Actividad C

1.En cada sesión presencial, complete las filas de las actividades en la que usted considere
tener fortalezas o dudas, explicando cómo estas influyen en el cumplimiento del objetivo de
cada actividad

Unidad 1 – Abordaje inclusivo y aprendizaje sostenible.

Objetivos:

Interiorizar los conceptos fundamentales de la inclusión educativa y el aprendizaje sostenible.

Evidenciar que en los estudiantes influyen varios elementos holísticos y ecológicos que impactan
en su proceso de aprendizaje.

Aplicar el modelo ATRIO como una herramienta de identificación de las capacidades y

necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes.

Conocer los objetivos y las actividades que se realizarán en la unidad 2.

Actividad Mis fortalezas para la Mis dudas

enseñanza

Bienvenida y registro de asistencia
Objetivos de la actividad:
Dar la bienvenida a los docentes
participantes del curso a la
primera sesión presencial de
trabajo.
Los docentes somos activos y dinámicos,
que ayuda a motivar y a despertar el
interés de los estudiantes o de quienes
nos escuchan, por otro lado es
importante establecer acuerdos y
compromisos de trabajo para el buen
desenvolvimiento de la sesión presencial.
Los materiales a utilizarse son
proporcionados o debemos llevar cada
docente tutor a la jornada, pues de esta
manera estaremos preparados y listos
para dotarnos de ellos con anticipación.

Registrar la asistencia de los

participantes.

Establecer acuerdos de trabajo

para el buen desarrollo de las
actividades.
Actividad C

Actividad Mis fortalezas para la Mis dudas

enseñanza

Historia de mi nombre
Objetivos de la actividad:
Para realizar la presentación el docente
debe ser motivador y mediante una
dinámica conocer el grupo de personas
con que va a trabajar para crear un
Que los participantes tengan temor a
expresarse, pero, para ello se brindará
confianza mediante el diálogo.

ambiente cálido dentro del contexto que se

Presentar a los docentes realizará la actividad.
participantes, tutor y experto de
ALATA.

Generar un clima de trabajo

cálido para el desarrollo de la
sesión.

Reconocer e identificar los

factores holísticos y ecológicos
que intervienen en su historia de
vida y la de otros.

Promover el uso de un lenguaje

inclusivo.
El aprendizaje sostenible y su Conocimiento sobre el aprendizaje para
aplicación en diversos contextos. todos, la enseñanza significativa y el
aprendizaje perdurable para ser una guía
con los compañeros y compañeras si su
Objetivos de la actividad: identificación ha sido la correcta y a partir
de ello ayudar a solventar cualquier
inquietud.
Identificar los elementos del
aprendizaje sostenible en el
caso de Sudáfrica y vincularlos
con el contexto ecuatoriano.
Actividad C

Actividad Mis fortalezas para la Mis dudas

enseñanza

Las dos perspectivas Conocimiento sobre el tema para trabajar

en este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
Objetivo de la actividad: adquiridos del curso.

Debatir la importancia de
desarrollar la mentalidad de
crecimiento para generar
acciones inclusivas en el aula de
clases.
El candado
Conocimiento sobre el tema para trabajar
en este objetivo.
Objetivos de la actividad: Poner en práctica los conocimientos
adquiridos del curso.

Interiorizar la importancia de la
mentalidad de crecimiento en el
quehacer docente y los
procesos inclusivos.

Fortalecer las relaciones

interpersonales entre los
participantes.

Modelo de capacidades ATRIO Conocimiento sobre el tema para trabajar

Objetivos de la actividad:
Empoderar a los docentes
acerca de la importancia del
modelo de capacidades ATRIO
para facilitar procesos de
inclusión.
en este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
adquiridos del curso.
Reflexionar sobre cada uno y realizar el
ATRIO personal para partir de mi propio
conocimiento.
Actividad C

Actividad Mis fortalezas para la Mis dudas

enseñanza

Mapa de actores y servicios. Conocimiento sobre el tema para trabajar en

este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
Objetivos de la actividad: adquiridos del curso.

Identificar los principales actores

y servicios que forman parte de
la comunidad del estudiante.

Describir sus intervenciones

para favorecer el aprendizaje del
estudiante.

