CURSO DE INGLES

1. PRONOMBRES PERSONALES (PERSONAL PRONOUNS).

Para empezar a conocer el inglés, te presentamos los pronombres personales (personal

pronouns). Son estos:

I, me yo
You tú
He él
She ella
It ello, referido a animal o cosa
We nosotros/as
You nosotros/as
They ellos/as

Aquí tienes algunos ejemplos de frases en las que hay un pronombre personal:

a. I am twenty-nine years old. (Yo tengo veintinueve años).

b. You live in Barcelona (Tú vives en Barcelona).
c. She has got a dog (Ella tiene un perro).
d. He makes the bed every morning (Él hace la cama cada día).
e. It runs inside the house (Ello, el perro, el gato corre dentro de la casa).
f. We sing a good song at the disco (Nosotros cantamos una canción buena en la
discoteca).
g. They write an e-mail to the teacher (Ellos escriben un correo electrónico al
profesor).

1.2. ARTÍCULOS DETERMINADOS E INDETERMINADOS EN INGLÉS

(DETERMINATE/UNDETERMINATE ARTICLES)

Los artículos determinados que hay en inglés y que acompañan al nombre son estos:

• Masculino singular: the (el+ nombre).

• Femenino singular: the (la+ nombre).
• Masculino plural: the (los+ nombre).
• Femenino plural: the (las+ nombre).

Aquí tienes ejemplos de frases con el artículo determinado, en sus diferentes formas:

a. The dog is running in the garden. (El perro está corriendo en el jardín).
b. The girl studies at the university. (La chica estudia en la universidad).
c. The dogs are running in the garden. (Los perros están corriendo en el jardín).
d. The girls study at the university. (Las chicas estudian en la universidad).

1.3. ARTÍCULOS INDETERMINADOS EN INGLÉS (UNDETERMINATE ARTICLES)

Vamos con los artículos indeterminados, que son estos

 • Masculino singular: a (antes de nombre que empiece por consonante) y an (si el
nombre que le sigue empieza por vocal) (=Un).
• Femenino singular: a (antes de nombre que empiece por consonante) y an (si el
nombre que le sigue empieza por vocal) (=Una).

En plural, no existe artículo indeterminado en inglés.

Ejemplos:

a. She sees a cat in the street every afternoon. (Ella ve un gato en la calle cada
tarde).
b. My sister eats an ice-cream in the summer. (Mi hermana se come un helado en
verano).
c. Mary picks a flower from the garden (Mary coge una flor del jardín).
d. The actress bought an umbrella at the shopping center yesterday. (La actriz
compró un paraguas en el centro comercial ayer).

1.4. LOS ADJETIVOS O DETERMINANTES- (ADJECTIVES OR DETERMINORS)

En este nivel de inglés, hay tres tipos de adjetivos o determinantes: que es bueno que
vayas conociendo: los calificativos, los demostrativos y los posesivos.

1.4.1. Adjetivos o determinantes calificativos (qualifying adjectives or determinors)

Son palabras que acompañan al nombre para calificarlo de alguna manera. En inglés, los
adjetivos van delante del nombre al que acompañan. Aquí tienes algunos ejemplos de
adjetivos calificativos:

• Mary is a good girl (=Mary es una buena chica).

• A dog is a lovely animal (=Un perro es un animal encantador).

Otros ejemplos de adjetivos calificativos son: big (grande), small (pequeño/a para cosas),
little (pequeño/a para personas), handsome (atractivo/a), beautiful (guapo para personas,
bonito para cosas), ugly (feo/a), nice (mono/a), clever (listo/a), silly (tonto/a), etc. Los
adjetivos calificativos tienen la misma forma para el género singular que para el plural.

1.4.2. Adjetivos o determinantes demostrativos (Demostrative adjectives or

determinors)

Estos adjetivos acompañan al hombre e indican la proximidad que hay entre la persona
que está hablando y el nombre al que acompañan.

