Anexo 1: Preguntas de la fase 2

Etapa 1: Conceptual y teórica

Se debe dar solución a todos los ejercicios de esta fase de forma grupal.
Importante: Indicar con referencias APA de dónde se basó para responder las
preguntas

1. Explique en qué consiste la ley cero de la termodinámica y describa 3

ejemplos representativos.

Luis Evaristo Ayuso (2015) expone que “La ley cero de la termodinámica establece que si dos

cuerpos se encuentran en equilibrio térmico con un tercero, los dos se encontrarán en equilibrio

térmico entre sí” (p. 24). Lo que significa que existe una especie de equilibrio de temperatura en

donde se igualan las mismas. A continuación algunos ejemplos:

- El tacto con un vaso de bebida caliente, hace que se obtenga un equilibrio de temperatura.

- El termómetro. Es el una aplicación que tanto en el hogar, como en la industria tiene

variedad de aplicaciones.

- Una persona que se mete en una alberca, Generalmente el agua de la alberca es más fría

que la temperatura ambiente de la persona, entonces al tener contacto se cederán

temperatura hasta alcanzar el equilibrio térmico.

2. Cuál es la ecuación de los gases ideales?

Partiendo de la ecuación de estado:

PV=nRT
Donde:

 P = Presión absoluta
 V = Volumen
 n = Moles de gas
 R = Constante universal de los gases ideales
 T = Temperatura absoluta

Ley de Boyle
Esta ley nos permite relacionar la presión y el volumen de un gas cuando la temperatura es
constante.

La ley de Boyle (conocida también como de Boyle y Mariotte) establece que la presión de un gas
en un recipiente cerrado es inversamente proporcional al volumen del recipiente, cuando
latemperatura es constante .
Lo cual significa que:
El volumen de un gas es inversamente proporcional a la presión que se le aplica:
En otras palabras:
Si la presión aumenta, el volumen disminuye.
Si la presión disminuye, el volumen aumenta.
Esto nos conduce a que, si la cantidad de gas y la temperatura permanecen constantes,
el producto de la presión por el volumen siempre tiene el mismo valor .

Presión y volumen: si una sube, el otro baja.

Matemáticamente esto es:

lo cual significa que el producto de la presión por el volumen es constante.

Para aclarar el concepto:

Tenemos un cierto volumen de gas (V 1 ) que se encuentra a una presión P 1 . Si variamos la
presión a P 2 , el volumen de gas variará hasta un nuevo valor V 2 , y se cumplirá:
que es otra manera de expresar la ley de Boyle.
Apliquemos la fórmula en un ejemplo práctico:
Tenemos 4 L de un gas que están a 600 mmHg de presión. ¿Cuál será su volumen si aumentamos
la presión hasta 800 mmHg? La temperatura es constante, no varía.
Solución:
Como los datos de presión están ambos en milímetros de mercurio (mmHg) no es necesario hacer
la conversión a atmósferas (atm). Si solo uno de ellos estuviera en mmHg y el otro en atm, habría
que dejar los dos en atm.
Aclarado esto, sustituimos los valores en la ecuación P 1 V 1 = P 2 V 2 .

Ponemos a la izquierda el miembro con la incógnita

Despejamos V 2 :

Respuesta:
Si aumentamos la presión hasta 800 mmHg el volumen disminuye hasta llegar a los 3 L.

Ley de Charles
Mediante esta ley relacionamos la temperatura y el volumen de un gas cuando mantenemos
la presión constante.

Textualmente, la ley afirma que:

El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura del gas.
En otras palabras:
Si aumenta la temperatura aplicada al gas, el volumen del gas aumenta.
Si disminuye la temperatura aplicada al gas, el volumen del gas disminuye.
 A mayor temperatura, mayor volumen.

Como lo descubrió Charles, si la cantidad de gas y la presión permanecen constantes, el cociente

entre el volumen (V) y la temperatura (T) siempre tiene el mismo valor (K) (es constante).
Matemáticamente esto se expresa en la fórmula

lo cual significa que el cociente entre el volumen y la temperatura es constante.

Intentemos ejemplificar:
Supongamos que tenemos un cierto volumen de gas V 1 que se encuentra a una temperatura T 1 .
Si aumentamos la temperatura a T 2 el volumen del gas aumentará hasta V 2 , y se cumplirá que:

que es otra manera de expresar la ley de Charles.

