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Sumário
Institucional
Educação à Distância
Nossa Missão
Pensando nisso o iPED presta esse serviço a todos, para que a exclusão
digital seja cada vez menor e com o passar do tempo ela desapareça
completamente.
Esse é nosso objetivo, essa é nossa missão, e esteja certo que vamos
conseguir!
Certificação
Certificado Especial
Introdução
Bom estudo!
Olá,
Bom estudo.
teórico sólido, e total domínio das técnicas a serem aplicadas, além de uma
boa interação com a pessoa que buscou o tratamento, já que o processo
envolve uma parceria terapeuta-paciente nesta investigação cognitiva.
O Modelo Cognitivo-Comportamental
Olá,
Bom estudo!!
Pensamentos automáticos:
Esquemas:
1. Esquema Simples
Regras sobre a natureza física do ambiente, gerenciamento prático
das atividades cotidianas ou leis da natureza que podem ter pouco ou
Erros Cognitivos
ERROS COGNITIVOS
Inferência Arbitrária
Supergeneralização
Maximização e Minimização
Personalização
Fonte: Aprendendo a Terapia Cognitivo-Comportamental – Um Guia Ilustrado, Autores: Jesse H. Wright, Monica R.
Basco e Michael E. Thase – Artmed Editora S/A.
Predominante na depressão:
Desesperança
Baixa autoestima
Visão Negativa do ambiente
Pensamentos automáticos com temas negativos
Atribuições errôneas
Superestimações de feedback negativo
Desempenho comprometido nas tarefas cognitivas que requeiram esforço ou
pensamento abstrato
também devem ser considerados. Além disso, deve-se levar em conta a sua
história, o seu desenvolvimento pessoal, genética e fatores biológicos e
doenças médicas.
Cronicidade e Complexidade.
Otimismo em relação às chances de sucesso na terapia.
Aceitação de responsabilidade pela mudança.
Compatibilidade com a linha de raciocínio Cognitivo-Comportamental.
Capacidade de acessar pensamentos automáticos e identificar as emoções que os
acompanham.
Capacidade de envolver-se em uma aliança terapêutica.
Capacidade de manter e trabalhar dentro de um foco orientado para o paciente.
1. Diagnóstico e sintomas;
2. Contribuições das experiências da infância e outras influências do
desenvolvimento;
3. Questões situacionais e interpessoais;
4. Fatores biológicos, genéticos e médicos;
5. Pontos fortes e qualidades;
6. Padrões típicos de pensamentos automáticos, emoções e
comportamentos;
7. Esquemas subjacentes.
Objetivos do Tratamento:
Evento 1
Ir a um refeitório movimentado
Pensamentos Automáticos
Emoções
Comportamentos
Evento 2
Pegar um elevador
Pensamentos Automáticos
Evento 3
Dirigir até o trabalho
Pensamentos Automáticos
Hipótese de trabalho:
Plano de Tratamento:
Caso Clínico:
Nome do Paciente: Ed
Objetivos do Tratamento:
Evento 1
Pensar no rompimento com Gwen (a namorada)
Pensamentos Automáticos
Emoções
Tristeza
Comportamentos
Evento 2
Ter um prazo no trabalho
Pensamentos Automáticos
Emoções
Comportamentos
Evento 3
Pego minha filha na casa da minha ex-esposa. Vejo a minha ex-
esposa brevemente, e ela faz cara feia pra mim.
Pensamentos Automáticos
Emoções
Tristeza e raiva
Comportamentos
Hipótese de trabalho:
Plano de Tratamento:
Questionamento Socrático
Estruturação e psicoeducação
Reestruturação Cognitiva
Métodos Comportamentais
ele será paciente, tenha direcionamento claro, e metas bem definidas que o
levem à sua recuperação.
1. Estabelecimento de metas
2. Estabelecimento de agenda
3. Realização de avaliação/checagem de sintomas
4. Ponte entre as sessões (continuidade)
5. Feedbacks
6. Compasso às sessões
7. Prescrição de tarefa de casa
8. Uso de ferramentas terapêuticas (recorrente)
1. Gerar esperança;
2. Impulsionar o processo de aprendizagem;
3. Melhorar a eficácia da terapia;
4. Desenvolvimento de habilidades de enfrentamento.
Estabelecimento de Metas:
CASO CLÍNICO:
Terapeuta: tivemos uma boa sessão até agora, e acho que aprendemos
bastante sobre os seus problemas e seus pontos fortes. Podemos
estabelecer algumas metas para o tratamento?