Los determinantes demostrativos son estos.

• Masculino y femenino singular: This (=este/a)

• Masculino y femenino plural: These (=estos/as).

Ejemplo:

a. This pencil is grey (=Este lápiz es gris).

b. This girl is tall (=Esta chica es alta).
c. These pencils are grey (=Estos lápices son grises).
d. These girls are tall (=Estas chicas son altas).
1.4.3. Adjetivos o determinantes posesivos- (Possessive adjectives or determinors)

Estos determinantes sirven para indicar la posesión del nombre al que acompañan. En
inglés, los determinantes posesivos son estos:

1. My-mi (+nombre masculino o femenino singular o plural)

Ejemplo:

a. My brother is clever. (Mi hermano es listo).

b. My sister is tall. (Mi hermana es alta).

1. Your-Tu(+nombre masculino o femenino singular o plural)

Ejemplo:

a. Your brother is clever. (Tu hermano es listo).

b. Your sister is tall. (Tu hermana es alta).

3. His-Su, de él(+nombre masculino o femenino singular o plural)

Ejemplo:

a. His brother is clever. (Su hermano es listo).

b. His sister is tall (Su hermana es alta).

4. Her-Su, de ella(+nombre masculino o femenino singular o plural)

Ejemplo:

a. Her brother is clever. (Su hermano es listo)

b. Her sister is tall (Su hermana es alta)

5. Its-Su, de ello, animal o cosa(+nombre masculino o femenino singular o plural)

Ejemplo:

a. Its brother is big (Su hermano es grande).

b. Its sister is big (Su hermana es grande).

6. Our-Nuestro/a, nuestros/as(+nombre masculino o femenino singular o plural)

Ejemplo:

a. Our brother is clever (Nuestro hermano es listo).

b. Our sister is tall (Nuestra hermana es alta).

7. Their-Su, de ellos (+nombre masculino o femenino singular o plural)

Ejemplo:
 a. Their brother is clever (Su hermano es listo).
b. Their sister is tall (Su hermana es alta).

1.5. LOS NÚMEROS- (THE NUMBERS)

Otro apartado que te vamos a enseñar en este nivel básico son los números, un concepto
indispensable a la hora de aprender un idioma. Los numerales cardinales en inglés son
estos: (en próximos capítulos, os mostraremos los numerales ordinales).

One-Uno.
Two-Dos.
Three-Tres.
Four-Cuatro.
Five-Cinco.
Six-Seis.
Seven-Siete.
Eight-Ocho.
Nine-Nueve.
Ten-Diez.
Eleven-Once.
Twelve-Doce.
Thirteen-Trece.
Fourteen-Catorce.
Fifteen-Quince.
Sixteen-Dieciséis.
Seventeen-Diecisiete.
Eighteen-Dieciocho.
Nineteen-Diecinueve.
Twenty-Veinte.

A partir del veinte, los números que le siguen son regulares: Twenty-one (veintinuno),
twenty-two (veintidós)...así hasta el 30 (thirty), al que le sigue thirty-one (treintayuno),
40 (forty), 50 (fifty), 60 (sixty), 70 (seventy), 80 (eighty), 90 (ninety) y 100 (one
hundred), 200, (two hundred), 300 (three hundred).....así hasta el 1000 (one
thousand), 2000 (two thousand), 3000 (three thousand)...y así hasta 1 millón (one
milion), 2 millones ( 2 milion)....

Aquí te damos algunos ejemplos:

• 181-One hundred and eighty-one.

• 1254-One thousand, two hundred and fifty-four.
• 65-sixty-five.
• 567-five hundred and sixty-seven.

1.6. DÍAS DE LA SEMANA-(DAYS OF THE WEEK)

Vamos con otros conceptos básicos, como son los días de la semana, que en inglés son
los siguientes:
Monday-Lunes.
Tuesday-Martes.
Wednesday-Miércoles.
Thursday-Jueves.
Friday-Viernes.
Saturday-Sábado.
Sunday-Domingo.