Veamos un ejemplo práctico y sencillo:
Un gas cuya temperatura llega a 25° C tiene un volumen de 2,5 L. Para experimentar, bajamos la
temperatura a 10° C ¿Cuál será su nuevo volumen?
Solución:
El primer paso es recordar que en todas estas fórmulas referidas a la temperatura hay que usar
siempre la escala Kelvin.
Por lo tanto, lo primero es expresar la temperatura en grados Kelvin:
T 1 = (25 + 273) K= 298 K
T 2 = (10 + 273 ) K= 283 K
Ahora, sustituimos los datos en la ecuación:
Ahora, despejamos V 2 :

Respuesta:
Si bajamos la temperatura hasta los 10º C (283º K) el nuevo volumen del gas será 2,37 L.

Ley de Gay-Lussac
Esta ley establece la relación entre la presión (P) y la temperatura (T) de un gas cuando el
volumen (V) se mantiene constante, y dice textualmente:
La presión del gas es directamente proporcional a su temperatura.
Esto significa que:
Si aumentamos la temperatura, aumentará la presión.
Si disminuimos la temperatura, disminuirá la presión.

A mayor temperatura, mayor presión.

Si lo llevamos al plano matemático, esto queda demostrado con la siguiente ecuación:

la cual nos indica que el cociente entre la presión y la temperatura siempre tiene el mismo valor; es
decir, es constante.
Llevemos esto a la práctica y supongamos que tenemos un gas, cuyo volumen (V) no varía, a una
presión P 1 y a una temperatura T 1 . Para experimentar, variamos la temperatura hasta un nuevo
valor T 2 , entonces la presión cambiará a P 2 , y tendrá que cumplirse la siguiente ecuación:

que es la misma Ley de Gay-Lussac expresada de otra forma.

Debemos recordar, además, que esta ley, al igual que la de Charles, está expresada en función de
la temperatura absoluta, y tal como en la Ley de Charles, las temperaturas han de expresarse en
grados Kelvin.
Veamos un ejemplo:
Tenemos un cierto volumen de un gas bajo una presión de 970 mmHg cuando su temperatura es
de 25° C. ¿A qué temperatura deberá estar para que su presión sea 760 mmHg?
Solución:
Lo primero que debemos hacer es convertir los 25º C a grados Kelvin:
T 1 = (25 + 273) K= 298 K
Ahora sustituimos los datos en la ecuación:

Ahora despejamos T 2 :

Respuesta:
La temperatura debe bajar hasta los 233,5º Kelvin. Si convertimos estos grados en grados Celsius
hacemos
233,5 − 273 = −39,5 °C.
3. ¿Qué es energía y calor?

Energía: es la capacidad que posee un cuerpo para realizar una

acción o trabajo, o producir un cambio o una transformación, y
es manifestada cuando pasa de un cuerpo a otro. Una materia posee
energía como resultado de su movimiento o de su posición en
relación con las fuerzas que actúan sobre ella.

Calor: es el nombre dado a una transferencia de energía de tipo especial

en el que intervienen gran número de partículas. Se denomina calor a la
energía intercambiada entre un sistema y el medio que le rodea debido a
los choques entre las moléculas del sistema y el exterior al mismo y
siempre que no pueda expresarse macroscópicamente como producto de
fuerza por desplazamiento.

4. ¿Qué es el trabajo?

El trabajo es la cantidad de energía transferida de un sistema a

otro mediante una fuerza cuando se produce un desplazamiento.
Vamos a particularizar la expresión general del trabajo para un
sistema termodinámico concreto: un gas encerrado en un
recipiente por un pistón, que puede moverse sin rozamiento.
Expresión matemática a Presión constante,
𝑏
𝑊 = − ∫ 𝑃𝑑𝑉
𝑎

Expresión matemática a Temperatura constante,

𝑏
𝑊 = − ∫ 𝑃𝑑𝑉 = −𝑛𝑅𝑇
𝑎

Expresión matemática a Volumen constante,

𝑊=0

Esto se debe a que como el volumen es constante, dV=0, por lo

tanto, no se está realizando un trabajo sobre el sistema.
5. Complete la tabla

Unidades en
Unidades en
Definición sistema
sistema Inglés
Internacional

Es una
propiedad
física de tipo
intensivo que
explica el
intercambio y
equilibrio
termodinámico
presentado
por la
Temperatura Kelvin Fahrenheit
interacción de
dos o más
cuerpos. Lo
anterior se da
en función de
una
transferencia
de mayor a
menor grado
energético.

Se define
como la
energía que
Energía posee un
Kg*m Lb*ft
cinética cuerpo y que
se genera
mediante su
movimiento.

Relación que

hay entre la

Presión fuerza ejercida Pascales PSI

por un cuerpo

y la superficie
 sobre la que

esta se aplica.

