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Puntualidad y buen

uso del tiempo

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Equipo de Pastoral y Bienestar Institucional
Programa de Estaciones de Bienestar
“Humanizando la Virtualidad”
Medellín—2012
Puntualidad y buen
uso del tiempo
Introducción
Pastoral y Bienestar Institucional siempre ha velado por la creación de
espacios, escenarios, desarrollos y estrategias para llegar a todos,
generando así inmensas posibilidades de participación e interacción
que hace que seamos una fuerza viva y cálida y presente dentro de la
Católica del Norte.

No hemos escatimado esfuerzos; nuestra banderas son permanentes:


No damos nada; simplemente ofrecemos el reconocimiento y la tute-
la de unos derechos que permitan mejorar la calidad de vida, cons-
truir un ser humano integral y una comunidad que no se sienta en so-
ledad en el amplio mundo del ciberespacio.

Ahora e- bienestar; se convierte en la mejor excusa para que nadie se


sienta excluido, para que todos crezcamos como una poderosa red de
amigos que comparten experiencias, caminos, interrogantes pero que
buscan soluciones a través de recursos y materiales. Es el caso de es-
ta colección de 10 cartillas con tema de formación humana, habilida-
des sociales, relación con Dios y la naturaleza empapado siempre de
una metodología sencilla. Son el fruto de la generosidad de un Equi-
po de Vida conformado por profesionales jóvenes y católicos, que he-
mos entendido que EDUCAR es HUMANIZAR, HUMANIZAR es EVAN-
GELIZAR, y que cada día nos vamos identificando más con el Corazón
del Buen Pastor que sigue buscando a sus ovejas hasta por el mundo
fascinante de la virtualidad.
PUNTUALIDAD
La puntualidad es una actitud que se adquiere desde los primeros años
de vida mediante la formación de hábitos en la familia, donde las nor-
mas y costumbres establecen horarios para cada una de nuestras activi-
dades.

La puntualidad en general, es una regla que


exige de la persona ejecutar determinada ac-
ción en un tiempo determinado, ya que aun-
que la acción sea realizada satisfactoriamente,
desequilibra el balance de tiempo de todas las
demás

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Ya sea en el trabajo, en la escuela, en una cita o en cualquier tipo de
grupo social al cual se asista, la puntualidad es algo que debemos cum-
plir, pues todas las personas merecen respeto.

La puntualidad es una disciplina, que se adquiere con la práctica y con más


o menos sacrificio según el temperamento de cada persona.

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MANEJO DEL TIEMPO
Es realizar las actividades planificadas en el período y
tiempo adecuado.

Requiere planeación y
organización.

Optimizar el tiempo requiere que


nuestras acciones tengan una
dirección.

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HORARIO:
+Ayuda a una mejor distribución del tiempo e impide
vacilar acerca de lo que se va a hacer.
+Permite valorar los resultados de una planeación ade-
cuada.

HORARIO DE ESTUDIO:
Priorizar:
 Fecha de entrega
 Grado de dificultad
 Actividades académicas fijas
 Actividades no académicas
 Actividades extra-académicas

NO SE DEBE HACER

 Leer en voz alta todo el


tiempo
 Mover la cabeza
 Oír radio
 Ver TV
 Comer
 Hablar por teléfono
 Planear otras actividades
 Pasar temas o términos sin comprenderlos
 No repasar lo leído
 Estudiar con sueño, hambre, cansancio, trasnochar y ma-
drugar.

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POR EJEMPLO..

La antigua fábula de Esopo, "La Gallina de los Huevos de


Oro", es un excelente ejemplo para reconocer la ecuación
que toda persona u organización debe resolver a cada momento, el equi-
librio entre lo "Urgente" y lo "Importante", entre el "Hoy" y el "Mañana".
La historia cuenta que un granjero un día va al corral donde tenía a sus
gallinas y encuentra un brillante huevo de oro. Aunque duda de su suer-
te, decide llevar el huevo a su casa donde comprueba que el huevo es de
oro auténtico. Desde ese día, todas las mañanas el granjero encuentra un
huevo de oro debajo de una de sus gallinas en el corral y pronto se hace
rico. Mientras aumenta su riqueza, también aumenta su impaciencia con
los huevos que pone la gallina. En un intento por obtener todo el oro de
la gallina de una sola vez, la abre, pero no sólo no encuentra nada aden-
tro sino que la mata. Con la muerte de la gallina, sobreviene también la
desaparición de su riqueza.
Esta antigua fábula, mantiene vigente el enorme desafío al que nos en-
frentamos hoy las personas: La cuestión de la sostenibilidad y el uso del
tiempo.

MEDITA . . .
importante y urgente

importante y no urgente

no importante y urgente

no importante y no urgente.

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EJERCICIO MANEJO DEL TIEMPO
Escriba en forma de columna todas las actividades

que usted realiza en su vida cotidiana.

Puede ocurrir
+ Que la suma sea mayor: significa que tiene una inadecuada
planeación del tiempo.

Pregúntese: ¿Qué ocurre en mi mente que lo planeado o lo


que creo que estoy haciendo no corresponde con lo real?

+ Que la suma sea menor: significa que puedo disponer de


suficiente tiempo para otras actividades.
Pregúntese: ¿Soy YO de las personas que digo NO TENGO
TIEMPO?

+ Que la suma sea igual: significa que puede que tenga una
buena planeación y distribución de su tiempo.

Pregúntese: ¿Las actividades que realizo me proporcionan sa-


tisfacción?

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ACTIVIDAD VIRTUAL
DESARROLLA UN HORARIO

Determina como pasas un día típico

http://www.studygs.net/espanol/sched/

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DIFERENCIAS

Para la siguiente actividad deberás encontrar las 26 diferencias de la ima-


gen, en el menor tiempo posible.

Nota: El primero en completar la actividad irá acumulando puntos y al final


de temporada la persona ganadora recibirá un premio.

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NOMBRE

____________________________________

TIEMPO DE LA ACTIVIDAD

BIBLIOGRAFÍA

ANGULO, Mario. Problemática y Metodología de la Investigación del Tiempo Libre.


(Mimeo). FACES/UCV. Caracas, 1990.
WAICHMAN, P. Tiempo libre y recreación. un desafío pedagógico. Buenos Aires: Edicio-
nes PW, 2003.

CIBERGRAFÍA
http://www.planamanecer.com/portada/Preescolar%20%7C%20Informaci%C3%
B3n/content/modo/view/id/260/Itemid/56/

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