Nota de Aula Don de Mando y Liderazgo

ECABLIN
Curso del Empleo Del Pelotón Tanques de C.B.
MATERIA: DON DE MANDO Y LIDERAZGO
CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN
A.- FINALIDAD
1.- La finalidad de la presente Nota de Aula es la de proporcionar a los

Comandantes actuales y futuros, una guía práctica para aplicar los principios
de mando.
2.- Los principios y procedimientos técnicos de aplicación aquí presentados son
el resultado del análisis de un sobresaliente ejercicio del mando realizado por
jefes militares. Un estudio completo de estos principios y procedimientos,
combinado con su aplicación efectiva en las unidades de tropa, desarrollará
un mando de alta solvencia, tan urgentemente exigido por la complejidad de
la guerra moderna y que tan imperiosamente demandan nuestras Fuerzas
Armadas. Junto con la capacidad de la tropa y el valor del Soldado, el
mando es factor principal en la victoria. Sus buenas cualidades pueden
compensar, en gran parte, las deficiencias que se derivan de otras causas,
tales como la inferioridad numérica y de material.
B.- CONCEPTOS BÁSICOS DEL DON DE MANDO MILITAR
1.- COMANDO
Es la autoridad que un individuo de las Fuerzas Armadas ejerce legalmente

sobre sus subordinados, en virtud de su agrado y función.
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2.- COMANDANTE
Es un militar que posee las cualidades necesarias para mandar; acción que
consiste en prever, concebir, resolver, organizar, ejecutar y controlar. Dicho
de otro modo, es el militar poseedor de cualidades o dotes de mando. Es
también el militar que tiene el comando de una unidad o reparto.
3.- MANDO MILITAR
Es el arte de influir y dirigir a los hombres, de manera de obtener de ellos su

obediencia voluntaria, confianza, respeto y cooperación leal en beneficio del
cumplimiento de la misión. En resumen, es la habilidad para manejar
hombres.
4.- CUALIDADES DE MANDO
Son cualidades personales que sirven grandemente al Comandante para

ganarse la obediencia voluntaria, la confianza, el respeto y la cooperación
leal de sus hombres.
5.- PRINCIPIOS DE MANDO
Son normas fundamentales que sirven al Comandante para controlar u

orientar sus propias acciones y las de sus subordinados.
6.- CADENA DE MANDO
Es la sucesión de Comandantes desde el superior hasta el último subalterno,

a través de la cual se ejerce el comando.
C.- CARACTERÍSTICAS DEL MANDO
1.- NATURALEZA UNIVERSAL DEL MANDO
La profesión militar no tiene monopolio del mando. En toda manifestación

del vivir humano, en toda industria, en todo gobierno, en todas las fases del
esfuerzo humano, hay personas que ordenan y personas que reciben y
cumplen dichas órdenes. El progreso y el éxito dependen de la calidad y
eficiencia del mando.
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2.- ELEMENTOS DEL MANDO
El mando comprende el entendimiento, el análisis, la previsión y el control de

la conducta de los hombres. Un buen mando incluye también la voluntad
para mandar y un carácter inquebrantable. Indudablemente, hay ciertas
cualidades innatas que pueden influir favorablemente en el desarrollo del
Don de Mando. Aún más, hay ciertamente algunos hombres que poseen
cualidades de mando recomendables y que nunca han llegado al nivel de los
grandes Comandantes. Igualmente, hay hombres que poseen algunas de
estas cualidades en grado deficiente y que han llegado a dicho nivel.
Cualquier teoría que afirme que el Don de Mando es únicamente innato,
debe ser rechazada, aún cuando dicha cualidad es la principal. Los
elementos del mando pueden ser estudiados, enseñados y aplicados como
cualquier otro conocimiento humano.
D.- RELACIÓN EXISTENTE ENTRE EL COMANDO Y EL MANDO
1.- MANDO AUTORITARIO Y MANDO PERSUASIVO
En amplio sentido, hay dos clases de mando: El mando Autoritario y el

mando Persuasivo. En el primero domina el uso impositivo de la autoridad
o poder. El segundo considera al elemento humano con todas sus
complejidades y sus diferencias en cuanto se refiere a sus capacidades y
limitaciones de orden mental, emocional y físico de los individuos. En gran
parte, el Comandante persuasivo fundamenta su habilidad de mando en el
ejemplo y la capacidad, imponiendo elevadas normas de disciplina y
eficiencia para si mismo y para sus subordinados. Un Comandante
normalmente ejercita el mando persuasivo, pero puede ser autoritario para
hacer frente a alguna situación.
E.- OBJETIVO DEL MANDO MILITAR
El objetivo del mando militar es crear y mantener una organización que, con lealtad
y unidad de acción voluntaria, cumpla cualquier tarea asignada e inicie, si es del
caso, acción conveniente en ausencia de órdenes. Dicho en otros términos, el
objetivo es desarrollar y mantener una organización eficaz. La correcta aplicación
de los principios del mando que haga el Comandante, puede crear una
organización eficiente y bien disciplinada, poseedora de una elevada moral y un
gran espíritu de cuerpo.
F.- RESPONSABILIDADES BÁSICAS DEL COMANDANTE
1.- El Comandante tiene dos responsabilidades básicas: El cumplimiento de su

misión y el bienestar de sus hombres. Estas dos responsabilidades son de
igual importancia. Sin embargo, en caso de presentarse un conflicto en la
mente del Comandante respecto a estas responsabilidades, debe dar
precedencia a la misión. Normalmente, el cumplimiento eficaz de la misión
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contribuirá a dar satisfacción a la responsabilidad relacionada con el

bienestar de los hombres.
2.- Las responsabilidades básicas no pueden ser delegadas por un Comandante

a sus subordinados. Solo el Comandante debe tomar sobre sí la
responsabilidad de la posición que ocupa. La decisión, por consiguiente, es
atributo y obligación exclusiva del Comandante. Existe muchas actividades
que, dentro de ciertos límites puede delegar entre sus subordinados
auxiliares inmediatos, pero solo a él le corresponde decidir en plenitud de
atribuciones.
G.- LÍMITE DE CONTROL
1.- Cualquier persona que haya de convertirse en un Comandante airoso, debe

apreciar en su totalidad el límite de control. Por definición, el límite de control
es la cantidad de subordinados inmediatos que un Comandante puede
controlar, vigilar o dirigir eficazmente. La violación del límite de control
conduce solo a una organización difícil de manejar e ineficiente. La habilidad
de un individuo para controlar las actividades de otros está limitada por
muchos factores psicológicos y físicos.
H.- CADENA DE COMANDO
1.- La Cadena de Comando es la sucesión de Comandantes, desde un superior