Es una

magnitud física

que permite

evaluar el

desplazamient

Fuerza o de un cuerpo Kgf Libra-Fuerza

“x” en función

de la variación

de su masa y

velocidad en el

tiempo.

La energía es

una magnitud

abstracta que

está ligada al

estado

Energía dinámico de Joules B.T.U.

un sistema

cerrado y que

permanece

invariable con

el tiempo. Se
 trata de una

abstracción

que se le

asigna al

estado de un

sistema físico.

Debido a

diversas

propiedades

(composición

química, masa,

temperatura,

etc.)

Definición de

volumen

específico y su

cálculo para un

gas confinado.

Volumen Se ilustra el m3/Kgr Ft3/Lbr

especifico
concepto de

Volumen

Especifico en

termodinámica

. Se define el
 Volumen

Especifico

como igual al

Volumen sobre

Masa y por

tanto, el

Volumen

Especifico es

igual al inverso

de la Densidad.

Es la energía
que un objeto
posee debido
a su posición
en un campo
Energía de fuerzas o
Kg*m Lb*ft
potencial que un
sistema tiene
debido a la
configuración
de sus
partes.

Es la suma
de
la energía de
todas las
partículas
que
Energía componen
un cuerpo. Kilocaloria B.T.U.
interna
Entre
otras energía
s, las
partículas
que
componen los
cuerpos
 tienen masa y
velocidad, por
lo tanto,
tienen energí
a cinética inte
rna.

6. Cómo funciona una central hidroeléctrica. Resumir la información de

forma concreta del siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=9qhx6Y9u14g

Podemos resaltar 3 partes : se comienza el llenado de agua en dos

etapas: en la primera etapa inicialmente la compuerta del tubo de
succión o aguas abajo se encuentra a diferente presión y para equilibrar
dichas presiones se abre un sistema de válvulas para el llenado del tubo
de succion, caja espiral , turbina y parte de tubo de presión permitiendo
el equilibrio hidráulico con el rio aguas abajo luego se abren las
compuerta de stock lock aguas abajo ; luego se abren las compuestas
aguas arriba denominada bypass y se procede al llenado total de la
tubería a presión seguidamente se levantas las compuertas aguas
arriba o de servicio utilizando el servomotor posteriormente se abren
las paletas móviles del distribuidor permitiendo que el agua acumulada
del embalse pueda fluir a través de la tubería de presión , caja espiral ,
tubo de succion hacia el lecho normal del rio aprovechando la energía
cinética del agua para hacer girar la rueda de la turbina , en el
generador es creado un campo magnético mediante la aplicación de
una corriente continua en el rotor del generador lo cual sumado a su
movimiento rotativo provoca la inducción de la tensión en el extractor o
parte fija del generador que hará circular una gran corriente alternada
una vez conectada al sistema esta energía es elevada por medio de
trasformadores , de la casa de máquinas salen 8 líneas de
trasformación.
Etapa 2: Ejercicios prácticos

1. Cada estudiante completará la tabla según su peso y mostrará los

cálculos realizados

Masa Peso en la Peso en Peso en la

en tierra en Júpiter en Mercurio en
Kg Newton Newton Libras fuerza

Estudiante 70 𝑃 = 𝑚. 𝑔 𝑃 = 𝑚. 𝑔 𝑃 = 𝑚. 𝑔
𝑚
1 𝑃 = 70 𝑘𝑔𝑋9,8 2 𝑃 𝑃
𝑠 𝑚 𝑚
𝑃 = 686 𝑁 = 53,5𝑘𝑔𝑋3,72 2
= 53,5𝑘𝑔𝑋1.66 2
𝑠 𝑠
𝑃 = 260,4𝑁 𝑃 = 116,2 𝑁
Estudiante
2

Estudiante
3

Estudiante
4

Estudiante
5

2. Cada estudiante seleccionará dos ciudades y realizará cálculos detallados

para hacer la conversión de temperaturas

Temperatura Temperatura Temperatura

actual actual promedio actual promedio
promedio °C en K en R

Bogotá 18°C 18°𝐶 + 273,15 9

𝑅= ∗ 291,15°𝐾
= 291,15°𝐾 5
𝑅 = 524,07°𝑅

Cali 29°C 29°𝐶 + 273,15 9

𝑅= ∗ 302,15°𝐾
= 302,15°𝐾 5
𝑅 = 543,87°𝑅

Medellín

Cartagena

Villavicencio
 Barranquilla

Putumayo

Tunja 13ºC 286.15 ºK 515.07 ºR

Santa Marta 28ºC 82,4 ºF 542.07 ºR

San Andres
islas

3. Cada estudiante resolverá un ejercicio de gases ideales y trabajo:

a. JUAN GRANADA Un gas ideal pasa de un estado 1 con P1=5 atm,

T1=300K y v1=1.5 L a un estado 2 con presión constante. Si la
temperatura es de 400K determinar el nuevo volumen. Determine el
trabajo en unidades kJ

P1= 5 Atm P constante

T1 = 300°K T2 = 400°K

V1 = 1,5 lts V2 = ?