1.7. MESES DEL AÑO- (MONTHS OF THE YEAR)

Continuamos con los meses del año, que en inglés son estos:

January-Enero.
February-Febrero.
March-Marzo.
April-Abril.
May-Mayo.
June-Junio.
July-Julio.
August-Agosto.
September-Septiembre.
October-October.
November-Noviembre.
December-Diciembre.

1.8. ESTACIONES DEL AÑO- (SEASONS OF THE YEAR)

Y seguimos con las estaciones del año, que en inglés son estas:

Spring-Primavera.
Summer-Verano.
Autumn/Fall-Otoño.
Winter-Invierno.

1.9. LOS COLORES- (THE COLORS)

Otra noción a tener en cuenta para empezar a saber un poquito de inglés son los colores,
que en inglés son los siguientes:

White-Blanco.
Orange-Naranja.
Yellow-Amarillo.
Red-Rojo.
Pink-Rosa.
Violet-Violeta.

Blue-Azul.
Green-Verde.
Brown-Marrón.
Grey-Gris.
Black-Negro.

1.10. LA FAMILIA (THE FAMILY)

En este paseo inicial por el vocabulario básico del inglés, no podía faltar el léxico referente
a la familia. Aquí lo tienes:

Father: Padre
Daddy o Dad: Papá, familiarmente.
Mother: madre
Mummy o Mum: Mamá, familiarmente.
Sister: Hermana.
Brother: Hermano.
Tío: Uncle.
Tía: Aunt.
Grandfather: Abuelo.
Grandpa, Granny: Abuelo, familiarmente.
Grandmother: Abuela.
Grandma, Granny: Abuela, familiarmente.
Father-in-law: Padre político, suegro.
Mother-in-law: Madre política, suegra.
Sister-in-law: Hermana política, cuñada.
Brother-in-law: Hermano político, cuñado.
Son: Hijo.
Daughter: Hija.

1.11. LOS ANIMALES- (ANIMALS)

También hay otros conceptos con los que estaría bien que te fueras familiarizando: los
nombres de algunos animales. Aquí tienes una pequeña lista con los nombres de algunos
de ellos:

Dog-Perro.
Cat-Gato.
Hen-Gallina.
Rabbit-Conejo.
Elephant-Elefante.
Crocodile-Cocodrilo.
Chicken-Pollo.
Lion-León.
Tiger-Tigre.
Giraffe-Jirafa.
Squirrel>-Ardilla.
Fish-Pescado.
Dolphin-Delfín.
Whale-Ballena.
Bear-Oso.
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2.1. EL VERBO (TO) BE

El verbo (to) be se conjuga de esta forma:

I am (yo soy, estoy)

You are (tú eres, estás)
He/ she/ it (Él, ella, ello es /está)
We are (nosotros/as somos/estamos)
You are (vosotros/as sóis/estáis)
They are (ellos/as son /están).

Además del verbo (to) be, existen otros verbos también esenciales a la hora de aprender
bien el inglés: el verbo (to) have (=tener) y el verbo (to) do (=hacer), que, como veremos
más tarde, también se utiliza como verbo auxiliar para las formas negativa e interrogativa
de algunos tiempos verbales.
Final del formulario

2.2. VERBO (TO) HAVE (=TENER, HABER).

I have (yo tengo)

You have (tú tienes)
He has (él tiene)
She has (ella tiene)
It has (ello tiene)
We have (nosotros/as tenemos)
You have (vosotros/as tenéis)
They have (ellos/as tienen)

2.3. VERBO (TO) DO (=HACER)

I do (yo hago)
You do (tú haces)
He does (él hace)
She does (ella hace)
It does (ello hace)
We do (Nosotros/as hacemos)
You do (Vosotros/as hacéis)
They do ( ellos/as hacen)

2.4. TIEMPOS VERBALES-VERB TENSES

2.4.1. Present tenses- Tiempos verbales de presente.

2.4.1.1. Simple Present tense- Presente simple: Este es un tiempo verbal que se utiliza
para expresar acciones que tienen lugar en el presente y con una frecuencia determinada,
es decir, cada día, cada mañana, etc.