Janet: Sim. Preciso parar de me deprimir. Tenho sido uma chata com toda
essa história.
Janet: Não sei.... Acho que só quero ser feliz de novo. Não gosto de me
sentir desse jeito.
Terapeuta: Sentir-se melhor pode ser uma meta final do tratamento. Mas o
que mais poderia ajudar nesse momento, é escolher alguns objetivos
específicos que nos digam em que queremos focar nas sessões de terapia.
Seria bom escolher algumas metas de curto prazo, que poderíamos alcançar
em breve e algumas metas de prazo mais longo, que nos levariam a
continuar o trabalho nas coisas que são mais importantes pra você.
Janet: Bem, quero fazer alguma coisa com a minha vida agora, além de
tentar tirar isso da minha cabeça. Uma meta poderia ser retomar a minha
rotina de exercícios. Mas preciso encontrar alguma coisa para fazer com o
meu tempo livre, que tire o relacionamento com Randy da minha cabeça.
Terapeuta: Estas são duas boas metas para curto prazo. Podemos colocar
no papel que você vai retomar os exercícios regulares e desenvolver
interesses positivos ou atividades positivas para ajudá-la a superar o
relacionamento?
Janet: Bem, sair com os amigos pelo menos uma vez por semana, e não
passar tanto tempo na cama.
Terapeuta: Essas metas vão nos dar um bom começo. Você pode tentar
colocar no papel mais algumas metas de curto prazo antes de nossa
próxima sessão?
Janet: Me ver como uma pessoa forte, que vai ficar bem com ou sem um
homem em minha vida.
Terapeuta: O que você poderia fazer nessa próxima semana para fazer
progressos em direção às suas metas? Você consegue pensar em duas ou
mais coisas que poderia fazer, e que lhe faria sentir melhor se conseguisse
realizá-las?
- Seja específico.
Estabelecimento de agenda
Feedback
Compasso
Tarefas
Psicoeducação
Por fim a TCC é dirigida para que o paciente aprenda a ser o seu
próprio terapeuta, por isso é tão importante que ele saiba usar os métodos
de autoajuda cognitivos e comportamentais após o fim da terapia.
1. Miniaulas
4. Recomendar leituras
Descoberta Guiada
Terapeuta: Você tem falado a respeito do problema com a sua filha, e como
ele tem lhe incomodado. Você consegue se lembrar de um exemplo de
alguma coisa que aconteceu recentemente?
Paciente: Sim, tentei ligar para ela três vezes ontem. Ela só me ligou de
volta às dez horas da noite, e pareceu irritada por eu ter ligado tantas vezes.
Paciente: Algo como: “Você não sabe que eu passo o dia ocupada com o
meu trabalho e meus filhos? Não posso largar tudo para ligar para você
imediatamente.”
Terapeuta: E o que passou pela sua cabeça quando ouviu isso dela?
Paciente: “Ela não precisa mais de mim... Ela não se importa comigo... Sou
insuportável”.
Terapeuta: E você teve algum outro pensamento – ideias que vieram à sua
cabeça naquele momento?
Registro de Pensamentos
Imagens Mentais
Role-play
Questionamento Socrático
Preparando-se para 1.Não vou saber o Ansioso (80%) 1.Ignorando as Ansioso (40%)
ir a uma festa que dizer (90%) Tenso (70%) evidências, Tenso (40%)
maximizando. Leio
muito e ouço as Fui à festa e fiquei lá
notícias no rádio. por mais de uma
Tenho praticado como hora. Eu estava
bater papo. nervoso, Mas me saí
Realmente tenho algo bem.
a dizer. Só preciso
2.Vou parecer começar a falar. (90%)
deslocado. (75%)
2.Maximizando,
hipergeneralizando,
personalizando. Estou
realmente
exagerando. Posso
parecer um pouco
nervoso, mas as
pessoas estarão mais
interessadas em suas
próprias vidas do que
3.Vou “travar” e em julgar como
querer ir embora pareço. Sou uma
imediatamente. pessoa competente.
(90%).
3.Estou tirando
conclusões
apressadas,
catastrofizando.
Ficarei nervoso, mas
preciso me segurar e
enfrentar meu medo.