Para la solución del ejercicio usamos la formula de la Ley de Charles

𝑉₁ ∗ 𝑇₂ = 𝑉₂ ∗ 𝑇₁

Para encontrar la solución despejamos V2:

𝑉₁ ∗ 𝑇₂
𝑉₂ =
𝑇₁

(1,5 𝑙𝑡𝑠 ∗ 400°𝐾)

𝑉₂ =
300°𝐾

𝑉₂ = 2 𝑙𝑡𝑠

Ahora procedemos a determinar el trabajo en unidades de kJ.

𝑤 = −𝑃(𝑉₂ − 𝑉₁)

𝑤 = −5 𝐴𝑡𝑚 ∗ (2𝑙𝑡𝑠 − 1,5 𝑙𝑡𝑠)

 𝑤 = −2,5𝐴𝑡𝑚 ∗ 𝑙

101,3𝐽
𝑤 = −2,5𝐴𝑡𝑚 ∗ 𝑙 ∗
1 𝐴𝑡𝑚 ∗ 𝑙

𝑤 = −253,25 𝐽

1𝑘𝐽
−253,25 𝐽 ∗ = −2,5325 ∗ 10¯1 𝑘𝐽
1000 𝐽

b. 3 Kg de Nitrógeno se encuentran a 3 kPa y temperatura de 430 K, pasan

a un estado dos donde su temperatura permanece constante y su nueva
presión es el doble. Determinar v1, v2 y el trabajo W en kJ

3 Kg N2 P1 = 3 Kpa V1 = ? T1 =430 K

P2 = 2(3 Kpa) = 6 K pa

T2 = 430 K V2 = ?

Calculamos los moles de N2 su peso molecular es 28 gr⁄mol =

0,028 Kg⁄mol

⋂N2 = moles de N2 = 3 Kg x (1 mol)/(0.028 Kg)

⋂N2 = 107,14 moles

para la condiciones 1 calculamos V1

R = 8,3145 (1Kpa .Lt)/(mol K)

PV= ⋂RT V1 = (⋂R T1)/P1

reemplazando

V1 = ((107,14 mol)(8,3145 (Kpa .lt)/(mol .K)) (430 K))/(3 K pa)

V1 = 127683,6 lt = 127,7 m^3

V2 = (⋂R T2)/P2 = ((107,14)(8,3145)(430))/6

V2 = 63841,8 lt = 63,8 m^3

Para calcular el trabajo W aplicamos el concepto de un sistema

isométrico.

W = ∫_V1^V2▒pdv
 pero según la ecuación de estado de gases ideales P = (⋂R T)/V

Donde ⋂R T para este caso es constante

W = ∫_V1^V2▒(⋂R T)/V dv = ⋂R T∫_V1^V2▒dv/v

⋂R T = (107,14 mol)(8,3145 (Kpa .lt)/(mol .K)) (430 K)

⋂R T = 383050,7 Kpa . lt pero Kpa . lt = jul

⋂R T = 383050,7 jul

W = 383050,7 jul ∫_V1^V2▒dv/v

W = (383050,7 jul) (Ln 63841,8 – Ln 127683,6)

W = (383050,7 jul) (11,06 – 11,76)

W = (383050,7 jul) (-0,7)

W = - 268135,49 jul = -268,14 Kj

Negativo porque el trabajo hay que ejercerlo sobre el sistema

c. Un gas ideal de 2 moles está contenido en un recipiente rígido donde su

volumen no cambia, su temperatura inicial es de 412 K y su presión es
de 15 kPa. Si la presión se reduce a la mitad, determinar la nueva
temperatura y el trabajo del sistema.

d. Un gas ideal tiene una presión de 21 atm, una temperatura de 278 K y

un volumen de 80 L, determinar los moles del gas y la masa en gramos
si se sabe que es helio.

e. Un sistema compuesto por aire está a 150 kpa y un volumen de 12 m3.