Ejemplo:

John washes the dishes every day. (John lava los platos cada día).

Forma negativa del Simple Present: Sujeto + Do not o don't/does not o doesn't +
verbo de la acción en infinitivo + Complementos.

Ejemplo:

John does not/doesn't wash the dishes every day.

Forma interrogativa del Simple Present: Do/does+ sujeto+ verbo de la acción en

infinitivo+ Complementos.

Ejemplo:

Does John wash the dishes every day?

Para la negación y la interrogación de las frases con este tiempo verbal, necesitamos el
verbo auxiliar (to) do.

2.4.1.2. Present Continuous/Progressive tense- Presente Continuo: Es un tiempo

verbal que se utiliza para expresar acciones que tienen lugar en el presente, en el mismo
momento en el que se está enunciando la frase. El Present Continuous se forma con el
presente del verbo (to) be más el verbo de la acción en gerundio (Infinitivo+-ing).

Ejemplo:

John is washing the dishes right now. (John está lavando los platos ahora mismo).

Forma negativa del Present Continuous/Progressive: Sujeto+is/are+not+verbo de la

acción en gerundio+ Complementos.

Ejemplo:

John is not/isn't washing the dishes right now.

Forma interrogativa del Present Continuous/Progressive: Is/are+ Sujeto+ Verbo de la

acción en gerundio+ Complementos?

2.4.2. Past tenses-Tiempos verbales de pasado.

2.4.2.1. Simple past tense- Pasado simple: Es un tiempo verbal que se utiliza para
expresar acciones que tuvieron lugar en el pasado, sin que importe excesivamente el
momento del pasado en el que tuvieron lugar.

Ejemplo:

John washed the dishes yesterday evening. (John lavó los platos ayer por la tarde).
Para construir las formas negativa e interrogativa del Simple Past, necesitamos la ayuda
del verbo auxiliar (to) do, esta vez con su tiempo en pasado, DID.

Forma negativa del Simple Past: Sujeto+ DID not/didn't+ Verbo de la acción en
infinitivo+Complementos.

Ejemplo:

John didn't wash the dishes yesterday evening.

Forma interrogativa del Simple Past: DID+ Sujeto+ verbo de la acción en infinitivo+
Complementos.

Did John wash the dishes yesterday evening?

En inglés, hay dos tipos de Simple Past o de pasado simple: el regular o el irregular. Los
verbos regulares forman el Simple Past añadiendo el sufijo -ed al infinitivo y los verbos
irregulares forman su Simple Past sin seguir ninguna regla. En este apartado de la página
tienes acceso a la lista completa de todos los verbos irregulares que hay en inglés.

Un ejemplo de Simple Past regular es el del verbo (to) wash= (lavar), cuyo Simple Past es
washed y un ejemplo de verbo irregular es el de (to) break= (romper) , cuyo Simple Past
es broke.

2.4.2.2. Past Continuous/Progressive Tense- Pasado continúo: Es un tiempo verbal

en el que se expresan acciones que tuvieron lugar en el pasado, pero en un momento
concreto. Este tiempo verbal se forma con el pasado del verbo (to) be (was o were)+ el
verbo de la acción en gerundio (infinitivo+-ing).

Ejemplo:

John was washing the dishes at eight o'clock last night. (John estaba lavando los platos a
las ocho ayer por la noche).

Forma negativa del Past Continous/Progressive: Sujeto+ Was not o wasn't/were not o
weren't+ Verbo de la acción en gerundio+ Complementos.

Ejemplo:

John was not/wasn't washing the dishes at eight o'clock last night.

Forma interrogativa del Past Continuous/Progressive: Was/were+Sujeto+Verbo de la

acción en gerundio+ Complementos?.

