Análisis de Estándares de Recursos Educativos Digitales

Presentado por:
Martha Cecilia Moreno López

Profesor Consultor:
Diana Carolina Jerez Capacho

Especialización en la aplicación de TIC para la enseñanza

Módulo: Recursos Educativos Digitales

Universidad de Santander (UDES)

Corregimiento Puerto López, El Bagre Antioquia

Abril del 2019

INTRODUCCIÓN
Con el avance tecnológico y los constantes cambios de la educación virtual en estos Estándares de recursos educativos digitales, permite
establecer normas y parámetros que son aceptadas por las diferentes empresas o instituciones. Estos estándares de repositorios de recursos
educativos permiten el acceso de estos recursos que son de gran importancia conocerlos y aplicar las normas y parámetros que se dan.
Un recurso poder ser un contenido que ofrece información de un software educativo que se caracteriza como un recurso para la educación
en determinada estrategia didáctica; de esta manera un recurso conlleva estrategias para uso educativo que pueden estar explicitas o
estar relacionada con el logro de los objetivos como ejercitación, simulación, hipertexto. Video, de uso individual o en pequeños grupos
colaborativo; el docente es el indicado de seleccionar y utilizar el material educativo para ser utilizado con los estudiantes.
Loe estándares de recursos educativos se usan como normas en las plataformas de distribución para mejorar eficiencia de la información
y los contenidos que puede ser reutilizados, interoperables e intercambiable entre diferente plataforma de enseñanza. Estos Estándares
contienen contenidos como Metadatos que permiten construir los repositorios disponibles y utilizados como LOM. A demás tiene
Catalogación que consiste en describir un recurso determinado.
Desde esta mirada se aborda el tema de estándar el cual se define como las especificaciones que determinan la manera en que se construye
y funciona a una tecnología en particular, con el objetivo de regular la realización de sus procesos; también se conoce como la forma en
que se construyen elementos de hardware o software, para que quienes generarán elementos adicionales a estos logren realizar dicha
tarea correctamente y consigan que esos nuevos elementos se acoplen a los anteriores sin problemas, de acuerdo a lo anterior, se
encuentran algunos sub grupos de estándares los cuales serían:

 Estándares de educación: Está orientado al estudiante para competencias del mismo, facilitando el intercambio de aprendizaje
en sistemas e información relativa al estudiante abarca los siguientes sub grupos LOM: Learning objeto metadato, CanCore:
promueve la elaboración de contenidos para ser utilizados en la educación, ISO/IEC MLR: normas para las tecnologías de la
información para el aprendizaje, además de estos también están los “HR-XML: competencias del estudiante, IMS: facilita el
intercambio de aprendizaje entre sistemas y SC36: información relativa al estudiante.
 Estándares de Empaquetamiento: Con este perfil de aplicación se generan paquetes que representan cursos completos,
módulos, lecciones, etc. El principal objetivo de uno de estos paquetes es ser navegado por un alumno a través de un LMS.
 Estándares de licenciamiento: Son aquellos que abarcan todo lo relacionado con licencias tales como “derechos libres”, “uso
libre”, “gratuito con propiedad intelectual”, estos estándares también manejan sub grupos “derechos libres: Copyright”, “uso
libre: copyleft”, “gratuito con propiedad intelectual: creative commons”
ESTÁNDARES DE UN CONJUNTO DE RED.

Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando
apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el
aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar
una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos. Los recursos educativos
digitales son materiales compuestos por medios digitales y producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de
aprendizaje. Un material didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de contenidos conceptuales, ayuda a adquirir
habilidades procedimentales y ayuda a mejorar la persona en actitudes o valores. Los recursos educativos digitales cobran una gran
fuerza en el nuevo mundo del aprendizaje debido que sus múltiples opciones y posibilidades generan en los estudiantes y educadores
una gran motivación e interés por adquirir un mejor conocimiento. De hecho, un Recurso Educativo Digital sea multimedial, interactivo
y de fácil acceso, no es garantía de que sea efectivo para el logro de aprendizajes significativos; es necesario que su proceso de producción
se haga a partir de una reflexión pedagógica sobre cómo se aprende y que se construya aplicando métodos propuestos por la didáctica
sobre cómo se enseña. Por ello, para producir un Recurso Educativo Digital el docente debe conocer ampliamente el tema que se tratará,
saber plantear el objetivo de aprendizaje, saber definir los contenidos que los estudiantes deben aprender, saber definir los medios y
procedimientos que facilitarán la aproximación de los estudiantes al objeto de estudio, (presentación de una situación problema,
preguntas abiertas, elaboración de una hipótesis a comprobar por parte de un estudiante, etc.). Además, el proceso de producción de
Recursos Educativos Digitales es un proceso que requiere seguir los pasos recomendados por los expertos en diseño instruccional, con
las siguientes cinco etapas: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación. Los recursos educativos digitales tienen
cualidades y presentan ciertas ventajas dentro de las cuales están: su potencial para motivar al estudiante a la lectura ofreciéndole nuevas
formas de presentación multimedial, formatos animados y tutoriales para ilustrar procedimientos, videos y material audiovisual, además
de permitir la comprensión de procesos, facilitando el autoaprendizaje al ritmo del estudiante, dándole la oportunidad de acceder desde
un computador y volver sobre los materiales de lectura y ejercitación cuantas veces lo requiera; donde algunos recursos educativos
digitales ofrecen la posibilidad de acceso abierto (MEN, 2012). Los autores tienen la potestad de conceder una forma de licencia
CreativeCommons a sus Recursos educativos que publican en la WEB, o de compartirlos con otros usuarios en espacios de la WEB 2.0
y en espacios orientados a generar redes sociales.
A continuación se describe brevemente cada uno de los repositorios analizados:

Recursos

 LOM Metadatos de Objetos de Aprendizajes

 SCORM (Sharable Content Object Reference Model)
 MIT Open Course Ware Consortium

COMUNICATIVO

Los metadatos LOM: son específicos para describir recursos educativos e incluyen no solamente los elementos identificatorios
como el título o el idioma incorporados en otros esquemas como Dublin Core, sino que también cubren aspectos pedagógicos
como el estilo de enseñanza o el nivel de interactividad. Atributos:
o Se señala el uso de un vocabulario controlado.
o semántica formal Es una guía sobre cómo los contenidos deben ser identificados o “etiquetados” y sobre cómo se debe
organizar la información de los alumnos de manera de que se puedan intercambiar entre los distintos servicios
involucrados en un sistema de gestión de aprendizaje (LMS)”. Licencia libre GPL, licencia libre dual GPL y EUPL del
esquema.

El modelo SCORM: es un conjunto de estándares y especificaciones para compartir, reutilizar, importar y exportar OA. Este
modelo describe cómo las unidades de contenidos se relacionan unas con otras a diferentes niveles de granularidad, cómo se
comunican los contenidos con el LMS.

MIT Open Course Ware Consortium: Es un sitio web que permite el acceso libre a materiales pedagógicos de los cursos de
The Massachusetts Institute of Technology. Cabe anotar que algunos de los cursos han sido traducidos por Universia a diferentes
idiomas, entre ellos, al español. Es un sitio de recursos educativos libres y abiertos para ser usados de una forma gratuita por las
universidades. Ofrece los materiales educativos virtualmente de todos los cursos del MIT. Dentro de los cursos Es un sitio web
que permite el acceso libre a materiales pedagógicos de los cursos de The Massachusetts Institute of Technology. Cabe anotar
que algunos de los cursos han sido traducidos por Universia a diferentes idiomas, entre ellos, al español. Es un sitio de recursos
educativos libres y abiertos para ser usados de una forma gratuita por las universidades. Ofrece los materiales educativos
virtualmente de todos los cursos del MIT. Dentro de los cursos.
EMPAQUETAMIENTO

Es un sitio web que permite el acceso libre a materiales pedagógicos de los cursos de The Massachusetts Institute of Technology.
Cabe anotar que algunos de los cursos han sido traducidos por Universia a diferentes idiomas, entre ellos, al español. Es un sitio
de recursos educativos libres y abiertos para ser usados de una forma gratuita por las universidades. Ofrece los materiales
educativos virtualmente de todos los cursos del MIT. Dentro de los cursos.