Si la presión permanece constante y el volumen se duplica, determinar
la nueva presión y determinar el trabajo W en KJ

Ejercicios Grupales

4. Determine la masa, el peso y el volumen específico del aire contenido en

un recinto cuyas dimensiones son 6 m x 4 m x 7 m. Suponga que la
densidad del aire es 1.2 kg/m3 (recuerde que peso=m*g).

𝜌 aire = 1.2 kg/m3

Volumen = 6 m x 4 m x 7 m = 168 𝑚3
𝑚
𝜌= m= 𝜌*v
𝑣
 m= 1.2 kg/m3 * 168 𝑚3 m = 201,6 kg

peso = m * g g = 9,8 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔2

peso = 201,6 kg * 9,8 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔2

peso = 1975,7 Newt

1 1
Volumen especifico = =
𝜌 1.2 kg/m3

𝑚3
Volumen especifico = 0,83
𝑘𝑔

5. El calor específico a presión constante del aire a 25 °C es 1.005 kJ/kg

°C. Exprese este valor en kJ/kg°C, J/g °C, kcal/kg°C y Btu/lbm °F.
(tenga en cuenta que °F=1.8 °C)

Etapa 3: Computacional (individual)

Cada estudiante debe realizar su programa en Excel y colgarlo en el

foro

Empleando Excel, realice un programa para enumerar las temperaturas

correspondientes en K, °F y R desde -400 hasta 400°C en incrementos de 50
grados y adicionalmente un programa que al alimentar la presión en atm
retorne en Kpa, bares y lbf/ft2

A continuación se muestra un esquema del trabajo solicitado (a otras

temperaturas), cada celda está configurada de acuerdo a la fórmula de
conversión. Para el caso del primer programa, al extender las celdas a las
distintas Temperaturas, Excel automáticamente determina el valor de las
presiones en las distintas unidades. Para el segundo caso cualquier presión en
atmosferas automáticamente saldrá en las otras unidades en las celdas
adyacentes.
 Figura A. Ejemplo de un programa similar en excel que deben desarrollar
individualmente

Práctica 1 de laboratorio Virtual (Grupal)

Debe entregar la práctica 1 del laboratorio virtual que encuentra en el entorno

de aprendizaje práctico. Emplear el foro de la fase 7 -práctica 1 para realizar
sus aportes. Fecha de entrega el 30 de septiembre de 2018

Elaboración y envío del documento final grupal

Una vez realizada las diferentes fases de la actividad teniendo en cuenta el

formato de entrega disponible en el foro, el grupo creará un documento en
Word, que llevará el nombre del grupo, sería Fase 2_GrupoXX.docx

Observaciones adicionales:

 Se requiere que realicen la actividad y envíen el documento al

entorno de evaluación y seguimiento: Unidad 1: Fase 2 : Revisar
conceptos generales de energía y aplicar ley cero de la
termodinámica- Entrega de la actividad Tarea, con tiempo
suficiente, de acuerdo al cronograma de la actividad, no dejen
para última hora.

 No se recibe documentos enviados por otro sitio (correos del tutor u

otros).
  El programa en Excel individual deberá estar adjunto junto con el
documento consolidado en formato Winzip (solo una carpeta
comprimida)

Por ejemplo si hubo participación de 4 estudiantes, al final deben entregar

una carpeta comprimida que contiene Un solo documento Word dando
respuesta a las preguntas y 4 documentos Excel con sus respectivos
programas individuales

Condiciones generales de la actividad.

 Se recomienda que el grupo y el tutor establezcan un cronograma para la

entrega de las etapas, además de que se establezca una fecha de entrega
de un borrador de trabajo final para la revisión por parte del tutor e
integrantes de grupos.

 En caso que exista plagio la nota será de cero (0).

 Deben tener en cuenta las normas de derechos de autor.

 El documento solicitado debe tener los requerimientos de forma, contenido

y normas APA.

 La participación de todos los estudiantes del grupo colaborativo es

Imprescindible.

 En caso que un estudiante del grupo colaborativo NO participe, no obtendrá

puntaje en la actividad.

 No serán evaluados trabajos que sean enviados por otro sitio diferente al
foro correspondiente. (No se reciben trabajos a través de mensajería
interna o correo externo del tutor).

 Cualquier inquietud por favor utilizar el foro correspondiente para consultar

con el tutor.

 Recuerde que la actividad se califica de acuerdo a la guía de actividades y

rúbrica de evaluación, por ende se recomienda leerlas juiciosamente.

 Se recomienda iniciar el proceso inmediatamente se abra la actividad

 En caso que solo un estudiante participe en la actividad, deberá realizar

todas las actividades establecidas en la guía de actividades.