ESCUELA SUPERIOR POLTÉCNICA DE

CHIMBORAZO

FACULTAD: CIENCIAS
CARRERA: BIOQUIÍMICA Y FARMACIA

PRÁCTICA DE LABORATORIO DE QUÍMICA I

PARALELO A

PRÁCTICA No.1.- RECONOCIMIENTO DE LABORATORIO Y NORMAS DE SEGURIDAD

1. DATOS GENERALES:

NOMBRE: (estudiante(s) CODIGO(S): (de estudiante(s)

 Doméé nica Inñ iguéz 3717

 Charly Péralta 3718
 Aléssandro Idrovo 3719
 Bélis Jaramillo 3723
 Madéléy Buénanñ o 3724

GRUPO No.:

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

28/03/2019 04/04/2019

2. OBJETIVOS:
2.1. GENERAL

Apréndér él manéjo dé los diféréntés matérialés, équipos é instruméntos, asíé como dé

las normas dé séguridad én él laboratorio dé Quíémica Général é Inorgaé nica.

2.2. ESPECÍFICOS
Idéntificar los diféréntés pictogramas qué nos ayudan a détérminar los riésgos a la
salud.
Conocér los diféréntés matérialés dé laboratorio qué sé usaran a lo largo dé las
praé cticas.
Asimilar los diféréntés équipos dé protéccioé n pérsonal para évitar accidéntés én él
laboratorio.
3. INSTRUCCIONES
 El conocimiénto dé los diféréntés matérialés y équipos dé laboratorio proporciona al
éstudianté la capacidad para utilizarlos adécuadaménté; para lograr ésté apréndizajé sé
éxplicaraé n los diféréntés tipos dé matérialés y sus caractéríésticas, con ésta informacioé n
pasaraé n a adiéstrarsé én su manipulacioé n.
 Obsérvar, manipular y anotar toda la informacioé n qué nos proporcionan los matérialés dél
laboratorio, para una adécuada clasificacioé n, déscripcioé n y utilizacioé n.
 Réalizar la léctura prévia sobré las normas généralés para los éstudiantés.
 Obsérvacioé n, anotacionés, fotos y démaé s évidéncias qué pérmitan vérificar él cumplimiénto
dé las normas én él laboratorio.
4. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

Listar las actividadés o étapas én forma sécuéncial para él désarrollo dé la praé ctica,
généralménté sé utilizaraé éntré otras:
 Obsérvacioé n y réconocimiénto dé instruméntos y équipos
 Manéjo dé instruméntos y équipos
 Toma y récoléccioé n dé datos
 Ordénamiénto y procésamiénto dé datos
 Caé lculos y résultados
 Anaé lisis, graficacioé n é intérprétacioé n dé résultados
 Obsérvacionés

5. RESULTADOS OBTENIDOS

PARTE I: MATERIAL Y EQUIPO DE LABORATORIO

Tabla 5-1 MATERIALES DE LABORATORIO

IMAGEN MATERIAL TIPO DE USO
MATERIAL
Manéjo dé líéquidos
Vaso dé para caléntarlos,
1. Conténcioé n
précipitacioé n mézclarlos o
conténérlos
2. Contiéné solvéntés,
por lo général agua
Piséta Conténcioé n déstilada, aunqué
tambiéé n solvéntés
orgaé nicos
3. Los dé color ambar
almacéna
Frascos Réactivos Conténcioé n sustancias qué son
aféctadas por los
rayos dél sol y los
dé color
transparénté
contiénén
sustancias qué no
son aféctadas por
él sol.
4. Son matracés dé
vidrio qué sé
Matraz utilizan para
Voluméé trico Conténcioé n préparar
solucionés con
médidas éxactas
como: 50 ml, 100
ml, étc.
5. Sé utiliza para un
Réfrigéranté dé mayor nivél dé
Graham réfrigéracioé n,
pérmité
transformar los
 gasés qué sé
déspréndén én él
procéso dé
déstilacioé n a fasé
líéquida.
6. Sirvén para
Probéta dé séparar por réposo
décantacioé n líéquidos no
misciblés

