ACTIVIDADES 6TO GRADO A Y B MATEMATICA SEÑO ERICA

1) Pensar la forma de resolver cada punto registrando el cálculo que pensaste

A) Pienso un número, le quito 200 y obtengo 700. ¿Qué número pensé?

B) Al número 300 le agrego otro número y obtengo 1.000. ¿Qué número le agregué?

C) Al número 6.000 le resto un número y obtengo 2.000. ¿Qué número le resté?

D) Pienso un número, le agrego 100 y obtengo 450. ¿Qué número pensé?

E) Pienso un número, le agrego 3.000 y obtengo 8.000. ¿Qué número pensé?

F) Pienso un número, le resto 900 y obtengo 100. ¿Qué número pensé?

2) Calculá:

a) 1.900 + 100 =
b) 990 + 10 =
c) 3.900 + 1.100 =
d) 790 + 110 =

3) Cuando hayas encontrado los resultados, explicá si hay alguna forma rápida de hacer
estas sumas.

3) Buscá una manera de conocer rápidamente el resultado de:

a) 43 + 99 =
b) 1.362 + 99 =
c) 2.240 + 900 =
d) 3.572 + 990 =
e) 368 + 9 =
f) 262 – 90 =
g) 5.639 – 900 =
h) 1.970 – 99 =

Continuamos el trabajo con números

Lee con atención y resolvé cada punto según se solicita

1) Estos números tienen 6 cifras pero están incompletos.

• 12. _ _ 80
• 121 _ _ 8
• 1_ 208 _
• 128 _ _ _
• 120_ _ 8
• _ 1 _ _ 08

¿Es posible que, al completarlos, alguno sea el ciento veinte mil ocho?

2) Armen con cada grupo de dígitos, sin repetirlos, el número más grande posible.

a) 3, 5, 2, 9 ______________ c) 4, 2, 5, 9, 3 ______________

b) 1, 9, 0,4 ______________ d) 6, 7, 0, 8 ________________

3-. Con los mismos dígitos anteriores, armen el menor de los números posibles para cada caso.

4. Marquen la opción correcta.

Para pasar del 36.560 al 36.160 hay que:

a) restarle 500. c) sumarle 40. e) sumarle 400.

b) restarle 5. d) restarle 400. f) restarle 4.

OBSERVACIÓN: DEBERAS REALIAR ESTAS ACTIVIDADES EN LA CARPETA Y TRAERLAS A CLASE

PARA SER CORREGIDAS.