a un subordinado, por intermedio de los cuales es ejercido el mando.
También se conoce por conducto reglamentario. El Comandante debe
comprender que esta cadena ha de tener una unidad eficaz.
2.- Una operación eficaz de la cadena de mando necesita que
a.- Se le delegue suficiente autoridad al individuo responsable del

cumplimiento de las tareas.
b.- Se le asigne responsabilidades definidas para cada tarea que se ha de
desempeñar.
c.- Los hombres sean para quién trabajan y ante quién son responsables.
d.- Se requiere que los hombres inicien todas las solicitudes a través de
su Comandante inmediato.
e.- Cada hombre esté enterado de su lugar en la cadena de mando.
f.- No haya más de un superior dándole órdenes a cualquier hombre,
sobre el mismo asunto.
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CAPÍTULO II
LA CONDUCTA HUMANA
A.- GENERALIDADES
La habilidad para manejar hombres el arte del mando incluye la comprensión, el

análisis, la previsión y el control de la conducta de los mismos.
El Comandante puede cumplir en mejor forma sus tareas si realiza un esfuerzo

constante para comprenderse mejor a sí mismo y para comprender a sus
subordinados. No necesita tener el entrenamiento de un Psicólogo, pero debe
tener el conocimiento cabal de los factores básicos que gobiernan la conducta
humana a fin de obtener el máximo rendimiento de sus hombres; esto es, para
capacitar sus reacciones favorables y eliminar o reducir las desfavorables.
B.- DIFERENCIAS INDIVIDUALES
1.- Todos los hombres son diferentes entre sí. La personalidad individual es la
suma de características mentales, emocionales y físicas; del medio ambiente
en que vive y de su preparación profesional. Estas características varías de
un individuo a otro.
a.- Las características mentales y físicas ayudan a determinar los tipos de

trabajos para los cuales un individuo es más recomendable. Indican
también la intensidad de trabajo físico que es capaz de realizar.
b.- Las características emocionales son elementos de una personalidad
del soldado. La forma cómo un soldado reacciona ante un problema
difícil, ante el peligro y las penalidades debe ser comprendida por el
Comandante. Bajo presión, un hombre puede enfadarse, dejar de
realizar una empresa o abandonarla, o bien puede reaccionar
calmadamente.
2.- No solo es única la personalidad individual, sino que también varía

constantemente. Un hombre cambia mental, emocional y físicamente, con la
madurez y la experiencia. En modo general, son tres los factores que
influyen en la conformación de la personalidad.
a.- Herencia
Cada persona hereda muchas características de sus padres. Un

individuo puede heredar la capacidad mental o la potencia de
crecimiento de un modo u otro, los límites superiores del potencial que
hereda, depende del medio ambiente que lo rodea y de sus
experiencias humanas.
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b.- Medio Ambiente
Constituyen el medio ambiente aquellos aspectos exteriores que se

mantiene inalterables en la vida del soldado, como son:
La familia a la cual pertenece, la iglesia y las escuelas a las que

concurre, el tipo de alimentos que consume, etc., todo esto tiene
efecto decisivo en su personalidad.
El medio ambiente en que vive un individuo, puede acelerar o retardar

el desarrollo de la capacidad mental que hereda.
c.- Experiencias Humanas
Dos personas gemelas pueden criarse en el mismo medio ambiente,

pero en ellas se desarrollarán personalidades diferentes. La una
encontrará experiencias diferentes de la otra, por Ejemplo: la una
puede ser alta, la otra de mediana estatura. Las experiencias que
cada persona sufra, los afectarán mental y físicamente.
C.- LAS RAÍCES DE LA CONDUCTA HUMANA
Existen ciertas condiciones que hacen que el comportamiento de un individuo,

tenga la aceptación de las demás y satisfaga al individuo mismo. Estas
condiciones o raíces de comportamiento, pueden ser descritas, “necesidades
humanas básicas”. Algunas son: físicas, otras las adquirimos durante el transcurso
de la vida.
1.- NECESIDADES FÍSICAS
Las necesidades físicas son aquellas que se relacionan con la alimentación,

las bebidas, el vestido, el alojamiento y las funciones normales del
organismo humano.
2.- NECESIDADES ADQUIRIDAS
Estas condiciones son: La seguridad, la aceptación social y el

reconocimiento. Las necesidades adquiridas obligan también a los hombres
a reaccionar en cierta manera.
a.- Seguridad
Tratamos de alterar nuestro comportamiento, según las circunstancias

muchos individuos correrán serios riesgos, para lograr una mayor
seguridad en el futuro. Es humano que nadie quiera ser averiado.
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b.- Aceptación Social
Las opiniones de los grupos al cual nos pertenecemos influyen en

nuestro comportamiento. Bien sabemos que llegaremos lejos si
cooperamos con los demás miembros de nuestra sociedad.
c.- Reconocimiento
Trabajamos con gran entusiasmo para obtener algún éxito y sino se

hace presente el reconocimiento, aminoramos el rendimiento o
tratamos de seguir otras normas de comportamiento. Aún una simple
palmada en el hombro es más que suficiente para asegurar de un
subordinado todo su esfuerzo, estar siendo apreciado.
D.- ASPIRACIONES Y FRUSTRACIONES
1.- La lucha por satisfacer las necesidades físicas y las necesidades adquiridas,
en nuestra experiencia pasada en la satisfacción de estas necesidades, nos
conducen a situar ciertas cosas en los objetivos que perseguimos en la vida
y constituyen las aspiraciones que perseguimos en la vida un ascenso por
méritos.
2.- Cuando somos obstruidos en nuestro empeño para conquistar una

aspiración podemos sentirnos frustrados. En este caso nuestra energía es
bloqueada y estancada como el agua de una represa. Todos nosotros
experimentamos frustraciones que van desde los menores enojos hasta
mayores confusiones.
3.- La frustración puede tomar varias formas: el enojo, la execración, el llanto y

la nerviosidad. Una ausencia sin permiso puede ser el resultado de la
creencia que tiene un soldado de no ser necesario en la unidad. El soldado
cuyo trabajo no le hace merecedor de un estímulo o de una frase de
agradecimiento por parte de sus Comandantes este puede sentir amargura y
no le afectará solo a el sino a los demás miembros de la unidad.
E.- ADAPTACIÓN DEL SOLDADO
1.- Cuando un individuo ingresa a la institución militar, deja atrás un medio

ambiente al cual se había adaptado y entra en otro lleno de condiciones
extrañas. Este individuo debe lograr adaptaciones de carácter mental,
emocional y físico, aplicar métodos diversos para conseguir sus aspiraciones
y elegir otras, si esto logra cumplir el soldado estará adaptado a la vida
militar, pero si las frustraciones son muchas el soldado no estará adaptado a
esta vida.
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2.- La adaptación del individuo es un serio problema para la institución militar y

