que los mismos compañeros y cuidadores influyen en este proceso tanto en

el trato como en la compañía. Ellos expresan que los buenos cuidados que se

les brindan en el asilo y el ambiente agradable contribuyeron a tener una

adaptación que fuer relativamente rápida.

“Me adapte desde que llegue, me sentí bien¨”(34:34)

“Fue rápido porque me sentí bien, yo desde siempre me sentí bien aquí” (36:36)

“No pues no me costó nada, yo aquí todo bien tranquilo con la comidita y todo. (38:38)

Pues cuando vine por primera vez aquí no me sentía ni triste, me sentía tranquilo, a
según pasaban los días me sentía como en mi casa.” (75:75)

66
Visitas

Se pudo observar que cuando llegan visitas al centro los adultos mayores

experimentan gran alegría, ellos sienten que hay personas que aún no los han

olvidado, se muestran felices les gusta mucho dialogar y realizar actividades

con los visitantes y ellos les expresan a los visitantes su deseo de que regresen

a visitarlos.

“Las veces que si nos gusta es cuando vienen a visitarnos, porque platican con
nosotros.” (12:12)

“Los grupos de personas que lo visitan a uno, las amistades que uno hace, hasta les
conoce la voz.” (34:34)

“Como a veces hay visitas, a mi me gustan las visitas ellos vienen a divertirnos con
música.”

La comida les es agradable.

Los adultos mayores expresaron sentirse satisfechos respecto a los alimentos

que les provee el centro y también en cuanto al horario en que estos son

servidos que es algo muy importante, y con la provisión de los alimentos diarios

ellos sienten bienestar y tranquilidad.

“Me gustan algunas comidas que preparan aquí, los sándwichs me gustan mucho.” (6:6)

67
El ambiente es agradable

El contexto en el que pasan la mayor parte de su tiempo descansando es

cálido y cómodo ya que los adultos mayores se sienten tranquilos y relajados.

Ellos viven en un ambiente muy espacioso cada uno tiene sus habitaciones, y

una área donde pueden estar y es un lugar sin ruidos que puedan

incomodarlos por lo que ellos expresan que es agradable don de residen.

“Así a mí me gusta mucho cuando hacen el rosario porque me gusta el catolicismo, yo

le pregunte y usted es católica? Ella contesto: no yo no soy católica, yo siempre eh ido

ala evangélica, pero me gusta porque nos reunimos en las tardes alas 3 los viernes solo

un poco tiempo nada mas”(7:7)

“Se vive bonito aquí y como aquí cada quien tiene su cuarto, nadie lo molesta a uno, si” E.

(asistía con la cabeza) “(18:18)

“Me gusta El ambiente, porque nos atienden bien…”(7:7)

Buenos cuidados

En cuanto a los cuidados que tienen los adultos mayores dijeron que se

sienten satisfechos como por ejemplo, los medicamentos se los dan a la hora y

la comida también, el aseo tanto donde pasan la mayor parte de su tiempo

descansando como en sus habitaciones, su ropa bien limpia y acomodada en

su respectivo lugar la mayoría de las necesidades les son atendidas. Y por

parte de sus cuidadores que pasan al pendiente de ellos expresan que en el

centro les proporcionan buenos cuidados.

68
“A mí me gusta todo no recibimos malos tratos y nos hablan con paciencia” (9:9)

“Me gusta el aseo, mi cuarto siempre está limpio y mi ropa bien arreglada, eso es lo que me

gusta”. (25:25)

“El trato es muy bueno, yo no me quejo”(22:22)

Compañerismo

Los adultos mayores expresan que tienen buenas relaciones con sus

compañeros, en varios de ellos influyeron sus compañeros en su proceso de

adaptación al centro.

“Porque me atienden, la compañía de los compañeros, aunque a veces quiero estar

sola..”(22:22)

“Los compañeros ayudan a no sentirse que no está solo que estoy acompañada”(62:62)

“Me gusta platicar con las compañeras, porque así me distraigo” (13:13)

“Con los compañeros bien… si, bien nos llevamos aquí nosotros…” (20:20)

El abandono por parte de sus familiares.

