Colegio Altazor

Departamento de Nivel Inicial y Primer Ciclo Básico

Prof. Adela Rueda – Hilda Ossandon

Evaluación de lectura complementaria Segundo año Básico

“Al mal tiempo, buena cara”

Nombre:………………………………………………………………………………….
Curso: 2 ° A- B Puntaje Ideal: 38 puntos Puntaje Obtenido:…………

Objetivo: Comprender la información específica y general de una novela infantil. Ejercitar la comprensión lectora
y responder de forma completa preguntas de nivel referencial, inferencial y valorativo. Interpretar lenguaje
figurativo y expresiones diversas. Disfrutar de la lectura de textos significativos y valóricos.
Actitud: Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la
valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta

(1 pto. c/u= 15)

1.- ¿Cuál era el gran problema que tenía Matías?

a) Que se resfrió de gripe.

b) Que se contagió con peste cristal.
c) Que lo habían castigado y no podía jugar.

2.- La mamá de Matías era…

a) Amorosa y comprensiva.
b) Estricta y ordenada.
c) Hacendosa y malhumorada.

3.- ¿Por qué Matías estaba muy triste?

a) El no ir a la plaza a jugar con los amigos.

b) El no poder jugar con su hermano.
c) El no poder asistir al cumpleaños de su amiga.

4.- ¿Quién trató de calmar a Matías cuando supo que estaba enfermo?

a) El hermano.
b) Su amiga
c) La mamá.

5.- ¿Cómo reaccionó Matías con lo sucedido?

a) Estaba enojado y tenía mucha pena.

b) Tenía miedo de lo que podía pasar después.
c) Se notaba tranquilo y relajado.

6.- ¿Cómo lo hizo Matías para poder tener dinero y comprar el regalo a
Antonia?

a) Le pidió dinero a sus padres.

b) Ahorró dinero.
c) Vendió sus juguetes para tener dinero.

1
7.- ¿Quién fue la persona que propuso dos o tres juegos a Matías y solo lo
que recibió fue un mal trato?

a) Antonia.
b) La abuela.
c) Su hermano.

8.- ¿Cuándo llegó la abuela cuál fue el comportamiento que tuvo Matías?

a) Amoroso y agradecido.
b) Triste y enojado.
c) Silencioso y agradecido.

9.- ¿Qué observó la mamá de Matías cuando se acordó del refrán “¡Al mal
tiempo, buena cara!”?

a) Unos niños caminando con sus mascotas.

b) Una señora limpiando su calle.
c) Unos niños felices bajo sus paraguas

10.- En la oración: “Tratemos de imaginar qué podemos hacer para que el

tiempo transcurra lo más rápido posible…” la palabra subrayada podría ser
sustituida por:

a) pase.
b) pueda.
c) salte.

11.- En la oración: “Estaba tan ilusionado con ir”, un sinónimo de la

palabra subrayada podría ser:

a) esperanzado.
b) triste.
c) alegre.

12. ¿Por qué su madre le aconseja hablar sobre sus problemas?

a) Porque así verá su problema de otra manera y podrá pensar en qué hacer
para sentirse mejor.
b) Para que todo el mundo lo anime y le tenga lástima.
c) Para reírse de la cara de los demás al escucharlo.

13. ¿Piensas que al estar enfermo, tener buen ánimo es positivo?

a) Si para poder burlarse de los demás.

b) Si para aumentar las defensas del cuerpo y mejorarse pronto.
c) No, da lo mismo igual estaría enfermo.

2
14. Podemos pensar que Antonia era________________ para Matías.

a) Una amiga más para él.

b) Una persona muy importante.
c) Alguien que no le interesa.

15. ¿Por qué se dice que una enfermedad grave es “la del orgullo”?

a) Ataca con fiebre y rabia.

b) Que tiene vergüenza de reconocer que su actitud estuvo mal.
c) Se coloca feliz cuando a los demás le va mal.

II. Encierra las cosas que le envió Antonia a Matías. (1 c/u. 6 pts.)
1 punto por encerrar correctamente / 1 punto por omitir correctamente.

III. Enumera los hechos secuencialmente, según corresponda al relato.

(3 pts)

______ Llegan los obsequios de Antonia.

______ Matías reflexiona con el refrán “¡Al mal tiempo, buena cara”!

______ La mamá conversa con Matías para calmarlo.

______ El hermano trata de jugar con él.

______ Matías se siente muy mal y dice ¡que mala suerte!. Al verse
contagiado.

______ Matías se porta excelente con su abuela.

Ordena correctamente las acciones del 3
1 al 5.
Ordena correctamente 3 ó 4 acciones. 2
Ordena correctamente 1 ó 2 acciones. 1
No ordena correctamente ninguna de 0
las acciones.
IV. Encierra con un las cosas que le

3
ayudan a sentirse bien a Matías (1 c/u, 6 pts) 2 puntos.

Saltar la cuerda Ir de compras

Comer dulces Leer libros

Hacer un dibujo Estar en el computador

V. Coloca el número del personaje en la línea punteada sobre la acción

realizada en la historia. (1pto.c/u=6 pts)

PERSONAJE ACCIÓN

1. Abuela …….. Le mandó sándwiches, torta y un recado.

2. Antonia ……… Le preparó jugo de naranjas.

3. Matías ……… Se enfermó y no pudo asistir al cumpleaños.

4. Tomás ………. Intentó jugar y no lo aceptaron.

5. Mamá ……… Le llevó unos rompecabezas y unos libros.

6. Papá ………Le enseñó la importancia de la familia.

VI.- Desarrollo.

1. ¿Qué quiere decir el refrán “Al mal tiempo buena cara”.

Explícalo con tus palabras. (3pts)

_______________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Escribe tu opinión del libro ¿Te gustó el libro? Marca con una X y explica.

4
 (3pts.)

Sí

No

¿Por qué?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

Puntaje Puntaje Puntaje

Indicadores ideal Pregunta 1 Pregunta 2
Uso de mayúscula. 0.5
Redacción: coherencia entre las palabras 10
utilizadas y contenido
Ortografía. 0.5
Uso de las 4 líneas para escribir 1.0
Total 3 ptos

5
Colegio Altazor Departamento de Educación Inicial
y Primer Ciclo Básico . Prof.Adela Rueda –Hilda Ossandon

Pauta de corrección

Número Alternativa Nivel Contenido

I B 2
2 A 3 Lectura domiciliaria
3 C 2 “Al mal tiempo
4 C 2 buena cara”
5 A 3
6 B 3
7 C 3
8 A 3
9 C 2
10 A 2
11 A 3
13 B 3
14 B 3
15 B 3
II
1 Torta, sándwich 2
III 6,5,2,3,1,4 3
IV Hacer dibujos- 2
Leer un libro
V 2,5,3,4,1,6 3

VI 1. Que ante los 3

problemas hay
que ser positivo.
2. desarrollo 3
personal