para sí mismo. La falta de adaptación provoca la separación del servicio de
muchos soldados en forma permanente o transitoria sea por imperfección o
enfermedades mentales durante la guerra.
F.- AYUDA AL SOLDADO PARA LOGRAR SU ADAPTACIÓN A LA VIDA MILITAR
Si el soldado llega a creer consciente e inconscientemente que puede satisfacer

sus necesidades físicas y adquiridas dentro de la institución militar, la adaptación
se verifica rápidamente. Un buen Comandante emplea muchos procedimientos
para que se consiga esa adaptación. Algunos de ellos ayudan al Soldado a
encontrar nuevas maneras para lograr algunas viejas aspiraciones, cuando el
soldado acepta estas aspiraciones como suyas propias y piensa que ellas son
también las aspiraciones de la institución militar y se esfuerza por conseguirlas
podrá decirse que está bien orientado y con el tiempo será un soldado digno de la
institución militar y de su Ejército.
CAPÍTULO III
CUALIDADES DEL MANDO
A.- GENERALIDADES
1.- Las cualidades del mando son atributos personales que al ser aplicados en
las actividades diarias ayudan al Comandante a obtener de sus
subordinados: el respeto, la confianza, la obediencia voluntaria y la
cooperación leal. Por eso es preciso un examen de nuestra propia
personalidad para verificar las cualidades positivas y negativas, a fin de
acrecentar las primeras equilibradamente y mermar las segundas hasta
constituir una personalidad armónicamente superior.
2.- Las actitudes de los subordinados hacia un Comandante depende del grado
de atención que este dedique a la satisfacción de sus necesidades, por esta
razón las cualidades personales de un Comandante afectan directamente a
la conducta de sus hombres.
B.- CUALIDADES ESENCIALES DEL MANDO
Las cualidades esenciales del mando que debe poseer un Comandante son las
siguientes: Competencia, integridad, coraje moral y físico, resolución, merecer
confianza, iniciativa, tacto, justicia, entusiasmo, porte y modales, resistencia,
altruismo, lealtad y criterio.
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1.- COMPETENCIA
Nada atrae tan rápidamente la confianza y el respeto de los subordinados,

como, la competencia demostrada por el superior lo que significa la posesión
de vastos conocimientos que incluyen la preparación profesional. El
individuo que conoce bien su trabajo tiene confianza en sí mismo y en los
demás. La falta de competencia no se puede ocultar; un Comandante no
puede engañar a sus hombres. Si se desconoce la solución a un asunto
particular, hay que admitirlo y luego preocuparse de inmediato de obtener la
información necesaria.
La competencia no debe limitarse al aspecto militar. Un fondo general de

conocimiento, particularmente sobre asuntos de carácter nacional e
internacional, dan al individuo una personalidad más perfeccionada. Para
mejorar su competencia deberá:
a.- Mantener una pequeña, pero selecta biblioteca de obras de carácter

civil y militar.
b.- Estudiar los manuales y más literatura militar tales como
Reglamentos, Directivas de instrucción, y Campañas Militares del
pasado.
c.- Leer diarios y revistas, tratando de evaluar imparcial y correctamente
las informaciones que ellos traen.
d.- Formarse el hábito de mantener conversaciones serias sobre
aspectos militares.
e.- Evaluar la propia experiencia y la de los demás.
f.- Mantenerse siempre alerta, escuchar, observar, investigar y estudiar
los asuntos que no comprenda.
2.- INTEGRIDAD
La integridad –verticalidad de carácter, firmeza de principios morales,

cualidad de la verdad y honestidad absolutas- es una virtud indispensable en
un Comandante.
La noble y grande misión de las Fuerzas Armadas no permite poner la vida

de sus hombres y el destino de la Patria en manos de individuos que posean
una integridad dudosa. Por ejemplo, la información sobre el combate es
necesaria para aquellos que tienen responsabilidad de tomar decisiones en
el combate. En la corriente de informes que van desde la más pequeñas
unidad hacia el más alto comando, una desviación de la más estricta verdad
por parte de cualquier individuo puede poner en peligro toda la operación.
A menos que se tenga una confianza absoluta en la franqueza e integridad

de un individuo, no se puede depositar la confianza en el en forma total. No
hay compromiso posible. La naturaleza misma de la profesión militar no
conciente la más ligera desviación de las elevadas normas de integridad
personal.
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Para mejorar la integridad personal, se debe:
a.- Practicar consigo mismo y en todo momento la honestidad y la verdad

absolutas.
b.- Ser exacto y sincero en todas sus exposiciones.
c.- Sostener lo que se crea ser correcto.
d.- Siempre que se encuentre tentado por los compromisos, recordar por
sobre todo, lo que dicta la honestidad, el sentido del deber y los
principios morales.
3.- CORAJE (Moral y Físico)
El coraje s el control moral y físico del temor y se manifiesta por la

disposición para enfrentarse al peligro y a la oposición; por la calma y
firmeza para aceptar la responsabilidad, así como por el valor para hacer
justicia.
El coraje moral incluye el reconocimiento y el apoyo de lo que es correcto

aún ante la adversidad y la oposición pública. Un Comandante que posea
coraje moral acepta la responsabilidad, admite sus errores, defiende la razón
y persista su decisión cuando sea correcto.
Para ayudar a adquirir y demostrar coraje se debe obligatoriamente:
a.- Estudiar y comprender la emoción del temor.

b.- Controlar el temor practicando la autodisciplina y la calma.
c.- Hablar con tono tranquilo, guardar ordenamiento en las ideas, no
exagerar en la mente el peligro físico o la adversidad.
d.- Realizar aquellas cosas de la vida diaria que le infunde temor, hasta
tomar en ellas confianza.
e.- Insistir en lo que se crea sea correcto, aún ante la oposición de los
demás.
f.- Buscar y aceptar con prontitud las responsabilidades.
g.- Aceptar la culpa si se ha fracasado.
4.- RESOLUCIÓN
a.- El Comandante debe tener habilidad para tomar decisiones en forma

pronta y darlas a conocer con autoridad y claridad.
b.- El Comandante irresoluto el que hace perder el tiempo a sus hombres,
el que cambia repentinamente los métodos y decisiones sin razón
justificada, causará irritación y desconcierto en los subordinados.
c.- El Comandante competente analiza y llega una decisión correcta en
forma serena y pronta.
d.- Para ejercitar la cualidad de la resolución se necesita aprender a ser
positivo en sus acciones, no andar con rodeos y dictar la orden con
plena confianza.
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5.- MERECER CONFIANZA
La cualidad de merecer confianza del superior implica la seguridad del