Define cómo empaquetar los contenidos para importarse y exportarse entre plataformas, y describe las reglas que un LMS debe
seguir a fin de presentar un aprendizaje específico.

Empaquetado estático y no pueden ser modificados.

LICENCIAMIENTO

Licencia libre GPL, licencia libre dual GPL y EUPL.

Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0.

La licencia MIT es una de tantas licencias de software que se origina en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT,
Massachusetts Institute of Technology). Licencia de Creative Commons.
ANÁLISIS APLICADO A LOS 3 RED.

E eduteka
Comunicativo: Es un Portal Educativo gratuito desarrollado desde Cali, por la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe. Este portal tiene
como objetivo promover el desarrollo y la promoción de Tecnologías de la Información y Comunicación, TIC, para la Enseñanza Básica
y Media.

Empaquetamiento: Abierto y libre.

Licencia Creative commons
Atribución compartir igual 3.0. Libre gratuita con propiedad intelectual.

Biblioteca escolar digital

Comunicativo: es una herramienta para buscar recursos educativos, perteneciente a la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de España.
Para recibir las novedades por correo, crear las propias bibliotecas digitales, compartir con otros usuarios, marcar favoritos, es necesario
registrarse. Además nos permite la creación de actividades educativas multimedia para que podamos usar en el aula con nuestros
alumnos. SCORM que nos permite subir el recurso creado a un portal LMS (Learning Management System) o CMS (Content Manager
System). Entre los más conocidos y, el que se usa ampliamente en la mayoría de los centros educativos es Moodle.

Empaquetamiento: Basadas en las tecnologías HTML5 y FLASH.

Licencia Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Los recursos generados con Biblioteca escolar digital pueden
guardarse en el ordenador como SCORM e integrarse con LMS.

Mundo primaria

Comunicativo: Mundo Primaria ha sido desarrollado con la clara premisa de que aprender puede ser divertido. Por ello, con el apoyo
de docentes y pedagogos experimentados, hemos creado miles de juegos educativos gratuitos perfectos para servir de complemento a
la educación de alumnos de Primaria e Infantil.
La licencia del material alojado en Mundo primaria.com. Accesible y gratuito.
 MAPA CONCEPTUAL DE ESTÁNDARES DE RED

ESTÁNDARES DE RED

Basados
Según Majón (2011), losen basados en RED: Red de servicios integrados
Estándares son campo que facilita conexiones de
técnico de norma. extremo a extremo entre
Empaquetamiento: Formato terminales conectadas.
donde se agrupan colecciones de
ficheros con material educativo.
Contiene Contiene

LicenciaContiene
de funcionamiento para Licenciamiento: Permiso que se
suministrar el acceso. Evaluación de Concepto con
utilizan para distribuir información
Objetivo de contenidos
de documentos o contenido.
compactibles.

Estandarización de la Información

Estándares de Repositorios con Sistema de Gestión de

Metadatos para los recursos
educativos digitales, utilizados en la
biblioteca como LOM
Se caracteriza porque
derechos de autor: Plataforma Aprendizaje LMS:
que asegura un mejor acceso a
los recursos educativos.
Recursos educativos de
Catalogación: Proceso de aprendizajes.
generación de Metadatos.
Describe un recurso digital, Herramientas y recursos
facilita el funcionamiento, Guiones para construcción de educativos de implementación
proporciona la descripción de Contenidos UI para el aprendizaje.
recursos digitales.

Estándares WEB