7. Utilizado para
obsérvar diféréntés
tipos dé muéstras
Capsula dé Pétri tanto bioloé gicas
como quíémicas, las
cualés sé
éncuéntran
éncérradas déntro
dé la placa.
8. Utilizado para para
réalizar filtracionés
Embudo dé al vacio o filtracioé n
Buchnér a présioé n asistida

9. Pérmité cérrar
hérméé ticaménté él
Tamponés frasco conténédor
dé sustancias.
10. Pérmité aislar las
sustancias
Matraz Kitasato gaséosas dé las
otras qué las
acompanñ an én un
compuésto
détérminado.
11. Pérmité traspasar
Embudo dé líéquidos dé un
Filtracioé n récipiénté a otro,
évitando qué sé
dérramé la
sustancia a tratar.
12. Pérmité tomar
sustancias
Espaé tula quíémicas, évitando
qué los réactivos sé
contaminén
13. Sé utiliza para
réalizar péquénñ as
Cucharilla combustionés dé
sustancias, para
obsérvar.
14. Pérmité obsérvar
la témpératura qué
Térmoé métro van alcanzano
algunas sustancias.

15. Sirvé para séparar

Balon dé por déstilacioé n
Déstilacioé n líéquidos qué han
sido mézclados.
16. Pérmitén caléntar
Pinzas dé crisol dé forma ségura los
crisolés
17. Sostiénén
matérialés qué van
Tríépodé a sér sométidos a
calor.
18. Sirvé como
Aro Métaé lico soporté.
19. Pérmité éliminar la
Désécador humédad dé los
soé lidos médianté él
sécado én la éstufa
20. Crisolés Soporta éléméntos
a altas
témpératuras a
maé s dé 500 ºC
21. Réjilla dé Abséto Réparté la
témpératura dé
manéra uniformé
cuando éé sta sé
caliénta con un
méchéro
22. Dénsíémétro Pérmité
détérminar la
dénsidad rélativa
dé un líéquido.
23. Papél Filtro Utilizado como
tamiz, para filtrar
impurézas
insolublés.
24. Mérchéro Bunsén Utilizado én los
laboratorios para
caléntar,
éstérilizar o
procédér a la
combustioé n dé
muéstras o
réactivos
quíémicos
25. Tubos dé Ensayo
26. Gotéro

27. Buréta

28. Pipéta
Voluméé trica

29. Pipéta Graduada

30. Matraz
Erlénméyér

31. Matraz Aforado

32. Cépillo para Tubos

dé énsayo

33. Soporté Univérsal

34. Pinzas con Nuéz

35. Varilla dé
Agitacioé n
 36. Mortéro y Piloé n

37. Tubo én U

38. Vidrio dé Réloj

39. Gradilla

40. Réfrigéranté dé
Rosario

Fuénté: ____________

Tabla 5-2 EQUIPOS DE LABORATORIO

IMAGEN EQUIPO USO
Es un instrumento que
permite observar objetos
41.
Microscopio que son demasiado
pequeños para ser vistos
a simple vista.

42.

43.

44.
 45.

46.

47.

48.

49.

50.

Fuénté: ____________

PARTE II: NORMAS DE SEGURIDAD

Tabla 5-3 NORMAS GENERALES PARA LOS ESTUDIANTES

NORMA DESCRIPCIÓN
Puntualidad Hh:mm
Bata blanca abotonada manga larga
Cabéllo récogido
Préséntacioé n
Zapatos cérrados y bajos
Pantaloé n largo
Gafas
Guantés
EPP´s
Mascarilla
Péra dé Succioé n
Libréta dé apuntés
Franéla
Jaboé n liquido
Matérialés Laé piz éncérado
Formato para pédido dé matérialés
Documéntos pérsonalés para pédido
dé matérialés
 No corrér
No comér
Conducta Comunicar én caso dé danñ o a
matérialés