exacto cumplimiento del deber por parte del individuo que merece confianza.
La confianza recíproca es el sostén más seguro de la disciplina
especialmente en los momentos de peligro.
Un Comandante digno de confianza es aquel de quien se espera que ejecute

en forma activa, inteligente y sincera la atención de su superior. Este
sometimiento espontáneo a los planes y a la voluntad del superior no
significa una obediencia ciega y servil. Muchos Comandantes prestarán
atención a las sugerencias de sus subordinados pero una vez que el
Comandante tome la decisión final, el subordinado debe ofrecerle su apoyo
total, vigoroso y sincero.
Un deber militar es una obligación que debe ser cumplida. El servicio militar
es un privilegio y no una coacción. El deber bien cumplido proporciona al
militar, cualquiera que sea su grado, una recompensa de íntima satisfacción.
El deber demanda el sacrificio de los intereses personales a favor de las
exigencias militares, que son los Reglamentos a acatar, órdenes a cumplir,
métodos a seguir, principios a observar y la preocupación del Comandante
por el bienestar de sus subalternos.
Para cultivar esta cualidad es necesario:
a.- Evitar el presentar excusas.

b.- Formarse el hábito de realizar toda tarea o misión asignada con la
máxima capacidad, a pesar de los obstáculos que pudieran
presentarse.
c.- Acostumbrarse a ser exacto en los detalles.
d.- Formarse el hábito de ser puntual.
e.- Cumplir las órdenes “Al pie de la letra”.
f.- Dar atención adecuada al bienestar de los subalternos.
g.- Reconocer los propios errores y justificarse ante el superior inmediato
con dignidad y respeto.
h.- Enseñar a los subalternos a ser leales a su unidad, a sus superiores y
a la causa que sirven.
6.- INICIATIVA
La iniciativa –capacidad para concebir e iniciar un curso de acción, aún en

ausencia de órdenes- es necesaria en todos los grado. Hacer solamente lo
que se nos ordena que hagamos, sin nunca iniciar algo voluntariamente; o
actuar por nuestro propio interés, evadiendo las molestias que actividad
espontánea implica, indica irresponsabilidad, timidez, temor o pereza. El
Comandante deberá estimular la iniciativa entre sus subordinados
asignándoles deberes y tareas que guarden relación con su jerarquía y
permitiéndoles luego actuar por sí solos en los detalles y concluir el trabajo.
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Esto no significa que el Comandante abandone sus deberes y no haga nada.

Debe conocer bastante bien las obligaciones y trabajos de sus subordinados
para poder supervisar debidamente. Aún más, el Comandante debe retener
para sí aquellas funciones que son de su exclusiva responsabilidad. Los
subordinados se unen rápidamente y con fe a un Comandante que hace
frente a situaciones nuevas e inesperadas con rapidez de acción.
Íntimamente ligada con la iniciativa está la cualidad del “ingenio” o sea la

habilidad para afrontar una situación en el caso de ausencia de medios o
procedimientos normales. El abastecimiento, la organización y el
entrenamiento militar son destinados a satisfacer todas las situaciones
normales pero en ocasiones pueden llegar a faltar, particularmente bajo las
condiciones del combate a donde lo inesperado es lo normal. La inactividad
o la aceptación pasiva de una situación que por causa de no contar con los
medios o procedimientos corrientes o normales, no es nunca justificable.
Todos, desde el Comandante hasta el último soldado, deben estar
convencidos de que la iniciativa es lo mejor y que la inactividad u omisión,
son más graves que un error en la elección de los medios. Vale más una
mala decisión que la inactividad.
Para desarrollar la iniciativa, se debe:
a.- Adquirir el hábito de mantenerse alerta, mental y físicamente.

b.- Acostumbrarse a reconocer lo que se necesita hacer y hacerlo sin
esperar órdenes y sin titubeos.
c.- Pensar previsoriamente.
d.- Desarrollar la propia iniciativa enseñando y adiestrando a los
subalternos en el ejercicio de esta cualidad.
7.- TACTO
El tacto es la habilidad para tratar a los demás sin causar ofensas. En el

campo de las relaciones humanas, el tacto es la habilidad para decir y hacer
lo adecuado en el momento propicio. Es la comprensión de la naturaleza
humana y la consideración de los sentimientos de los demás.
El tacto es particularmente importante en aquellas relaciones con los

subordinados donde juega el aspecto personal. La crítica debe ser hecha de
manera que origine una buena enseñanza y no una confusión; un
reconocimiento y no una rivalidad; esto es, una crítica constructiva y no
destructiva. Todo comandante necesita del tacto para ayudar a aquellos
individuos que vienen a él con problemas personales, problemas que a
menudo incluyen aspectos de familia y otros asuntos personales que tienen
detalles de rubor o recelo para el solicitante. Hay que evitar juzgar tales
situaciones. Su rol es únicamente aquel de consejero y eso obliga a usar el
sentido común al hacer las sugerencias. A veces la más alta expresión de
tacto es simplemente escuchar con atención agradable e interés, buscando
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cuál es la propia solución del soldado, para luego confirmar su solución o

sugerire otra diferente.
Para desarrollar el tacto, se debe:
a.- Ser cortes y jovial.

b.- Ser considerado con los demás.
c.- Estudiar la actuación de Comandantes de ejemplares aptitudes y que
gozan de fama como expertos en el arte de tratar con individuos.
d.- Estudiar las características de diferentes tipos de personalidades;
obtener el conocimiento de la naturaleza humana.
e.- Desarrollar el hábito de cooperar espiritual y materialmente.
f.- Examinar su propia tolerancia; si resulta defectuosa, corregirla.
g.- Tratar a los demás como uno desea ser tratado por ellos.
8.- JUSTICIA
La justicia es la cualidad de ser imparcial y firme en el ejercicio del mando.