Ejemplo:

Was John washing the dishes at eight o'clock last night?

2.4.2.3. Present Perfect tense- Pretérito Perfecto: Es un tiempo verbal que se utiliza
para expresar acciones que han tenido lugar en el pasado, pero en un pasado muy
reciente. Este tiempo verbal se forma con el presente del verbo (to) have, has o have+el
participio del verbo de la acción: Regular (Infinitivo+ed) o Irregular (tercera columna de la
lista de verbos irregulares).

Ejemplo:
John has washed the dishes this morning. (John ha lavado los platos esta mañana).

Forma negativa del Present Perfect Tense: Sujeto+ has not o hasn't /have not o
haven't + Verbo de la acción en participio+ Complementos.

Ej.: John has not/ hasn't washed the dishes this morning.

Forma interrogativa del Present Perfect Tense: Has/Have+ Sujeto+ Verbo de la acción
en participio+ Complementos.

Ej.: Has John washed the dishes this morning?

2.4.2.4.Past perfect tense-Pretérito pluscuamperfecto: Es un tiempo verbal que

expresa acciones que han tenido lugar en el pasado, pero en un pasado menos reciente
que el que se expresa en el Present Perfect. Es lo que se denomina el pasado del pasado
(past in the past). Se forma con el verbo (to) have en pasado, had+ el participio del verbo
de la acción: Regular (Infinitivo+ed) o Irregular (tercera columna de la lista de verbos
irregulares).

Ej: John had washed the dishes at two in the afternoon. (John había lavado los platos a
las dos de la tarde).

Forma negativa del Past Perfect Tense: Sujeto+ had not/hadn't+ Verbo de la acción en
participio+ Complementos.
Ej.: John had not/hadn't washed the dishes at two in the afternoon.

Forma interrogativa del Past Perfect Tense: Had+ Sujeto+ Verbo de la acción en
participio+ Complementos.

2.4.3) Future tenses- Tiempos verbales de futuro

2.4.3.1.Simple future- Futuro simple: Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar
acciones que tendrán lugar en un futuro, sin importar excesivamente el momento. Se
forma con la partícula will+ el infinitivo del verbo de la acción sin el (to).

Ej.: John will wash the dishes tomorrow. (John lavará los platos mañana).

Forma negativa del Simple Future: Sujeto+ will not/won't+ Verbo de la acción en
infinitivo+ Complementos.

Ej.: John will not/ won't wash the dishes tomorrow.

Forma interrogativa del Simple Future: Will+ Sujeto+ Verbo de la acción en infinitivo+
Complementos.

Ej.: Will John wash the dishes tomorrow?.

2.4.3.2)Near future- Futuro próximo: Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar
acciones que van a tener lugar en el futuro, pero se trata de un futuro muy cercano al
momento en el que se habla. Se forma con el verbo (to) be en presente (is o are), seguido
de GOING TO+ el infinitivo del verbo de la acción.
Ej.: John is going to wash the dishes tonight. (John va a lavar los platos esta noche).

Forma negativa del Near Future: Sujeto+ is not o isn't/ are not o aren't+ Going to+
Verbo de la acción en infinitivo+ Complementos.

Ej.: John is not/isn't going to wash the dishes tonight.

Forma interrogativa del Near Future: Is/are+ Sujeto+ Going to+ Verbo de la acción en
infinitivo+ Complementos?.

Ej.: Is John going to wash the dishes tonight?

Además de estos tiempos verbales básicos, existen otros compuestos a partir de estos
que ya hemos visto, que irás conociendo a medida que vayas avanzando en tu
conocimiento del inglés.

Después de este breve apunte sobre los tiempos verbales, te facilitamos unos ejercicios
para que compruebes si has comprendido el apartado anterior.