Actividades de la unidad 2 Conocimiento sobre el tema para trabajar en

este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
Objetivos de la actividad: adquiridos del curso.

Identificar los elementos

principales de las actividades
correspondiente a la unidad 2
en la plataforma, a fin de guiar
el aprendizaje de los docentes
participantes.
Actividad C

Unidad 2 – Desafíos y respuestas para promover el aprendizaje de todos.

Objetivos:

Consolidar el concepto de diferenciación como una herramienta que propicia oportunidades de

aprendizaje sostenibles.

Comprender la importancia del del Marco de Enseñanza Responsiva (MER) en el ejercicio

profesional.

Empoderar a los participantes sobre los principios de la evaluación sostenible.

Actividad Mis fortalezas para la Mis dudas

enseñanza

Esto me recuerda Conocimiento sobre el tema para trabajar en

este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
Objetivos de la actividad: adquiridos del curso.

Crear un ambiente de trabajo

positivo para el desarrollo de la
jornada.
 Actividad C

Actividad Mis fortalezas para la Mis dudas

enseñanza

Evidencia de la diferenciación Conocimiento sobre el tema para trabajar en

Objetivos de la actividad:
Conocer una experiencia de
este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
adquiridos del curso.
Relacionar las actividades diarias que
realizamos con los pasos para la
diferenciación.

inclusión educativa donde se

evidencia el enfoque del
aprendizaje sostenible.

Identificar los 10 pasos para la

diferenciación en el caso de
Sudáfrica.

Reflexionar sobre la necesidad

de la implementación del
enfoque del aprendizaje
sostenible para la instrucción
diferenciada en las aulas
ecuatorianas.

Formando equipos
Objetivos de la actividad:
Conocimiento sobre el tema para trabajar en
este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
adquiridos del curso.

Formar grupos de trabajo para

la actividad 5.

Planificación sostenible
Objetivos de la actividad:
Fortalecer la aplicación del
aprendizaje sostenible en la
planificación de clase.
Conocimiento sobre el tema para trabajar en
este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
adquiridos del curso.
Reflexionar que el aprendizaje es para toda la
vida.
 Actividad C

Actividad Mis fortalezas para la Mis dudas

enseñanza

Las frutas. Conocimiento sobre el tema para trabajar

en este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
Objetivos de la actividad: adquiridos del curso.

Disfrutar con los participantes

de un momento de juego y
relajación.

La lupa sobre la evidencia Conocimiento sobre el tema para trabajar

en este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
Objetivos de la actividad: adquiridos del curso.

Reconocer las fuentes de

evidencia que justifican las
decisiones tomadas en un caso
práctico.
Cierre de la sesión presencial Conocimiento sobre el tema para trabajar
en este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
Objetivos de la actividad: adquiridos del curso.

Afianzar los conocimientos

construidos durante la sesión
presencial.

Establecer compromisos para su

ejercicio profesional.
Actividad C

Unidad 3 – Metodología Responsiva y Sostenible

Objetivos:

Analizar y reflexionar sobre la implementación del ciclo del profesor responsivo.

Compartir las experiencias de implementación del Kit de estrategias Aprendizaje Sostenible.

Actividad Mis fortalezas para la

Mis dudas
enseñanza

Buscando a mi pareja famosa. Conocimiento sobre el tema para trabajar en Que no interiorice la responsividad, pero se
este objetivo. debe relacionar con la cotidianidad para
Poner en práctica los conocimientos comprender y practicar la resposividad.
Objetivos de la actividad: adquiridos del curso.

Formar duplas de manera

aleatoria.

Interiorizar la importancia de
conocer al otro y a mí como
docente responsivo.
 Actividad C

Actividad Mis fortalezas para la Mis dudas

enseñanza

Debatiendo desde el ciclo de Conocimiento sobre el tema para trabajar en

profesor responsivo. este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
adquiridos del curso.
Objetivos de la actividad:

Analizar la aplicación de ciclo

del profesor responsivo a la luz
de las 8 preguntas en un caso
práctico.

Reflexionar sobre el impacto del

ciclo del profesor responsivo en
el aprendizaje de los
estudiantes.