La justicia implica recompensa o castigo, de acuerdo con los méritos del
caso. En su aplicación no debe aparecer la ira o cualquier otra actitud
emocional, ni deberán prevalecer perjuicios de ninguna clase. Pocas cosas
afectan tanto a la moral dentro de una organización, como los actos de
manifiesta parcialidad y falta de equidad, realizados por un Comandante con
alguno o algunos de sus miembros.
En su calidad de Comandante, un individuo tendrá la oportunidad para

administrar justicia en asuntos tales como recompensas y castigos. Sus
decisiones serán una prueba de su buena fe.
Mientras más elevada sea la posición y mayores las responsabilidades de

comando que se tenga, más cuidadoso y considerado debe ser un
Comandante en la administración de justicia, porque los afectados serán
más numerosos o más importantes. Las injusticias en las recompensas es
el peor de los males que un Comandante puede causar a un subalterno
profesional. La parcialidad de un Comandante es difícilmente perdonada por
los subalternos afectados.
Para desarrollar esta cualidad de la justicia, es necesario:
a.- Ser impersonal e imparcial al tener que castigar o recompensar.

b.- Analizar sus actitudes mentales para determinar si mantiene prejuicios
y si así fuere, eliminarlos de su mente.
c.- Analizar los casos decididos por Comandantes que gozan de la
reputación de ser justos.
d.- Ser imparcial. No tener favoritos.
e.- Ser honrado consigo mismo.
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f.- Reconocer a quienes sean dignos de recomendación o de ser

recompensados. No ser identificados como el superior que solo
dispensa castigos.
g.- Reflexionar bien sobre las decisiones tomadas para hacer justicia.
9.- ENTUSIASMO
El entusiasmo es la demostración del sincero interés y afán en el

cumplimiento de los deberes. Significa ejecutar el trabajo con una actitud
jovial y optimista, actitud que es necesario observarla porque ese ejemplo
será seguido por los subalternos, ya que los hombres son imitativos por
excelencia.
Para desarrollar el entusiasmo, se debe:
a.- Comprender bien y tener fe en el trabajo.

b.- Ser jovial y optimista en todas las actividades.
c.- Explicar a los hombres “el por qué” de los trabajos carentes de interés
y desagradables.
d.- Obtener provecho de los éxitos. El entusiasmo es contagioso y nada
lo desarrollará más que los éxitos de la unidad o de los individuos.
e.- Dedicar unas horas del día para liberar a la mente de los asuntos
oficiales y descansar-.
10.- PORTE Y MODALES
El buen porte, que crea en todo momento una impresión favorable del
estado de ánimo de una persona, de su apariencia y de su conducta
personal, merece la atención de todos los comandantes. Los modales de un
comandante deben ser correctos, su apariencia general y la condición de su
vestido y equipo debería establecer la norma para el resto de su unidad;
debe mostrar vida y energía en sus acciones y movimientos.
Por su apariencia y sus maneras, el Comandante debe demostrar

competencia y confianza, a menudo hasta un grado mayor que el que en
realidad tiene. Ejercitando el control de la voz y de los ademanes, es posible
lograr una influencia más firme y constante, especialmente en el combate.
El lenguaje es otra de las manifestaciones por las que puede juzgarse a un

Comandante y a través del cual éste puede influir en todo tiempo en sus
subalternos. Deberá hablar clara y llanamente; sus frases deberán ser
cortas, simples, positivas e inequívocas. Si se han empleado términos que
pueden no ser entendidos con claridad, se debe explicar su significado. Al
mismo tiempo se debe evitar el uso de frases irónicas dirigidas a los
subalternos.
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El lenguaje inadecuado casi siempre produce resultados desfavorables,

tanto en el individuo como en la unidad. Emplear un lenguaje profano y
obsceno y permitir su uso a los subordinados, especialmente al dar órdenes,
trae como resultado la fricción, el resentimiento, la riña y aún la
insubordinación. Las personas se resienten cuando son ofendidos por sus
superiores; piensan que el superior se ha aprovechado de su autoridad por
la ofensa.
El sarcasmo y la ironía rara vez traen buenas consecuencias. Muchas

personas no lo comprenden y nunca están completamente seguras de los
que sus comandantes quieren significar. Cuando sobreviene el desaliento
en la tropa, cuando sea necesario hacer un llamamiento al soldado fatigado
para realizar un nuevo esfuerzo, podría apelarse a un recurso de
humorismo, pues ello ayuda a mantener la confianza en momentos críticos,
aún en medio del combate.
Un Comandante debe ser digno. La dignidad implica un estado de nobleza y

honorabilidad. Exige el control de las propias acciones y emociones. Un
Comandante que no sabe dominar sus emociones, pronto perderá el respeto
de sus hombres.
Para desarrollar los modales, el lenguaje y el buen porte de un Comandante,

se precisa:
a.- Exigir de si mismo las más elevadas normas de apariencia y conducta.

b.- Observar los reglamentos de conducta y uniformes.
c.- Evitar el uso de vocabulario vulgar.
d.- Si se bebe licor, hacerlo moderadamente.
e.- Observar habitualmente un porte digno.
f.- Evitar hacer espectáculos de su persona.
g.- Conocer el momento en que su presencia es requerida, en lo oficial y
en lo social. Prever cuando su presencia o ausencia pueda
comprometer a su misma persona y a los demás.
11.- RESISTENCIA
La resistencia –vigor físico y mental para resistir la fatiga, el hambre, las

angustias y otras privaciones- es análoga al coraje. Es una de las más
importantes cualidades que debe poseer un Comandante para poder dar
ejemplo, merecer el respeto y el reconocimiento de los subalternos. La falta
de resistencia podría confundirse con la carencia de valor, un Comandante
en malas condiciones físicas podría ser conceptuado como un cobarde. La
resistencia implica la capacidad para persistir en un trabajo hasta verlo
concluido.
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Para desarrollar el vigor físico y mental, se debe:
a.- Evitar las actividades no esenciales que menoscaben el vigor físico y

mental.
b.- Practicar los ejercicios físicos que robustezcan el cuerpo.
c.- Acostumbrarse a soportar el trabajo imponiéndose fuertes tareas
físicas.
d.- Comprobar la propia resistencia, sometiéndose frecuentemente a
ejercicios físicos y mentales poco comunes.
e.- Esforzarse por continuar trabajando en aquellas ocasiones en que se
sienta cansado y su mente se encuentre perezosa.
f.- Adquirir el hábito de concluir todo trabajo con el máximo de sus
capacidades.
12.- ALTRUISMO
El Comandante altruista es aquel que evita procurar su propio bienestar y su

mejoramiento personal a expensas de los demás. Antepone el bienestar, los
placeres y la recreación de los subordinados a los suyos propios. Si la
unidad ha sido recomendada para realizar alguna tarea importante, otorga a
sus miembros el hecho de ser merecedores a ello. Ningún subordinado
puede respetar a un superior que toma como causa de esa fe, sus ideas y su
trabajo bien cumplido, y que asegure que sus subordinados constituyen una
vergüenza por un trabajo mal ejecutado. Para ser un buen Comandante, se
debe compartir con los subordinados los mismos riesgos, penalidades e
incomodidades.
Para llegar a ser un Comandante altruista, es preciso:
a.- Evitar hacer uso de su posición y grado para mejorar su beneficio

personal, seguridad o felicidad, a expensas de los demás.
b.- Preocuparse de los problemas de sus subordinados, sea en el orden
militar o en el orden personal, y ofrecerles su ayuda cuando fuere
necesario.
c.- Reconocer prontamente el trabajo bien hecho por sus subordinados.
13.- LEALTAD
Es la cualidad de la fidelidad al país, a la institución militar, a la unidad, a los

superiores y a los subordinados. Esta cualidad sola puede hacer mucho
para atraer la confianza y el respeto de los superiores y de los subordinados
inmediatos. En todo acto se debe demostrar lealtad al comando. Se debe
cuidar de no traicionar al comando discutiendo sus problemas fuera de la
organización militar a la cual se pertenece.
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Para demostrar lealtad, se debe:
a.- Prevenir el abuso a sus subordinados en forma inmediata.