La mayoría de los adultos mayores mayores experimentan abandono por

parte de sus familiares, en su mayoría manifestaron tener familia, sin embargo

estos no llegan a visitarlos. La mayor parte de las vistas que ellos reciben son

por grupos voluntarios, centros educativos, iglesias y universidades mas no de

sus familiares que escazas veces lo hacen o no lo hacen.

69
“Una prima mía se iba apara los estados y desde ya días estaba ella que me quería

pasar al asilo de Santa Bárbara vinieron de allá y dijeron que no había lugar de estar

allí, de allí me trajeron para aquí a san Antonio Cortes y dijeron que no habían cupos

en el asilo, de allí me trajeron al hospital y yo les dije que los doctores ahí me conocían

y ella estaba que al siguiente día se iba para los estados. Ella me dejo en el hospital y

del hospital me trajeron para aquí. Me ha gustado que cuando nos visitan son bien

amables”(15:15)

“Yo, a mi me trajo la iglesia, si (asistía con la cabeza) la católica pastoral, ellos me trajeron

para acá… (Silencio) “como mi hija no, no pasa en la casa ella no me podía cuidar.”(28:28)

“Mmmmmm casi no me saben venir a ver yo no se cuál es la razón que no me vengan a

ver mire si..........” (36:36)

La inactividad dentro del centro

Uno de los factores negativos que arrojo nuestra investigación fue la inactividad

dentro del centro. Los adultos mayores manifestaron sentirse aburridos puesto

que no realizan actividades recreativas que les permita distraerse y pasar

momentos de calidad e interactuar con sus demás compañeros. Ya que

diariamente realizan las mismas actividades y se sienten inactivos aunque

muchas veces esa inactividad es debida a impedimentos físicos hay

actividades que ellos podrían realizar para distraerse sin la necesidad de

mucho esfuerzo.

“Me cambio y espero a la enfermera para que me lleve a la galera y allí espero que

sean las 8:00am para el desayuno luego regreso a mi cuarto y a las 10:00am vuelvo a

70
la galera a esperar que sean las 12:00m para almorzar luego regreso al cuarto y paso

sentado todo el día escuchando la radio.”(10:10)

“Aquí?Nosotros no hacemos nada… (Silencio) nosotros pasamos aquí,

descansamos.”(14:14)

“Y todo el día paso aquí (en la sala de estar) donde pasamos oyendo música”(11:11)

Cambio de estilo de vida

En su mayoría los adultos mayores manifestaron experimentar un cambio de

estilo de vida después de haber ingresado al centro, pues muchos extrañan

realizar actividades de antes cuando vivían con sus familiares o cuando eran

independientes.

“Yo era "andalon". Extraño mi trabajo, tenia buenos patrones. Yo cortaba café , sembraba

repollo, caña, yuca”.(42:42)

“Lo que más extraño es que yo sembraba hortalizas, maíz pero más sembrar
hortalizas”(50:50)

“Eehh, no mire, cuando yo estaba buena lo que hacia era bordar… (Sonreía) pero así
como estoy ya no puedo”E.(Pero, y en el centro?)“Aquí? No como le digo nosotros
aquí solo descansamos.”(16:16)

Sentimientos

Tristeza

La mayoría de los ancianos proyectan un sentimiento de tristeza ante la

indiferencia de sus familiares que toman la decisión al ingresarlos al centro y

que una vez son ingresados no reciben visitas muy seguido o algunas veces,

71
ellos sienten el abandono, y por la necesidad de tener cariño o vivir con su

familia como lo hacían.

“Por una parte triste porque no iba tener espacio.” (50:50)

“Me sentía un poco triste, yo a la gente no le hablaba, yo me afligía porque me sentía

como preso.”(28:28)

“Un poco triste, no me hallaba aquí.”(30:30)

Alegría

Los adultos mayores experimentan alegría cuando los visitan algún familiar o

en la mayoría de los casos personas de las iglesias, colegios, universidades

que comparten con ellos y les hacen pasar un rato divertido con actividades

fuera de su rutina o simplemente con el hecho de poder platicar con personas

diferentes eso les hacer sentir alegría

“Alegre me gusto el lugar..


Dije en mi mente me siento alegre porque hay bastante gente y porque iba a pasar

acompañada..” (54:55)

“Me siento contento cuando vienen.” (40:40)

“A mí me alegra que nos visiten, nos traen música y son bien amables con
uno.”(46:46)

Soledad

Los adultos mayores sienten soledad viviendo en asilo ya que no comparten lo

suficiente con sus familiares y aunque tienen buena relación con sus

compañeros y con las personas que los cuidan el vacío que dejan sus

familiares no lo pueden llenar otras personas más que sus mismos familiares.

