MATRIZ SISTEMATIZADORA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS PARTICIPATIVAS EN

SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL
Fecha de la sistematización:
__/__/__
Nombres de los integrantes
del equipo sistematizador
(o del profesional responsable)
Lugar de la sistematización:
________________________________
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__________________________________________________________
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Nombre de la experiencia
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Objetivos o propósitos de la experiencia

General Específicos

Contexto de la experiencia
Ubicación espacial de la experiencia Temporalidad de la experiencia:
País:
Departamento: Fecha de Fecha de Vigente
Municipio: inicio terminación
Resguardo: __/__/__ __/__/__ __/__/__
Barrio:
Vereda:
Otro:
Institución, organización o entidad que patrocino, apoyo o acompaño la experiencia
Tipo Nombre
Pública Privada Sin animo de Otra
 lucro  _______________________________

Tipo de experiencia
Investigación Proyecto

Diagnóstico Estudio de
socio- impacto Otro Educativo Comunitario Productivo Otro
ambiental ambiental  
    
Salud ambiental
Saneamiento básico
Gestión socioambiental del agua
Tema o problema Impacto ambiental
socioambiental Pedagogía y didácticas de educación ambiental
de la experiencia
Conflicto socioambiental
Reivindicación y/o legitimación de derechos ambientales y colectivos
Contaminación ambiental
Cambio climático
Otro
 Campesinos
Actores sociales
Indígenas
que participaron
en Afrocolombianos
la experiencia Jóvenes
Mujeres
Lideres
Otros docentes
Equipo de trabajo Interdisciplinario
investigador de la
Transdisciplinario
experiencia
Multidisciplinario
Metodología participativa implementada en la experiencia
Enfoque Estrategia Técnicas Instrumentos
IAP Cuantitativa Encuesta Talleres participativos
Etnometodología Cualitativa Entrevista Fotografías
Observación participante Foros
Etnografía
Grupos de discusión Cartografía Social
Árbol de problemas
Otro
Descripción del proceso de la experiencia

Inicio de la experiencia Núcleo de la experiencia Finalización de la experiencia

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Análisis Limites y dificultades de la experiencia

de la
experiencia Alcance de la experiencia

Significatividad de la experiencia

Conocimiento socioambiental Transformación socioambiental Otros elementos

Relación entre los estudiantes y Cambio de hábitos significativos
docentes. Manejo adecuado de los recurso
Identificación del deterioro naturales
ambiental que se generaba por Autocritico en su comportamiento
las inadecuadas manejo de los cotidiano de los manejo de los
recursos. residuos solidos
Dar solución a conflictos
socioambientales o dar solución
al desconocimiento de conceptos
ambientales a la comunidad
infantil

Vinculación de actores sociales a la experiencia

Organización Mecanismos de participación:

social: -Cabildos
Comisión de -Colectivo -Mingas
GIAP seguimiento Redes -Comité -Consulta previa
-Movimiento social -Consulta popular
-Otro -Otro
Preguntas de reflexión sobre la experiencia

¿De qué manera la experiencia permite la identificación y comprensión participativa de problemas

socioambientales?
¿Cómo se fomenta dentro de la experiencia el diálogo de saberes científico e intercultural para la
sostenibilidad ambiental?
Explique los niveles de participación desarrollados en la experiencia a partir del modelo de escalera de
participación

¿Qué valores de sostenibilidad ambiental fomenta la experiencia?

Los valores que fomenta esta experiencia es la concientización, el respecto , responsabilidad del cuidado
de su entorno
¿De qué manera la experiencia contribuye a la protección y preservación de los recursos naturales y la
biodiversidad? Al enfocarnos en ciertos talleres al reciclaje , la contaminación ambiental entre otros hace
concientización de qué manera se afecta a los animales , las plantas de esta forma dar mostrarle un
escenario de paisajes y que pasaría si en un momento es paisaje fuera destruido por la contaminación
ambiental lo que nos lleva a que la comunidad cambiaras sus hábitos y mejorar el manejo de los recurso
naturales y hacer consiente que la protección y cuidado de los ecosistemas , biodiversidad es compromiso
de todos
Observaciones sobre la experiencia
Una experiencia gratificante al momento de que los estudiantes tuviera conceptos claros, que fuera
autocríticos y críticos de los demás acerca de los hábitos que tenía,.
La relación con la institución como los docentes que mediante estamos educado y fomentado conciencia
ambiental ellos se involucraba en aprender la técnicas para que siguiera el conocimiento se volviera
costumbre cuidar y proteger nuestro medio ambiente
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