b.- No demostrar la más ligera indicación de desacuerdo con las órdenes
dictadas por un superior cuando imparte instrucciones a sus
subordinados.
c.- Formarse el hábito de cumplir todas sus tareas con la máxima
capacidad y de apoyar con sinceridad las decisiones de sus
Comandantes.
d.- Nunca discutir con otros los problemas personales de sus
compañeros.
e.- Salir por los fueros de su país, de su ejército, de su unidad y de sus
compañeros cuando sean injustamente acusados.
f.- No criticar a sus superiores en presencia de los subordinados, ni
permitir tales discusiones entre estos últimos.
g.- Dar estricto cumplimiento a todo cuanto disponen nuestras leyes y
reglamentos militares; a las órdenes e instrucciones de su comando
superior.
14.- CRITERIO
El criterio es la cualidad de considerar debidamente los hechos y las

posibles soluciones, en base a los cuales se ha de llegar a una decisión
correcta.
Para mejorar la cualidad del criterio, se debe:
a.- Realizar constantemente apreciación de situaciones.

b.- Considerar anticipadamente aquellas situaciones de la profesión
militar que exijan tomar decisiones, a fin de encontrarse preparado
cuando se presente la necesidad.
c.- Evitar cuidadosamente tomar decisiones precipitadas.
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ECABLIN
CAPÍTULO IV
PRINCIPIOS DE MANDO
A.- PRINCIPIOS DE MANDO
1.- Hay ciertos fundamentos de mando que normalmente han sido observados
por comandantes que han tenido éxito al tomar decisiones y ponerlas en
ejecución. Los fundamentos empleados para el correcto ejercicio del mando
son conocidos como “Principios de Mando” y son aplicables en forma igual
en cualquier escalón.
2.- Los principios de mando son los siguientes:
a.- Conozca su trabajo.

b.- Conózcase a si mismo y busque su automejoramiento.
c.- Conozca a sus hombres y preocúpese de su bienestar.
d.- Mantenga informados a sus hombres.
e.- Ponga el ejemplo.
f.- Asegúrese que la tarea o misión sea entendida, supervisada y
cumplida.
g.- Entrene a sus hombres considerándolos como miembros de un equipo
o unidad.
h.- Tome decisiones correctas y oportunas.
i.- Desarrolle el amor a la responsabilidad entre sus subordinados.
j.- Emplee su unidad de acuerdo con sus capacidades.
k.- Busque la responsabilidad y sea responsable de sus actos.
B.- DISCUSIÓN DE LOS PRINCIPIOS DE MANDO
1.- CONOZCA SU TRABAJO
Para conocer su trabajo en forma completa, el Comandante debe poseer un

vasto campo de conocimientos. Debe conocer los aspectos técnicos de su
comando, así como los métodos y procedimientos de organización,
administración, instrucción y manejo de personal.
2.- CONÓZCASE A SI MISMO Y BUSQUE SU AUTOMEJORAMIENTO
Es deber de todo Comandante evaluarse a sí mismo y reconocer sus propias

capacidades y debilidades. Un individuo que desconoce sus propias
capacidades y limitaciones no puede ser juez ni maestro de sí mismo, ni
tampoco puede aspirar jamás a ser un buen comandante. Igualmente, un
individuo que conoce sus deficiencias pero que no hace esfuerzo alguno
para corregirlas, fracasará como comandante. El estudio de los principios de
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ECABLIN
mando, el desarrollo de las cualidades de ando y la práctica de importantes

métodos de aplicación, desarrollarán la capacidad de mando.
3.- CONOZCA A SUS HOMBRES Y PREOCÚPESE DE SU BIENESTAR
Un Comandante tendrá un mejor conocimiento de la forma como sus

subordinados reaccionan y se comportan bajo condiciones diversas, cuando
el realice un concienzudo esfuerzo para observarlos, conocerlos
personalmente y reconocer sus diferencias individuales. El comandante
debe hacer cuanto esté a su alcance para satisfacer las necesidades de sus
hombres. Procediendo de esta forma, el Comandante ganará la confianza,
la obediencia voluntaria, la fe y la cooperación leal de sus subordinados.
4.- MANTENGA INFORMADOS A SUS HOMBRES
El soldado que se encuentra bien informado acerca de la misión, situación y

objeto de su tarea particular, es considerablemente más efectivo que otro
que no está informado. Mientras mejor información se le de, en mejor forma
podrá cumplir su tarea, porque podrá hacer el máximo uso de la iniciativa y
se robustecerá su moral. El Comandante que no da información suficiente a
sus hombres, pronto se dará cuenta que ellos están procediendo en forma
ciega, sin mirar el propósito. A su vez, los Comandantes en todos los
escalones de mando, deben pensar que las exigencias de seguridad
imponen limitaciones a la información que puede ser dada a conocer.
5.- PONGA EL EJEMPLO
Tiene influencia decisiva sobre la tropa el ejemplo y la acción personal de

quien ejerce el mando. Todo superior que demuestre sangre fría frente al
enemigo y lo afronte con firmeza y audacia, arrastrará consigo a sus
hombres. Los individuos instintivamente observan la conducta de sus
Comandantes, la misma que puede ser imitada o usada como una excusa a
sus propias faltas o defectos. El ejemplo clásico de un Comandante, es
aquel de un individuo cuya apariencia y conducta reclama de sus
subordinados elogio, orgullo y deseo de imitarla.
Los que los Oficiales, Suboficiales y Clases dicen (lenguaje); lo que hacen
(conducta); la manera de expresarse y proceder (actitud); lo que piensan
(competencia); la rapidez de llevar el pensamiento a la acción (decisión) y la
forma de hacerlo (iniciativa), son cuestiones observadas cuidadosamente
por la tropa y determinará la actitud de los hombres hacia sus superiores;
hacia el cumplimiento del deber, hacia la institución militar y hacia la causa o
idea nacional. Aunque es importante que un Comandante tenga presente el
concepto que de él tienen sus superiores, el concepto en que lo tienen sus
subalternos es mucho más importante. Un Comandante podrá eludir una
obligación o dar mal ejemplo sin que sus superiores lleguen a enterarse,
pero sus subalternos si que se darán cuenta de ello.
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ECABLIN
6.- ASEGÚRESE QUE LA MISIÓN SEA ENTENDIDA, SUPERVISADA Y