2.5) Saludos-Greetings

A parte de los tiempos verbales y del vocabulario básico, es también muy importante que
sepas como saludar en inglés o qué decir en situaciones cotidianas. Aquí tienes los
saludos que más se utilizan:

Hello/Hi- Hola
Good-bye- Adiós.
See you later/See you- Hasta luego, nos vemos, nos vemos luego.
Good morning- Buenos días.
Good afternoon- Buenas tardes (desde las doce hasta las siete).
Good evening- Buenas tardes-noches (desde las siete hasta las diez).
Good night- Buenas noches. (desde las diez hasta las doce).
How are you?- ¿Cómo estás?.
I am fine- Estoy bien.
What is your name?- ¿Cómo te llamas?
My name is Gary- Mi nombre es Gary.
How old are you?- ¿Cuántos años tienes?.
I am twenty-six years old- Yo tengo veintiséis años.

2.6) Grados de los adjetivos (Adjective degrees).

Los adjetivos en inglés tienen tres grados: positivo, comparativo y superlativo. El grado
positivo es el normal, p.e.: small (pequeño) y después tenemos el grado comparativo y el
grado superlativo.

2.6.1. Adjetivos comparativos. (Comparison adjectives)

En inglés hay dos tipos de adjetivos comparativos: comparativos de igualdad y

comparativos de superioridad.

2.6.1.1. Los adjetivos comparativos de igualdad en inglés siguen esta regla:

As+Adjetivo en grado positivo+as... (tan+adjetivo+como...)
Ej.: James is as tall as Peter. (James es tan alto como Peter).
Si la frase es en forma negativa, hay dos posibilidades a la hora de hacer la comparación
de igualdad:
Not as/so+ Adjetivo+as... (No tan+Adjetivo+como...)
Ej.: James is not as/so tall as Peter. James no es tan alto como Peter.

2.6.1.2. Vamos con los adjetivos comparativos de superioridad, que en inglés siguen esta
regla:
-Si el adjetivo de la comparación tiene una o dos sílabas, la comparación de superioridad
sigue esta regla:
Adjetivo en grado positivo+er than... (más+ adjetivo+ que...)
Ej.: James is taller than Peter. (James es más alto que Peter).
-Si el adjetivo de la comparación tiene más de dos sílabas, la comparación de
superioridad sigue esta regla:
more+Adjetivo en grado positivo+ than... (Más+ adjetivo+ que...).
Ej: The tale is more interesting than the novel (El cuento es más interesante que la
novela).
Hay varios adjetivos que no siguen esta regla y por tanto, sus formas comparativas de
superioridad son irregulares, p.e.: good (bueno/a), better than (más bueno/ mejor que),
bad (malo/a), worse than (más malo/a que, peor que), far (lejano), further than (más lejano
que), etc.

2.6.2. Adjetivos superlativos (Superlative adjectives).

En inglés, los adjetivos superlativos expresan el grado máximo de un adjetivo y siguen

estas reglas:

-Si el adjetivo tiene una o dos sílabas, la formación del adjetivo superlativo sigue esta
regla:
The+ Adjetivo+ est...(El más+ adjetivo...)
Ej.: James is the tallest in the classroom. (James es el más alto de la clase).
-Si el adjetivo tiene más de dos sílabas, la formación del adjetivo superlativo sigue esta
regla:
The+ most+ adjetivo...(El más+ adjetivo+...)
Ej.: John is the most intelligent boy in this room. (James es el chico más inteligente de
esta habitación).
Hay algunos adjetivos que forman el superlativo sin seguir ninguna regla, p.e.: good
(bueno/a), the best (el mejor), bad (malo/a), the worst (el peor), far (lejano/a), the furthest
(el más lejano), etc.

2.7) La casa (The house).

Aquí tienes el vocabulario correspondiente a las diferentes estancias que tiene una casa.

Habitación (en general): Room.

Cocina: Kitchen.
Baño: Bathroom.
Ducha: Shower.
Cuarto/sala de estar: Living-room.
Comedor: Living-room.
Dormitorio: Bedroom.
Cuarto de juegos: Playing room.
Terraza: terrace.
Balcón: balcony.
Bodega: wine cellar, warehouse.
Despensa: Pantry.