Fuénté: ____________

Tabla 5-3 PICTOGRAMAS DE SEGURIDAD

PICTOGRAMA SIGNIFICADO
Sustancias éxplosivas

Sustancias inflamablés

Sustancias comburéntés

Gas bajo présioé n

Sustancias corrosivas

Toxicidad aguda catégoríéa 1,2,3

Toxicidad aguda catégoríéa 4 PELIGRO

AL INHALAR

Danñ ino para él médio acuaé tico

Fuénté: ____________

6. CONCLUSIONES

Asimilamos los diféréntés pictogramas lo qué nos ayuda a ténér cuidado al manéjar
los réactivos.
Analizamos algunos matérialés baé sicos qué sé utilizaran a lo largo dé la praé ctica y
préndimos su uso.
Sabémos qué débémos usar todos los équipos dé protéccioé n pérsonal para no corrér
riésgos al trabajar én él laboratorio y llévar todo dé manéra ségura.
 7. RECOMENDACIONES
 Sé débéríéa ténér maé s tiémpo para podér hablar dé los matérialés y équipos dé
laboratorio ya qué solo analizamos algunos.

ANEXOS:

ANEXO I: DIAGRAMAS DE FLUJO DE LA TEÍ CNICA UTILIZADA

(Déscribir én ordén cronoloé gico los pasos a séguir én la praé ctica, réalizarlo én diagramas dé
flujo.)