72
“Yo me siento un poco así, casi muy poco me gusta, no me visitan mis amigos, aquí es

muy aburrido. Al principio no tenia amistades sentía que estaba en el presidio”.(4:4)

“Me costo hacer amistad con la gente, hasta tenía ganas de llorar” (32:32)

“Me costo hacer amistad con la gente, hasta tenía ganas de llorar “(12:12)

Resignación

Los adultos mayores expresaban en sus respuestas un conformismo ante la

situación de ser internados en el centro o abandonados y de una manera mas

implícita se puede reconocer sentimientos de resignación al ya no negarse a

esa situación sino más bien aceptarla y no renegar de lo que les pasa.

“Además aquí no estamos para pedir gustos solo hay que conformarse” (9:9)

“Noooo pues yo solo decía que Dios me ayudara, yo estaba tranquilo solo le pedía a Dios que

me ayudara”.(31:31)

“Mmmm… yo no extraño nada (carcajadas)… (pausa) porque digame usted como va a

obligar a un hijo que se lo lleve a uno… Yo no extraño nada aquí paso

tranquila.”(48:48)

73
Seguridad

Los adultos mayores expresaron sentirse seguros en el momento de su llegada

al centro debido a que el centro es un lugar que suplía sus necesidades

materiales y el ambiente era agradable y seguro y que la situación en la que

vivían no era la apta para ellos ya que algunos fueron abandonados, otros no

podían ser atendidos por sus familias ya que estos no tenían el tiempo o

disposición y al llegar al centro y ver que podían vivir en otras condiciones

sentían esa seguridad que no tenían en su hogar.

“Por soledad y enfermedad pero estoy segura y mucho mejor aquí.” (31:31)

“(Movió la cabeza) “No,… nada malo, yo me sentí bien segura” (34:34)

Bienestar

Los adultos mayores proyectaron tener bienestar dentro del centro ya que en el

centro les suplen las cosas necesarias para su mantenimiento diario se les da

la comida, vestimenta, medicamentos y además de los buenos cuidados que

les brindan y las buenas relaciones con sus compañeros y cuidadores por lo

que ellos se sienten con bienestar.

“Bueno que no necesito más de lo que tengo estoy bien si”.(14:14)

“No extraño nada fíjese y si me he quedado todo este tiempo significa que estoy bien
si....” (44:44)

“No, a mi todo me gusta aquí, no le pues que yo es verdad que estoy invalida pero yo
hago todas mis cosas yo sola… (Silencio) Me baño yo solita, me cambio yo solita, voy
al servicio solita, voy al comedor yo sola” (12:12)

74
Adulto Mayor

Se relaciona con Se relaciona con

Necesidades Necesidades psicológicas


Físicas

Deseo de libertad

Es parte deEs parte de


Cariño

Salud
Pasar la vejez con sus
familiares

.La categoría central es el adulto mayor en el cual las necesidades físicas y


psicológicas están relacionadas con el ya que el las experimenta. La salud es
parte de las necesidades físicas y el cariño, pasar la vejez con sus familiares y
el deseo de libertad es parte de las necesidades psicológicas

Vivencias

Se relaciona con Es parte de Tranquilidad

Estados de ánimo
Es parte de Aburrimiento

Es parte de

Molestia

75
La categoría central son las vivencias, los estados de animo están relacionados
con las vivencias y entre los estados de animo la tranquilidad, aburrimiento y
molestia son parte de los estados de animo que experimentan los adultos
mayores en su vivir.
El abandono por
parte de los
Experiencias negativas familiares

Experiencias

La inactividad
dentro del centro

Adaptación
es parte de
relativamente rápida
Cambio de
es parte de
Experiencias positivas estilo de vida

Buena relación con los


cuidadores

Buenos
cuidados
Compañerismo

Visitas
El ambiente es
La comida les
agradable
es agradable

Las experiencias es la categoría central de la cual las experiencias positivas, y


las negativas son parte y los buenos cuidados, visitas, la comida les es
agradable, compañerismo, buena relación con los cuidadores, el ambiente es
agradable, adaptación relativamente rapada son parte de las experiencias
positivas. Mientras que cambio de estilo de vida, inactividad dentro del centro y
el abandono por parte de los familiares es parte de las experiencias negativas
que les ocurren a los ancianos del modulo.