CUMPLIDA
El Comandante debe dar órdenes claras y concisas para que no conduzcan

a una mala interpretación; y mediante una adecuada supervisión, asegúrese
que aquellas órdenes sean fielmente cumplidas. El dar una orden es la
parte inicial y relativamente pequeña de la responsabilidad del Comandante.
Su responsabilidad principal radica en la supervisión que asegura el correcto
cumplimiento de la orden; es la responsabilidad de más difícil ejecución. El
Comandante capaz hará un inteligente empleo de sus subordinados para
asegurar que sus órdenes sean cumplidas.
7.- ENTRENE A SUS HOMBRES, CONSIDERÁNDOLOS COMO MIEMBROS

DE UN EQUIPO O UNIDAD
La obligación de todo Comandante incluye desarrollar el trabajo de grupo a

través de todo el entrenamiento de su unidad, sea una escuadra o un grupo.
Los ejércitos modernos son organizaciones complejas que incluyen
diferentes armas y servicios, cooperando todos ellos como un solo equipo de
trabajo hacia un fin común. Cada individuo debe conocer bien cuál es su
función o tarea en el esfuerzo común. El Comandante que deja de
robustecer el trabajo de grupo durante el entrenamiento de su unidad, no
obtendrá el grado de eficiencia deseado en el desempeño de la misma. Una
buena disciplina, la moral y el espíritu de cuerpo, son indispensables para el
trabajo de grupo o equipo.
8.- TOME DECISIONES CORRECTAS Y OPORTUNAS
La habilidad para hacer una rápida apreciación de la situación y llegar a una

correcta decisión, es esencial en un Comandante. Debe tener capacidad
para razonar con lógica bajo las condiciones más difíciles. Debe decidir con
rapidez la acción más conveniente, a fin de sacar ventaja de las
oportunidades favorables que se presenten. Un Comandante indeciso no
solo será incapaz de emplear su comando en forma efectiva, sino que creará
vacilación, falta de confianza e indecisión dentro del comando mismo.
La habilidad para tomar buenas y oportunas decisiones puede adquirirse

mediante el estudio constante y el entrenamiento en apreciación de
situaciones. Por otra parte, cuando las circunstancias obliguen a realizar un
cambio en los planes, se deberá actuar prontamente sin temer que el
comando pueda considerar tal acción como una vacilación.
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ECABLIN
9.- DESARROLLE EL AMOR A LA RESPONSABILIDAD ENTRE SUS

SUBORDINADOS
La correcta delegación de autoridad y de supervisión engendra fe y

confianza; desarrolla la iniciativa y cooperación leal. La desconfianza de un
Comandante para delegar autoridad es a menudo demostración de un lento
desarrollo del ejercicio del mando.
10.- EMPLEE SU UNIDAD DE ACUERDO CON SUS CAPACIDADES
Para emplear debidamente una unidad, el Comandante debe tener un

conocimiento completo de sus capacidades y limitaciones. Debe asignar a
los hombres deberes que estén de acuerdo con sus capacidades. Para
emplear su unidad debe asegurarse que la misión sea factible de cumplir. El
fracaso en el cumplimiento de la misión produce pérdida de confianza, lo
cual a su vez destruye la eficiencia y causa la pérdida de la moral y del
espíritu de cuerpo. Sin embargo, en ocasiones, cuando la situación lo exija,
los individuos deben ser obligados sin vacilación a llegar más allá de sus
capacidades, a fin de obtener una victoria rápida y económica o evitar una
derrota costosa.
11.- BUSQUE LA RESPONSABILIDAD Y SEA RESPONSABLE DE SUS

ACTOS
El Comandante de unidad es el único responsable de todo lo que su unidad

haga o deje de hacer. El no puede delegar esta responsabilidad. El
Comandante reconoce y admite esta responsabilidad en todas las
ocasiones. Cualquier empeño por evadir esta responsabilidad destruye el
vínculo de lealtad y respeto que debe existir entre el Comandante y sus
subordinados. Buscando la responsabilidad el Comandante mejora su
preparación profesional y aumenta su habilidad. En ausencia de órdenes
debe actuar por iniciativa. El amor a la responsabilidad es la cualidad más
relevante del que mando, pero no debe confundirse con la adopción de
decisiones arbitrarias, que prescindan del interés del conjunto, a no cumplir
estrictamente las órdenes recibidas reemplazando la obediencia por una
presunción de saber hacerlo mejor. En este caso la independencia
degeneraría en arbitrariedad.
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CAPÍTULO V
LIDERAZGO
A.- CONCEPCIONES ÉTICAS DEL LIDERAZGO
La ética en el campo militar al igual que en todas las profesiones determina la

normatividad en el que debería realizarse las actividades.
En el área militar el quehacer de los líderes está orientado al cumplimiento de las

misiones determinadas en la Constitución del Estado que está fundamentada en
valores y principios, los mandos debemos prepararnos y alistar a nuestros hombres
para enfrentar los retos del futuro en donde la competencia por la subsistencia será
muy reñida y pretenderemos comprender su visión del futuro, alcanzar a entender
quiénes somos, a dónde vamos y qué hacemos por nuestra institución, por la
familia y los demás.
B.- EL LIDERAZGO DE UN COMANDANTE
Todo comandante debe ser un líder y para eso debe cultivar una serie de virtudes,
que cotidianamente practicadas hagan de ellas un hábito y por lo tanto una
costumbre. Un líder es la persona que ha superado la ambición de poder, innato
en todo hombre.
Entre los fundamentales Principios de Liderazgo, podemos citar los siguientes:
1.- Aprendizaje continuo.- El líder debe cultivar la auto educación y el

aprendizaje, por medio de las experiencias y de sus percepciones.
2.- Tener vocación por servir.- Servir es dedicar tiempo para los demás, aún
sacrificando el nuestro. Servir orientado su accionar hacia el bienestar de
sus subordinados.
3.- Irradiar energía positiva.- El estado de ánimo será contagiado en todas sus
actitudes, formas militares, más aún en su voz de mando.
4.- Crecer y confiar en los demás.- Un líder debe confiar en sus hombres ya
que ello permitirá delegar autoridad en la ejecución de sus misiones.
5.- Practicas la tranquilidad de espíritu.- Al hombre tranquilo que recibe en paz
las cosas trágicas y no dramatiza las sencillas.
C.- LÍDER
Una definición inicial establece que líder es quien tiene muchos seguidores, pocos
o muchos seguidores.
Para ser líder se necesita:
1.- Gran personalidad.