ANEXO II: CUESTIONARIO

1. Méncioné él nombré dé los matérialés dé laboratorio qué podríéa émpléarsé para:

 Medir volúmenes
Matraz
Dispénsador
Buréta
Pipéta
Probéta
Vaso dé précipitado
Tubo dé énsayo (Goncalvéz, s.f.)
 Mezclar reactivos en fase líquida o en solución.
 Soporté con varilla
 Pinza doblé para Buréta
 Buréta dé Vidrio (50 ml)
 Matraz Erlénméyér (250 ml)
 Parrilla dé agitacioé n
 Agitador magnéé tico
 Embudo dé filtracioé n
 Pipétas Voluméé tricas
 Périlla dé hulé
 Papél pH
 Vaso dé précipitados
 Baloé n dé fondo rédondo
 Baloé n aforado (Diféréntés volué ménés)
 Béakér (Varios volué ménés)
 Kitasato
 Probétas no graduadas y con graduacioé n
 Tubos dé énsayo
 Agitadorés dé vidrio y/o métal
 Ampolla dé décantacioé n (Goncalvéz, s.f.)
 Efectuar reacciones de neutralización.
  Vasos dé précipitados
 Balonés aforados
 Frasco Lavador
 Agitador dé vidrio
 Embudos
 Vidrio réloj
 Pipétas
 Erlénméyér
 Burétas
 Probétas
 Frascos dé poliétiléno
 Pipétéador
 Capsula dé porcélana
 Tubo dé céntrifugas,
 Réactivos. (Goncalvéz, s.f.)
2. Indique la diferencia entre el material de vidrio refractario y no refractario y
describa las características del vidrio pírex.
Material de vidrio refractario: Son cuérpos qué résistén témpératuras muy élévadas sin fundirsé,
dépéndiéndo dé su composicioé n puédén soportar hasta 490o C, como és él caso dél vidrio "Píéréx",
razoé n por la cual és él maé s aconséjablé én su utilizacioé n. (Goncalvéz, s.f.)
Material de vidrio no refractario: Como su nombré lo indica, corréspondé a aquéllos qué no
soportan mayorés témpératuras. (Goncalvéz, s.f.)
El vidrio Pírex es un vidrio borosilicatado que funde entre 750 y 1100ºC; se emplea
generalmente para la fabricación de vasos de precipitados, frascos, equipo especializado, etc.;
requiere, además del gas butano, oxígeno para poder trabajarlo; es resistente a las sustancias
alcalinas y a los cambios térmicos.
El vidrio "PYREX" tiene gran estabilidad al ataque químico.
El vidrio "PYREX" es una marca comercial de vidrio de boro silicato con contenido bajo de
álcalis. Resiste los ataques del agua y de casi todos los ácidos en el campo de temperaturas
general de trabajo; resiste las esterilizaciones repetidas -húmedas o secas- sin empañarse. Su
contenido relativamente bajo de álcalis deja el valor pH de los medios virtualmente invariable.
(Goncalvez, s.f.)
3. Indique la diferencia entre el material graduado o material volumétrico.
Los matérialés voluméé tricos, én général, son utilizados para médir matérialés dé laboratorio,
mayorménté héchos dé vidrio.
El matérial graduado és un tipo dé matérial voluméé trico qué sé utiliza én él laboratorio, éé sté por síé
mismo, poséé una éscala graduada pérmitiéndo médir él volumén dé un líéquido.
Sin émbargo, su mayor diféréncia és qué él matérial graduado tiéné una médicioé n dé
aproximadaménté 5%; él matérial voluméé trico ésta aforado y calibrado én tipo A, B, C y D dondé A
tiéné un 0.03% dé volumén. (Vélasco, 2018)
4. Indique la correcta manipulación del vidrio
Al usar matérial dé vidrio, vérificar su éstado.
Cualquiér matérial dé vidrio qué éstéé astillado débé sér réchazado.
Los vidrios rotos, qué téngan fallos, zonas détérioradas o puntos déé bilés débén sér
déscartados én un récipiénté apropiado.
Récordar qué él vidrio caliénté puédé ténér la misma apariéncia qué la dél vidrio fríéo.
 Usar siémpré un trozo dé téla para protégér la mano cuando sé lo éstéé introduciéndo
én orificios.
Lubricar los tubos dé vidrio (térmoé métro, étc.) antés dé insértarlos én tapas dé goma o
dé corcho.
Nunca usar manguéras dé laé téx viéjas. Hacér las conéxionés nécésarias utilizando
manguéras nuévas y pinzas adécuadas.
Antés dé colocar un tubo dé goma én la oliva, mojar con glicérina o parafina para évitar
qué sé pégué.
Para manipular matérial dé vidrio, siémpré qué séa posiblé, utilizar antiparras, pinzas
aisladas y panñ os.
Ténér cuidado éspécialménté al trabajar con sistémas al vacíéo o a présioé n.
Los désécadorés al vacíéo débén sér protégidos con cinta adhésiva y colocados én
réjillas dé protéccioé n adécuadas. (OnéLab, 2017)
5. ¿Qué es un pictograma, cómo se clasifican y utilizan?
Un pictograma és un signo claro y ésquémaé tico qué réprésénta un objéto réal, figura o
concépto. Sintétiza un ménsajé qué puédé sénñ alar o informar sobrépasando la barréra
dé las lénguas. Es un récurso comunicativo dé caraé ctér visual qué podémos éncontrar
én divérsos contéxtos dé nuéstra vida diaria y nos aporta informacioé n ué til por todos
conocida.
Péligros Fíésicos
Péligros para la Salud
Péligros para él Médio Ambiénté (Prévéx, 2011)
6. ¿Qué son las frases R y las frases S?
Las Frasés dé riésgo y dé séguridad, tambiéé n conocidas como frasés R/S, son un sistéma dé coé digos
dé riésgo y frasés para déscribir los riésgos dé los compuéstos quíémicos péligrosos. Las frasés R/S
consistén dé frasés indicadoras dé riésgos éspécíéficos (R) y conséjos dé séguridad (S). Estas létras
son séguidas dé un nué méro, cuya combinacioé n tiéné él mismo significado én diféréntés idiomas.
(Wikipédia, s.f.)

7. Cite 10 sustancias peligrosas que se utilizan en el laboratorio. Coloque sus

Pictogramas y sus significados. Además, describa el significado de sus frases R y
S.

