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I. DATOS GENERALES
1.1. D.R.E. : MOQUEGUA
1.2. U.G.E.L. : ILO
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : AMÉRICO GARIBALDI GHERSI
1.4. DIRECTOR : ROBERT ELVIS AGUIRRE COAQUIRA
1.5. SUB DIRECTOR DE F. G. : AUGUSTO ZAPANA BARRIENTOS
1.6. AREA : Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
1.7. GRADO Y SECCIONES : Segundo B-C-E
1.8. HORAS SEMANALES : 04
1.9. DOCENTE : LUCAS TRIFÓN LAQUI CUTIPA
La democracia en el siglo XXI demanda a la Escuela un papel importante en la formación ciudadana de nuestros estudiantes, esto con el fin de
convertirlos en agentes sociales de cambio, que sean capaces de pensar y actuar de manera propositiva frente a las demandas y desafíos que se
presentan en su escuela, localidad y país.
Las demandas y los desafíos sociales son una oportunidad para formar personas seguras de sí mismas e identificadas con su cultura y su país, así como
ciudadanos activos y comprometidos, capaces de proponer mejoras en su escuela, comunidad y país. Por ello, a través del área de Desarrollo Personal,
Ciudadanía y Cívica, se pretende que los estudiantes desarrollen una identidad personal y una ciudadanía activa y comprometida con los valores cívicos,
que aporten en la construcción de una sociedad democrática, institucional y participativa.
Para desarrollar las competencias del área abordaremos campos temáticos, iniciaremos con el tratamiento del asunto público, asunto privado y Política pública;
además trabajaremos sobre las perspectivas sobre la cultura: la pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad en el Perú y las tradiciones culturales
regionales y nacionales; luego trataremos sobre el bien público, las acciones que velan por su buen uso en el ámbito escolar y local, el bien privado y la conservación
de ambientes naturales y culturales; a continuación trabajaremos sobre los derechos humanos, la persona como sujeto de derecho, libertades, derechos y deberes
en la CPP.; luego trataremos sobre el Estado y el Gobierno democrático, niveles de Gobierno: nacional, regional y local; además trabajaremos sobre los bienes y los
servicios públicos, funciones y principios de la tributación; finalmente abordaremos sobre la seguridad ciudadana y la seguridad vial.
III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
Convive respetándose a sí mismo y a los Participa en asuntos públicos
demás para promover el bien común
vinculada a la institucionalidad y a la
Número de semanas/sesiones
derechos humanos
análisis crítico
mutuamente
Campos Product
apropiados
ciudadanía
deberes
temáticos o
Título de la unidad/
Situación significativa
4 semanas / 4 sesiones
humanos en la comunidad
persona como sujeto
Situación significativa: Campaña
de derechos.
Características, de
Actualmente notamos con más frecuencia que nuestros derechos no son respetados, a difusión
X X X X X X dimensiones y
pesar de existir organizamos e instituciones que los protegen. Ignoramos a dónde acudir y de los
ámbitos de los
qué hacer frente a acciones violentas en contra de nuestros derechos. derechos
derechos humanos.
En este sentido, nos preguntamos: humanos
Libertades, derechos
¿Crees que los derechos humanos se cumplen en tu escuela o comunidad? ¿Qué podrías
y deberes en la
hacer desde tu escuela para promover el respeto a los derechos humanos?
CPP.
Unidad V: Analizamos las funciones del Gobierno Local y Regional . El Estado y el Entrevista
Situación significativa: Gobierno a los
4 semanas / 4 sesiones
democrático: representa
En época de elecciones electores para elegir a nuestros representantes, muchos poderes y funciones ntes de la
candidatos prometen resolver diversos problemas que aquejan a nuestra sociedad, sin del Estado. Niveles Directiva
embargo cuando llegan al poder se olvidan de aquellas promesas realizadas en sus de Gobierno: del
campañas electoras. Ante ello preguntamos: X X X X Municipio
nacional, regional y
¿Por qué algunas autoridades elegidas no desempeñan sus funciones de acuerdo a Ley? local. Funciones. Escolar,
delegados
comisione
s de
trabajo.
Unidad VI: Nos informamos sobre las responsabilidades tributarias Los bienes y los
Situación significativa: servicios públicos
4 semanas / 4 sesiones
Actualmente notamos un aumento de la delincuencia y pandillaje, además nuestras calles, Funciones y
avenidas, parques y escuelas se encuentran con un gran cúmulo de desperdicios y basura, principios de la Lapbook
las mismas que son arrojados en horas de la noche por algunos lugareños. Asimismo tributación sobre la
algunas personas exigen que se mantengan las calles limpias pero se rehúsan a pagan X X X X X importanci
sus tributos e impuestos pues sostienen que el Estado tiene la obligación de mantener a de la
limpias las calles y protegernos de la delincuencia. tributación
Ante esta situación preguntamos: ¿Por qué es importante pagar nuestros impuestos?
¿Cuál es nuestro rol frente a los bienes y servicios públicos?