2.- Gran causa.
3.- Gran país.
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Las tareas del líder son:
1.- Crear una visión.

2.- Traducirla en estrategia.
3.- Concentrarse en prioridades.
4.- Comunicar con claridad y pasión.
5.- Lograr resultados.
6.- Querer a la gente.
Educación es saber ser persona, organización y sociedad. El líder debe tener su

propio criterio aunque se equivoque. Lo importante es que rectifique, liderazgo es
comprometerse con algo.
D.- CONDUCTA DEL LÍDER CON RESPECTO A LOS DEMÁS
1.- La persuasión: Compartir razones y razonamiento.

2.- La paciencia con el proceso y con la persona.
3.- La delicadeza, en oposición a la mano dura.
4.- La disposición para aprender de los demás.
5.- La actitud abierta.
6.- El reconocimiento de posibles errores para mejorar.
7.- La consistencia: Un marco de valores que refleja qué clase de persona es el
líder y en qué deseamos convertirnos todos.
8.- La integridad, armonizando las palabras con los actos.
9.- El ejemplo.
E.- CARACTERÍSTICAS DE LOS LÍDERES CENTRADOS EN PRINCIPIOS
1.- Aprenden continuamente.

2.- Tienen vocación por servir.
3.- Irradian energía positiva.
4.- Creen en los demás.
5.- Dirigen sus vidas de forma equilibrada.
6.- Ven la vida como una aventura.
7.- Se ejercitan para la auto renovación.
8.- Son sinérgicos.
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ECABLIN
ANEXO
LÍDERES NACIONALES E INTERNACIONALES
A.- LIDERES NACIONALES
1. GRAL. ELOY ALFARO

2. GRAL. CARLOMAGNO ANDRADE
3. GRAL. MIGUEL ITURALDE
4. GRAL. PACO MONCAYO
5. DR. VELASCO IBARRA
B.- LÍDERES INTERNACIONALES
1. LIBERTADOR SIMÓN BOLIVAR

2. MARISCAL ANTONIO JOSÉ DE SUCRE
3. GRAL. DOUGLAS Mc ARTUR
4. ADOLF HITLER
5. MARISCAL IRWIN ROMMEL
6. DR. FIDEL CASTRO
7. WISTON CHURCHILL
8. GRAL. GEORGE PATTON
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Curso del Empleo Del Pelotón Tanques de C.B.

MATERIA: DON DE MANDO Y LIDERAZGO

1.- La finalidad de la presente Nota de Aula es la de proporcionar a los

B.- CONCEPTOS BÁSICOS DEL DON DE MANDO MILITAR

Es la autoridad que un individuo de las Fuerzas Armadas ejerce legalmente

3.- MANDO MILITAR

Es el arte de influir y dirigir a los hombres, de manera de obtener de ellos su

4.- CUALIDADES DE MANDO

Son cualidades personales que sirven grandemente al Comandante para

5.- PRINCIPIOS DE MANDO

Son normas fundamentales que sirven al Comandante para controlar u

6.- CADENA DE MANDO

Es la sucesión de Comandantes desde el superior hasta el último subalterno,

C.- CARACTERÍSTICAS DEL MANDO

1.- NATURALEZA UNIVERSAL DEL MANDO

La profesión militar no tiene monopolio del mando. En toda manifestación

2.- ELEMENTOS DEL MANDO

El mando comprende el entendimiento, el análisis, la previsión y el control de

D.- RELACIÓN EXISTENTE ENTRE EL COMANDO Y EL MANDO

1.- MANDO AUTORITARIO Y MANDO PERSUASIVO

En amplio sentido, hay dos clases de mando: El mando Autoritario y el

E.- OBJETIVO DEL MANDO MILITAR

F.- RESPONSABILIDADES BÁSICAS DEL COMANDANTE

1.- El Comandante tiene dos responsabilidades básicas: El cumplimiento de su

contribuirá a dar satisfacción a la responsabilidad relacionada con el

2.- Las responsabilidades básicas no pueden ser delegadas por un Comandante

G.- LÍMITE DE CONTROL

1.- Cualquier persona que haya de convertirse en un Comandante airoso, debe

H.- CADENA DE COMANDO

1.- La Cadena de Comando es la sucesión de Comandantes, desde un superior

a.- Se le delegue suficiente autoridad al individuo responsable del

La habilidad para manejar hombres el arte del mando incluye la comprensión, el

El Comandante puede cumplir en mejor forma sus tareas si realiza un esfuerzo

B.- DIFERENCIAS INDIVIDUALES

a.- Las características mentales y físicas ayudan a determinar los tipos de

2.- No solo es única la personalidad individual, sino que también varía

Cada persona hereda muchas características de sus padres. Un

b.- Medio Ambiente

Constituyen el medio ambiente aquellos aspectos exteriores que se

La familia a la cual pertenece, la iglesia y las escuelas a las que

El medio ambiente en que vive un individuo, puede acelerar o retardar

c.- Experiencias Humanas

Dos personas gemelas pueden criarse en el mismo medio ambiente,

C.- LAS RAÍCES DE LA CONDUCTA HUMANA

Existen ciertas condiciones que hacen que el comportamiento de un individuo,

1.- NECESIDADES FÍSICAS

Las necesidades físicas son aquellas que se relacionan con la alimentación,

2.- NECESIDADES ADQUIRIDAS

Estas condiciones son: La seguridad, la aceptación social y el

Tratamos de alterar nuestro comportamiento, según las circunstancias

b.- Aceptación Social

Las opiniones de los grupos al cual nos pertenecemos influyen en

Trabajamos con gran entusiasmo para obtener algún éxito y sino se

D.- ASPIRACIONES Y FRUSTRACIONES

2.- Cuando somos obstruidos en nuestro empeño para conquistar una

3.- La frustración puede tomar varias formas: el enojo, la execración, el llanto y

E.- ADAPTACIÓN DEL SOLDADO

1.- Cuando un individuo ingresa a la institución militar, deja atrás un medio

2.- La adaptación del individuo es un serio problema para la institución militar y

F.- AYUDA AL SOLDADO PARA LOGRAR SU ADAPTACIÓN A LA VIDA MILITAR

Si el soldado llega a creer consciente e inconscientemente que puede satisfacer