76
Emociones

Sentimientos Bienestar
Alegría

Soledad Seguridad

Tristeza Resignación

La categoría central son las emociones de la cual los sentimientos se


relacionan con las emociones de la cual la alegría, la soledad, la tristeza,
resignación, seguridad y bienestar son parte de los sentimientos que
experimentan los adultos mayores en su estancia en el centro.

77
CAPITULO
X

78
DISCUSION DE RESULTADOS

En este apartado presentaremos una parte muy importante de nuestra

investigación considerando toda la información que obtuvimos en ella y es que

no habría manera de saber si nuestra investigación fue exitosa, si fue

beneficiosa y si se obtuvieron los resultados esperados sin antes haber

discutido estos resultados en los que sabremos si se aceptan o se rechazan

las hipótesis y el porqué se aceptan y porque se rechazan estos resultados.

Supuestos

1. Los adultos mayores experimentan tristeza en su estancia en el centro

por la separación de sus familiares.

En el resultado de este supuesto, se concluyo que en efecto si se acepta la

hipótesis que nos dice que: los adultos mayores si experimentan tristeza

durante el largo o corto tiempo de haber sido ingresado al centro, muchos de

los adultos mayores jamás llegan a adaptarse y es que sin duda alguna lo que

expresaron sin palabra y algunos con sus propias palabras fue que

extrañaban estar con su familia y que no habría nada mejor que pasar su vejez

con la familia, pero que por diferentes razones no se podía.

2. Los adultos mayores son visitados por sus familiares, una vez que son

ingresados al centro.

79
Este supuestose rechaza, considerando que mucho de los adultos mayores

decían con palabras que eran visitados cuando recién eran ingresados al

centro pero que después eran olvidado con el pasar de los años y como

resultado de esta obtuvimos que su autoestima y el cambio de emociones se

debía a esta razón y es que eran visitados solo era en ocasiones y algunos ya

no reciben visitas de la familia ni de amistades y es que todavía nos acordamos

de las palabras de la hermana religiosa que dijo que:

I.G:“ Muchos de los adultos mayores son abandonados, olvidados y engañados

por sus propios familiares, y es esta una de las mayores causas de la

experimentación de las diferentes emociones de los adultos mayores, este es

un comentario de la directora del centro con respecto a este pequeño

apartado:”

I.G: “Nosotros tratamos de conversar con los que están bien de la cabeza, que

no lleven ese resentimiento que no les lleva a nada; el resentimiento es una

carga que llevamos dentro y que es mejor dejarla .y decirle si su familia lo dejo

es por una razón tendrán. Nosotros no le decimos: mire su familia lo dejo por

esta y por esta, aunque eso nos moleta.”

3. Los adultos mayores tienen los recursos necesarios dentro del centro

para suplir sus necesidades diarias.

Este supuesto si se acepta y es que los adultos mayores reciben una muy

buena atención, en cuanto al personal con el que este cuenta, por que brinda

80
atención mucho más especial a los adultos que están mas enfermos, pero es

claro que a todos atienden muy bien. Y en el centro reciben, vestimenta,

medicamentos, utensilios para su higiene, alimentación.

4. Los adultos mayores tienen un lento proceso de adaptación lento al ser

ingresados al centro.

La hipótesis se rechaza porque los adultos mayores si presentan un rápido

proceso de adaptación en el centro en cuanto a la resignación pero más que

todo la aceptación a vivir en el centro no porque sean felices si no porque es la

única opción, pero lo que si contribuye a que su proceso sea más fácil es la

relación de amistad que tienen con los compañeros, y la atención que brinda el

personal del centro.

81
CAPITULO
XI

82
CONCLUSIONES

Los adultos mayores experimentan tristeza dentro del centro ya que

extrañan a los familiares y amistades, al igual que las actividades que

realizaban antes de ingresar a dicho centro; pero cabe mencionar que

su proceso de adaptación se hace más fácil y rápido por la atención

brindada por el centro que les brinda alimentación, vivienda y vestuario.