Compartir con pares las

reflexiones que surjan al
responder las 8 preguntas del
profesor responsivo.

Zapatero viejo. Conocimiento sobre el tema para trabajar en

este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
Objetivos de la actividad: adquiridos del curso.

Crear un espacio para compartir

y conocer a los compañeros del
curso para favorecer el clima del
aula y desarrollar actitudes de
empatía.

Fomentar un pensamiento de
indagación que ayudará a tomar
decisiones relevantes para
nuestros estudiantes.
 Actividad C

Actividad Mis fortalezas para la Mis dudas

enseñanza

Kit de estrategias. Conocimiento sobre el tema para trabajar en

este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
Objetivos de la actividad: adquiridos del curso.

Compartir las experiencias de

implementación del kit de
estrategias Aprendizaje
Sostenible.

Reflexionar sobre la
implementación de las
estrategias, considerando
beneficios, factores
obstaculizadores y
recomendaciones para su
aplicación.

Actividades de la unidad 4. Conocimiento sobre el tema para trabajar

en este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
Objetivos de la actividad: adquiridos del curso.

Identificar los elementos

principales de las actividades
correspondiente a la unidad 4
en la plataforma, a fin de guiar
el aprendizaje de los docentes
participantes.
 Actividad C

Actividad Mis fortalezas para la Mis dudas

enseñanza

Cierre de la sesión presencial. Conocimiento sobre el tema para trabajar en

este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos
Objetivos de la actividad: adquiridos del curso.

Afianzar los conocimientos

adquiridos durante la sesión
presencial.

Establecer compromisos para

su ejercicio profesional.

Unidad 4 – Mis compromisos. Clausura.

Objetivos:

Compartir las experiencias que se construyeron en el curso en IEAS en cuanto al impacto y

funcionalidad en el aula de clase.

Empoderar a los profesores como agentes de cambio y promotores de un Ecuador más

incluyente, más próspero y más feliz.

Establecer mecanismos de trabajo colaborativo entre los docentes que favorezcan el aprendizaje
sostenible de sus estudiantes.

Actividad Mis fortalezas para la

Mis dudas
enseñanza

A la orilla del mar.

Objetivos de la actividad:

Crear un ambiente de trabajo

positivo para el desarrollo de la
jornada.
 Actividad C

Actividad Mis fortalezas para la Mis dudas

enseñanza

Silueta del profesor responsivo. Conocimiento sobre el tema para trabajar en

este objetivo.
Objetivos de la actividad: Poner en práctica los conocimientos
adquiridos del curso.

Relacionar las características del

docente inclusivo con su
práctica educativa.

La ronda. Conocimiento sobre el tema para trabajar en

este objetivo.
Objetivos de la actividad: Poner en práctica los conocimientos
adquiridos del curso.

Reactivar la atención de los

participantes.

Formando redes de apoyo. Conocimiento sobre el tema para trabajar en

este objetivo.
Objetivos de la actividad: Poner en práctica los conocimientos
adquiridos del curso.

Establecer mecanismos de
trabajo colaborativo entre los
docentes que favorezcan el
aprendizaje sostenible de sus
estudiantes.
 Actividad C

Actividad Mis fortalezas para la Mis dudas

enseñanza

El árbol de los compromisos. Conocimiento sobre el tema para trabajar en

este objetivo.
Poner en práctica los conocimientos adquiridos
Objetivos de la actividad: del curso.

Reflexionar acerca de los

conocimientos adquiridos en
inclusión educativa y la
construcción de compromisos
para llevarlos a la práctica en
sus contextos.

¿Qué me llevo? ¿Qué dejo? ¿Qué Conocimiento sobre el tema para trabajar
en este objetivo.
mejoraría? ¿Qué repetiría? Poner en práctica los conocimientos
adquiridos del curso.

Objetivos de la actividad:

Evaluar el proceso de
formación.

Cierre y despedida Conocimiento sobre el tema para trabajar en

este objetivo.
Objetivos de la actividad: Poner en práctica los conocimientos
adquiridos del curso.

Culminar el proceso de
formación.

Empoderar la práctica del

aprendizaje sostenible en los
docentes participantes.