Já ensaiei como agir
na festa. Portanto, não
preciso ir embora
imediatamente ou dar
uma desculpa para
não ir. (80%)
1. A fábrica já está com poucos operários; eles não vão mandar mais
gente embora por enquanto.
2. Estou lá há dez anos e minha ficha é boa.
3. Não estamos muito atrás nas metas de produção.
4. A empresa não tem histórico de demissão de pessoas sem uma boa
razão.
5. Ninguém me falou nada a respeito de perder meu emprego.
Descatastrofização
Paciente: Acho que ela está por um fio comigo e eu não conseguirei
sobreviver a mais uma rejeição.
Paciente: Seria um grande tormento, não quero que isso aconteça. Mas eu
tentaria me voltar para todas as coisas que eu tenho, em vez de pensar
somente no que perdi. Ainda tenho minha saúde e o resto de minha família.
Tenho um bom emprego e alguns amigos próximos. Ela tem sido uma
grande parte da minha vida, mas não é tudo. A vida continuaria. Talvez
fosse melhor pra mim em longo prazo, como diz meu irmão.
Reatribuição
Escalas de atribuição:
Ensaio Cognitivo
Cartões de Enfrentamento
3. Avalie se o paciente está pronto para essa técnica. Comece com uma
tarefa administrável. Deixe para mais tarde situações muito
complicadas ou questões muito grandes.
4. Seja específico na definição da situação e dos passos a serem
seguidos para lidar com o problema.
5. Filtre as instruções até a sua essência. Instruções facilmente
memorizadas têm maiores chances de se solidificarem.
6. Seja prático. Sugira estratégias que tenham alta probabilidade de
sucesso.
7. Defenda o uso frequente do cartão em situações da vida real.
Estratégias de enfrentamento:
Métodos Comportamentais
1. Ativação Comportamental
2. Programação de atividades
É um método para fazer com que tarefas muito grandes pareçam mais
administráveis mediante a sua divisão em partes menores, e assim, ser mais
facilmente realizadas.
4. Ensaio Comportamental
5. Solução de problemas
Alguns dos fatores mais comuns que interferem na solução eficaz dos
problemas, ocasionando o que chamamos de déficit de desempenho são:
2.6 - Psicofarmacologia
Para tratar esses pacientes a TCC deve ter como alvos principais:
1. Desesperança;
2. Anedonia;
3. Pouca energia;
4. Ansiedade;
5. Pensamentos automáticos negativos;
6. Crenças desadaptativas;
7. Problemas interpessoais e
8. Não adesão à farmacoterapia.
Transtorno Bipolar
Transtornos da personalidade
Esquizofrenia
Assim como a TCC para o transtorno bipolar, a terapia não deve ser
iniciada até que o paciente tenha começado a se estabilizar com a
medicação psicotrópica.
Olá,
Bom estudo!!
Fonte:http://www.psicologiaeciencia.com.br/terapia-comportamental-relacao-terapeutica/
Paciente: Sim.
Paciente: Bom, acho que o primeiro pensamento foi “ela está cansada
de mim”. Depois comecei a ver todas as coisas importantes para mim
escorrerem por entre meus dedos.
Introdução
Material e método
Discussão teórica
É preciso ressaltar que essa proposta constitui uma atitude inovadora já que
os programas de tratamento envolvem, geralmente, um número maior de
relações que se superpõem entre agências de serviço social, a rede familiar e
de apoio social. As mulheres, em geral, são tratadas mais como objetos
dessas agências múltiplas de serviço social do que como sujeitos. Ao
contrário, o objetivo do programa de tratamento multissistêmico foi o de apoiar
as pacientes no estabelecimento de seu sentido de família: em primeiro lugar
o vínculo mãe-bebê. Em segundo lugar, dar-lhes suporte e a suas unidades
familiares, para tomar decisões e fazer negociações com as diversas esferas
de influência do programa de tratamento da adicção. Ou seja, esse modelo de
tratamento chama atenção para os recursos próprios da família e da
comunidade, na promoção da cura de seus membros.
O programa obteve maior participação ativa dos pais dos bebês promovendo a
formação de um grupo de apoio parental onde se enfatizou o desenvolvimento
do vínculo entre os membros da família nuclear. Houve aumento na
porcentagem de exames de urina livres de drogas para o grupo de mulheres
recebendo tratamento multissistêmico.
Conclusão
Colaboradores
Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-311X2004000300002&script=sci_arttext
Encerramento
Até breve!