Los adultos mayores desean vivir su vejez con su familia ya que podrían

satisfacer sus necesidades afectivas ya que siempre es mejor vivir con

los suyos. Y aunque el centro les proporciones buenos cuidados y tenga

una buena relación con sus compañeros y sus cuidadores ellos tienen la

necesidad de estar con su familia esta etapa de su vida.

Los adultos mayores no realizan ninguna actividad recreativa dentro del

centro ya que en este no dispone de personal y actividades recreativas.

Esto con lleva a que su estancia sea monótona y expresen aburrimiento

en su estancia dentro del centro.

Los adultos mayores tienen necesidad de afecto y cariño ya que solo la

familia puede suplir esta necesidad, aunque en el centro se proporciones

buenos cuidados los adultos mayores tienen el vacío de cariño por parte

de sus familiares ya que fueron abandonados, engañados y no tienen

contacto continuo con ellos.

83
Los adultos mayores disfrutan ser visitados ya que así se sienten menos

olvidados por que las personas que lo visitan les brindan atención y

cariño, y cuando son visitados ellos experimentan sentimientos de

alegría y bienestar ya que se sienten escuchados y que les dan

atención.

84
CAPITULO
XII

85
Referencias, recomendaciones y anexos

En este capitulo se aborda lo que son las referencias que sonlas fuentes
de donde se extrajo la información para el marco teórico. Luego esta lo
que son las recomendaciones que se plantean en base a los hallazgos
de nuestra investigación y los anexos en donde se presentan imágenes
de el contexto y proceso de la investigación.

Referencias

1. Comisión Nacional de los Derechos Humanos (2012). Adulto Mayor

estado general de los derechos humanos en honduras. Recuperado el 4 de

Marzo del2014, de http://conadeh.hn/doc/informeanual/am.html

2. Delgado, S. (2009).El médico de familia y la depresión del adulto

mayor. Revista Biomedicina | Medicina Familiar y Comunitaria,25

3. ECLAC (2011) Situación del adulto mayor en Honduras. Recuperado del 14

de Marzo de 2014, de

http://www.eclac.cl/celade/noticias/paginas/3/20633/honduras.pdf

4. Hernández, R., (2010), Metodología de la Investigación, El proceso de la

investigación cualitativa,(Quinta edición), Editor: Jesús Mares Chacón,

México, D.F., Interamericana Editores, S.A. de C.V.

5. Métodos de Control Higiénico Sanitarios, (2011). Apoyo psicosocial at

relacional y comunicativa en instituciones (1ª ed.).España, McGraw-Hill

Interamericana.

86
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mayores. Recuperado el 16 de Marzo de 2014, de

http://www.who.int/dietphysicalactivity/factsheet_olderadults/es/

7. Organización Mundial de la Salud (2011). La salud mental y los adultos

mayores.Recuperado el 14 de Marzo de 2014, de

http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs381/es/

8. Real Academia Española.(2001).Experiencias. Recuperado el 16 de

Marzo de 2014, de http://lema.rae.es/drae/?val=experiencias

9. Real Academia Española.(2001).Vivencias.Recuperado el 16 de Marzo

de 2014, de http://lema.rae.es/drae/?val=vivencias

10. Vivaldi ,F. ,Barra, E. (2012, Marzo) .Bienestar Psicológico, Apoyo Social

Percibido

y Percepción de Salud en Adultos Mayores. Redalyc. Recuperado el 16

de Marzo de 2014, de http://www.redalyc.org/pdf/785/78523006002.pdf

87
Recomendaciones

1. Implementar un programa de actividades recreativas como medio de

entretenimiento el cual contribuya a hacer más amena la estadía de los adultos

mayores en el centro; dicho programa podría incluir manualidades, juegos de

mesa (domino, cartas, loterías, dameros, entre otros).

2. Se sugiere mejorar la dieta alimenticia de los adultos mayores

incluyendo alimentos adecuados a su metabolismo, ya que esto les

proporcionara una mejor salud y calidad de vida.

3. Tener control de las personas que entran y salen del centro a través del

manejo del portón, ya que esto les proporcionara seguridad a los adultos

mayores y el personal que allí habitan.

88
Modulo para ancianos de la Col. San Vicente de Paul

89
Aplicación de la entrevista a los adultos mayores

90