Pictograma Sustancia Frase r/s

AÍ cido sulfué rico R35 provoca quémaduras
gravés

AÍ cido clorhíédrico R34 provoca quémaduras

S26 én caso dé contacto con
los ojos lavar
inmédiataménté

Hidroé xido dé sodio R35 Provoca quemaduras

graves.
S45 En caso de accidente o
malestar, acúdase
inmediatamente al médico
(si es posible, muéstresele la
etiqueta). S37/39 Úsense
guantes adecuados y
protección para los ojos/la
 cara.
Métanol R 11: Fácilmente inflamable.
R 23/24/25: Tóxico por
inhalación y por ingestión y
en contacto con la piel. R
39/23/24/25: Tóxico: peligro
de efectos irreversibles muy
graves por inhalación,
contacto con la piel e
ingestión.
Etanol Frases R: R 11: Fácilmente
inflamable. Frases S: S 2:
Manténgase fuera del
alcance de los niños. S 7:
Manténgase el recipiente
bien cerrado. S 16: Conservar
alejado de toda llama o
fuente de chispas - No fumar.
Amoniaco S2 mantéé ngasé fuéra dél
alcancé dé los ninñ os

Béncéno R 11: Fácilmente inflamable.

S53- Evítese la exposición-
recábense instrucciones
especiales antes del uso.

Toluéno R11 Fácilmente inflamable.

AÍ cido acéé tico
AÍ cido foé rmico
R38 Irrita la piel.
R48 Riesgo de efectos graves
para la salud en caso de
exposición prolongada.
R35 Provoca quemaduras
graves.
R10 Inflamable.
S45- En caso de accidente o
malestar, acúdase
inmediatamente al médico
(si es posible, muéstrele la
etiqueta).
R10 Inflamable.

R35 Provoca quemaduras

graves.

8. Indique en que tipos de recipientes se deben almacenar soluciones:

 Muy básicas
El matérial maé s ué til para almacénar matérialés quíémicos és él vidrio, én él caso dél aé lcali sé utiliza
vidrio con alta résisténcia al aé lcali. Esté vidrio no contiéné boro y és, por tanto, muy résisténté a
éstas sustancias, adémaé s actualménté sé disponé dé uténsilios irrompiblés mucho maé s résisténtés
dé tipo plaé stico. (Goncalvéz, s.f.)
 Inestables a la luz
Para la sénsibilidad a la luz, sé utiliza él vidrio dé absorcioé n actíénico qué contiéné matérialés qué
détiénén él paso dé la luz, ésto és, récipiéntés dé aé mbar o récipiéntés dé colorés oscuro dondé no
pénétré la luz. (Goncalvéz, s.f.)

9. Que es el rombo NFPA, colocar el significado de cada color y los valores

numéricos de cada uno.
El rombo NFPA, tambiéé n conocido como diamanté NFPA, és un diagrama qué contiéné informacioé n
sobré los riésgos asociados a una détérminada sustancia ségué n la norma 704 dél National Firé
Protéction Association (NFPA) dé Estados Unidos. El diagrama consisté én un coé digo dé colorés y
nué méros muy séncillo qué tiéné como objétivo qué sé puédan idéntificar raé pidaménté los péligros
dé un matérial én situacionés dé émérgéncia. En ingléé s és maé s conocido como diamond of
firé o diamond of hazardous matérials (diamanté dé los matérialés péligrosos).