Parte 3 (Part three). Ejercicios (exercises).

3.1) Escribe en inglés los siguientes números:

7

101
one hundred and

2345
tw o thousand an

223
one hundred and

35
one hundred and

54
one hundred and

349
one hundred and

4567
one hundred and

Comprueba si es correcto

3.2) Traduce al inglés estas frases:

La chica estudia inglés cada día.
Yo tengo un paraguas en el jardín.
Mary hace la cama cada mañana.
El conejo es gris.
El tigre es marrón.
Sarah tiene un helado en la cocina.

3.3) Construye una frase con los siguientes pronombres personales, con los verbos
en inglés que hemos visto en nuestro paseo inicial por este curso:
You-
She-
They-

3.4) Completa las siguientes frases con el tiempo verbal que consideres más
adecuado y después tradúcelas:

• Paul (to see)...........an UFO last night.

• The cow (to eat)..........much grass in the field right now.
• You (to write)..........an e-mail to your sister every day.
• Mary (to watch)..........Eminem's film this afternoon.
• You (to work)..........at the school next week.
• The girl (to stop).......... the car at the bus stop yesterday.
• My family (to go)..........to the beach every summer.
• Peter (to read)..........a book now at home.

(8/8)

Vocabulario:

(to) see: ver, observar. (saw, seen).

UFO (Unidentified Flying Object): OVNI (Objeto Volador No Identificado).
Night: noche.
(to) write: escribir. (wrote, written).
e-mail: correo electrónico.
Every : cada.
(to) watch: ver, observar. (watched, watched).
Film: Película.
Afternoon: Tarde (desde la una de la tarde hasta las siete, aproximadamente).
(to) work: trabajar. (worked, worked).
School: colegio, escuela.
Next: próximo/a, siguiente.
Week: semana.
Girl: chica.
(to) stop: parar. (stopped, stopped).
Car: coche.
Bus stop: parada de autobús.
Yesterday: ayer.
Beach: Playa.
(to) read: leer. (read, read).
Book: libro.
At home: en casa.
3.5) Traduce las siguientes frases afirmativas y también transfórmalas en negativas
e interrogativas:

-The dog was smelling a steak last night.

-:
?:

-Some teachers stay at the classrooms every week.

-:
?:
-His sister will come to the party with us next week.
-:
?:

-The weather is going to be good this week-end.

-:
?:

-Eminem is singing one of his songs on the Mtv right now.

-:
?:

- The computers were working in the office all the year.

-:
?:

-The girl is at the bar today.

-:
?:
Vocabulario:
Dog- perro.
(to) smell: oler. (smelt, smelt)
Steak: filete.
Teacher: Profesor.
(to) stay: quedarse. (stayed, stayed)
Classroom: clase, aula.
Week: semana.
(to) come: venir. (came, come)
Party: fiesta.
With: con.
Us: nosotros (pronombre de complemento).
Weather: tiempo ( de meteorología).
Good: bueno/a/os/as.
Pencil: lápiz.

3.6) Construye una frase con cada uno de los tiempos verbales que te presentamos
a continuación:

-Present Perfect Tense:

-Simple Past Tense:
-Present Progressive.
3.7) Construye tres frases con los animales que hemos visto en el capítulo y con
tres colores:
Ej.: The dog is brown (El perro es marrón).
-
-
-
3.8) Ahora construye tres frases con tres miembros de la familia que también
hemos visto en este capítulo y con tres adjetivos calificativos:
Ej.: His father is short (Su padre es bajo).
-
-
-
3.9) Construye una frase con cada uno de estos determinantes:
My-
His-
Our-
Their-

3.10) Traduce las siguientes frases:

-Este chico es listo.
-Esta ballena es grande.
-Estos lápices son largos.
-Estas chicas son altas.