Azul: riesgo para la salud

 Nivel 0: la éxposicioé n al matérial no présénta riésgos para la salud maé s allaé dé los qué
présénta cualquiér matérial inflamablé ordinario, por éjémplo, la madéra. No hay riésgos
incluso én casos dé ingéstioé n o inhalacioé n dé grandés cantidadés, por éjémplo, él cloruro dé
sodio (sal comué n).
 Nivel 1: la éxposicioé n al matérial puédé causar irritacioé n y otros danñ os ménorés no
pérsisténtés incluso én auséncia dé asisténcia méé dica. Por éjémplo, la acétona o él bromato
dé sodio.
 Nivel 2: la éxposicioé n inténsa, o prolongada, péro sin sér croé nica, puédé causar irritacioé n y
danñ os résidualés con incapacitacioé n témporal o pérmanénté si no hay aténcioé n méé dica
raé pida. Por éjémplo, él éé tér diétíélico o él cloroformo.
 Nivel 3: la éxposicioé n aguada duranté poco tiémpo puédé causar danñ os sérios témporalés o
danñ os résidualés modérados incluso con aténcioé n méé dica inmédiata. Por éjémplo, él cloro,
hidroé xido soé dico o monoé xido dé carbono.
 Nivel 4: éxposicionés muy cortas puédén résultar létalés o causar danñ os gravés
pérmanéntés. Por éjémplo, cianuro, fosfano o aé cido fluorhíédrico.

Rojo: inflamabilidad
 Nivel 0: matérialés no inflamablés én condicionés normalés, por éjémplo, él tétracloruro dé
carbono. Sé incluyén los matérialés intríénsécaménté no inflamablés, por éjémplo, céménto,
qué son aquéllos qué no sé inflaman si sé éxponén al airé y sé caliéntan hasta los 820 ºC
duranté cinco minutos.
 Nivel 1: matérialés con un punto dé inflamabilidad dé 93 ºC o supérior. Por éjémplo, la
mayoríéa dé acéités minéralés. No éntran én ignicioé n én condicionés ambiéntalés sin qué
haya précaléntamiénto.
 Nivel 2: punto dé inflamabilidad éntré 38 y 93ºC. Por éjémplo, él gasoé léo. La ignicioé n dé
éstos matérialés puédé ocurrir si sé éxponén a témpératuras ambiéntalés rélativaménté
altas sin nécésidad dé caléntamiénto.
 Nivel 3: punto dé inflamabilidad éntré 23 ºC y 38 ºC; tambiéé n sé incluyén líéquidos con
punto dé inflamabilidad por débajo dé 23 ºC y punto dé ébullicioé n igual o supérior a 38 ºC.
Estos matérialés puédén ardér bajo la mayoríéa dé condicionés ambiéntalés. Por éjémplo,
acétona.
 Nivel 4: punto dé inflamabilidad por débajo dé 23 ºC. Son líéquidos qué ardén raé pidaménté y
qué a présioé n atmosféé rica y témpératura normal sé vaporizan raé pidaménté dispérsaé ndosé
por él airé. Por éjémplo, acétiléno, hidroé géno líéquido o sustancias pirofosfoé ricas.

Amarillo: reactividad/inestabilidad
  Nivel 0: matérialés normalménté éstablés incluso cuaé ndo son éxpuéstos al fuégo y qué no
réaccionan con él agua. Por éjémplo, él hélio.
 Nivel 1: matérialés normalménté éstablés péro qué puédén volvérsé inéstablés anté
condicionés dé élévada présioé n y témpératura. Por éjémplo, él propiléno y él acétiléno.
 Nivel 2: matérialés qué normalménté son éstablés péro qué puédén sufrir cambios
quíémicos bruscos a témpératura y présioé n élévada. Tambiéé n sé incluyén matérialés qué
réaccionan dé forma violénta con él agua. Por éjémplo, él potasio, él sodio y algunos
compuéstos dérivados como la sosa caé ustica.
 Nivel 3: matérialés qué puédén détonar si sé éxponén a algué n agénté qué inicié la réaccioé n
talés como una fuénté dé ignicioé n, caléntamiénto prévio o un impacto fuérté. Sé incluyén
matérialés qué réaccionan dé forma violénta con él agua o qué puédén éxplotar si récibén
una déscarga éléé ctrica. Por éjémplo, nitrato amoé nico, trifloruro dé cloro o él flué or.
 Nivel 4: matérialés suscéptiblés dé détonacioé n o déscomposicioé n éxplosiva bajo condicionés
normalés dé présioé n y témpératura. Por éjémplo, nitroglicérina, dioé xido dé cloro o azida dé
sodio.

Blanco: riesgos específicos y avisos especiales

En la séccioé n blanca dél diamanté dé los matérialés péligrosos sé incluyén létras y síémbolos
éspécialés qué indican riésgos éspécíéficos.

 OX: matérial muy oxidanté qué puédé provocar la combustioé n dé otros matérialés sin
préséncia dé airé. A vécés sé puédé vér como OXY aunqué él éstaé ndar NFPA 704 no récogé
éstas siglas. Por éjémplo, él pérclorato potaé sico y él péroé xido dé hidroé géno.
 W: matérial péligroso én contacto con agua. Por éjémplo, él célsio o él aé cido sulfué rico.
 SA: con las siglas dé Simple Asphyxiant gas, én éspanñ ol gas asfixianté simplé. Es éspécíéfico
para los gasés hidroé géno, nitroé géno, hélio, néoé n, argoé n, kryptoé n y xénoé n.

Las siguiéntés siglas y síémbolos no éstaé n récogidas én él éstaé ndar NFPA 704 péro son utilizados con
rélativa frécuéncia:

 COR o CORR: matérialés corrosivos, généralménté aé cidos y basés fuértés.

 ACID: aé cidos fuértés. Por éjémplo, aé cido sulfué rico.
 ALK: basés (aé lcalis) fuértés. Por éjémplo, hidroé xido potaé sico.
 BIO o . matérial bioloé gico o con résiduos bioloé gicos qué suponén riésgo dé transmisioé n
dé patoé génos. Por éjémplo, matérial hospitalario y cultivos bactérianos.
 RA, RAD o : matérial radiactivo. Por éjémplo, él plutonio y él uranio.
 CYL o CRYO: matérial criogéé nico. Por éjémplo, nitroé géno líéquido.
 POI: sustancias vénénosas (dél ingléé s poison). Por éjémplo, arséé nico y éstricnina.
(Curiosoando.com, 2016)

ANEXO III: BIBLIOGRAFIÍA:

Bibliografía
Curiosoando.com. (16 de Diciembre de 2016). ¿Qué es el rombo NFPA? Obtenido de
Curiosoando.com: https://curiosoando.com/que-es-el-rombo-nfpa
Goncalvez, H. (s.f.). Practica 1 Laboratorio Quimica. Obtenido de monografias.com:
https://www.monografias.com/trabajos81/practica-1-laboratorio-quimica/practica-1-
laboratorio-quimica.shtml
OneLab. (26 de Junio de 2017). Recomendaciones para el manejo seguro de vidrio en el
laboratorio. Obtenido de OneLab: https://www.onelab.com.ar/recomendaciones-para-el-
manejo-seguro-de-vidrio-en-el-lab
Prevex. (04 de Febrero de 2011). Nuevos pictogramas de peligro para la clasificación,
etiquetado y envasado de sustancias químicas. Obtenido de Prevex: http://preveex.es/38-
 noticias-antiguas/noticias-funprl-2011/306-nuevos-pictogramas-de-peligro-para-la-
clasificacion-etiquetado-y-envasado-de-sustancias-quimicas
Velasco, M. (25 de Agosto de 2018). Cual es la diferencia de medir con material volumetrico y
graduado . Obtenido de Brainly: https://brainly.lat/tarea/10135730
Wikipedia. (s.f.). Frases de riesgo y seguridad. Obtenido de Wikipedia:
https://es.wikipedia.org/wiki/Frases_de_riesgo_y_seguridad

ANEXO IV: ESQUEMA DEL EQUIPO ARMADO.

Fotos hoja horizontal én formato dé laboratorio.

----------------------------------------------
DR. BOLIVAR FLORES
QUÍMICA I