ACTO 1º DE MAYO

DIA DEL TRABAJADOR

Y DE LA
CONSTITUCIÓN NACIONAL
ENTRADA DE LA BANDERA DE CEREMONIA

Buenos días, les damos la bienvenida a todos los presentes, juntos celebraremos el día de
la Constitución y el Trabajo. En ese sentido e este día viviremos con orgullo los recuerdos de
reclamos, petición y reivindicación de los derechos de los ciudadanos y los trabajadores.

Hace su entrada la Bandera de Ceremonias portada por :

……………………………………………y escoltas........................................................ Acompañadas

por las Sr. Director: ……………………………………………….

Recibámosla con un fuerte aplauso.

HIMNO NACIONAL ARGENTINO

Tener un trabajo digno, con un salario decente, es derecho de todos, como así también un
motivo de interés público el desarrollo de leyes que lo protejan. Entonamos las estrofas del
himno nacional:

RETIRO DE LAS BANDERAS DE CEREMONIAS

Estuvo con nosotros en esta evocación, está siempre en el corazón de todos los argentinos.
Con mucho respeto despedimos a nuestras banderas de Ceremonias.

PALABRAS ALUSIVAS

A continuación escucharemos a una alumna de 5º A para recordar este día.

El 1º de Mayo se conmemora en todo el mundo el Día del Trabajador. Esto se lo debemos
al Congreso Internacional de los Trabajadores que instituyó esta fecha allá por julio de
1.889.
Antes de ese año el trabajo de los hombres era de “sol a sol” tenían un descanso muy corto
durante la noche.
Después de dicha fecha y con el correr del tiempo, el trabajador fue ganando dignidad,
para su persona con jornadas de ocho horas, con días de descanso, con vacaciones pagas y
con salarios lógicos para una vida sana, honrada y libre.
Todos los hombres del mundo trabajan, en sus oficios, en sus profesiones, para hacer y
crear todo lo que nos rodea.
Por eso alumnos recuerden que: Ustedes estudiando diariamente, están comenzando a
capacitarse para un empleo futuro, están conociendo, incorporando conocimientos, para
poseer las herramientas necesarias, con el fin de prosperar cada vez más en bien de
ustedes, de las instituciones y colaborar así para que el hombre se engrandezca y la patria a
la que pertenece también.
POESÍA POR LOS ALUMNOS

Todos tenemos derecho a desarrollar nuestras actividades diarias para nuestro bien y el del
prójimo, para ello debemos realizarlas poniendo todo nuestro empeño, nuestro cariño y
nuestro respeto. No, permitamos que quienes más necesitan trabajar se sientan
discriminados por su raza, su sexo o su religión. Mientras el trabajo se realice con
dedicación, debe ser valorado. Transformemos nuestra sociedad en la medida de lo
necesario para que todos alcancen la felicidad a través del sano ejercicio de sus derechos.

EL TRABAJO

¡Qué vital es cumplir con el trabajo

que dignifica y eleva al ser humano!
Conviene madrugar y levantarse temprano
para no andar mendigando en andrajos.
Trabajo, yugo esclavo, laburo,
no importa como tu lo denomines
lo que importa es que lo termines
para tener un próspero futuro.
Que el trabajo no llegue a ser tu cruz
hazlo con la máxima eficiencia
hazlo con coraje y con conciencia
porque el trabajo honrado es salud.
Cuando tengas mucho no te quejes
pues están los que poco tienen.
Piensa en los que se mantienen
con las sobras de lo que tú dejes.
Solo cuando el campo sea regado
con el sudor del trabajo humano,
y no con la sangre de un soldado
solo así el mundo habrá avanzado.
Aprende a valorizar tu trabajo
y disfruta luego del descanso,
merecerás disfrutar de tu salario,
y de tu familia obtendrás el agasajo.
 Palabras alusivas del día del Trabajador

Esta fecha nos llama a conmemorar lo trascendente para nuestra identidad como
trabajadores, destacando que a la historia la hacemos entre todos, que los hechos
históricos no han surgido de la nada sino de acciones de personas y de organizaciones, de
ideales y de utopías.

Un 1° de Mayo de 1886 se concretaba una huelga en la mayoría de los estados

norteamericanos; su principal demanda era la JORNADA LABORAL DE 8 HS., por la que
venían batallando desde 1829 en EEUU; en varios países capitalistas se había logrado
algún tipo de legislación favorable pero en los hechos ésta no se aplicaba.
El conflicto, que ganó las calles en las principales ciudades industriales con la
consigna «ocho horas para el trabajo, ocho horas para el sueño y ocho horas para la
casa», se extendió durante tres días; el tercer día la policía disparó a quemarropa sobre
una manifestación produciendo 6 muertos y varias decenas de heridos. Frente a este
hecho, las revueltas se multiplicaban y en Haymarket murió un policía; el cuarto día se
declaró el Estado de Sitio y se encarceló a centenares de trabajadores, que fueron
golpeados y torturados, acusados de haber asesinado al policía.
La campaña de la prensa por culpabilizar a ocho trabajadores dirigentes de las luchas de
Chicago, surtió efecto: en Junio se hizo una farsa de juicio con irregularidades
aberrantes y se los declaró culpables. Tres de ellos fueron condenados a prisión y cinco a
la horca.

En 1889, tres años después de la “Masacre de Chicago”, una organización de trabajadores

de muchos países, la Segunda Internacional, declaró al 1° de Mayo como el “Día
Internacional de los Trabajadores”, reivindicándolo como una jornada de lucha. Los
trabajadores reconocían que sus luchas y sus causas eran las mismas.

Hoy tenemos medios de comunicación masivos, los mensajes electrónicos son inmediatos y
económicos, los sindicatos son gigantescos, los medios de transporte son veloces, las
nuevas tecnologías permitirían producir todo lo necesario para que la humanidad
satisfaga sus necesidades, alimentos, abrigo, viviendas...
Entonces, ¿qué sucede para que algunas reivindicaciones de aquella época sigan vigentes?
¿Qué sucede con los trabajadores hoy?
Esta reflexión no pretende dar respuestas o verdades únicas, sólo plantear algunos
interrogantes a partir de ciertos datos:
Hace 129 años se planteaba que la reducción de las horas de trabajo con el mismo salario
tenía dos objetivos: mejorar la calidad de vida de quienes tenían trabajo y generar nuevos
puestos.
Con el uso de las nuevas tecnologías que permiten generar más productos con menos
recursos y en menor tiempo ¿Tiene hoy vigencia este planteo?

¿Hemos superado la inestabilidad y la precarización de los puestos de trabajo?

En aquellos años, los obreros se organizaban, editaban sus propios semanarios,
redactaban sus folletos, analizaban las diferentes situaciones en las que se encontraban,
opinaban, debatían y resolvían.

Hoy, ¿qué posibilidades tenemos los trabajadores de analizar entre todos nuestros
problemas, tomar decisiones para resolverlos y hacerlas conocer con nuestra propia voz?
¿A quiénes beneficia y a quiénes perjudica que los trabajadores no desarrollemos las
herramientas de análisis para conocer lo que determina nuestro trabajo?
¿Qué consecuencias tiene para todos los trabajadores la defensa individual y
fragmentada de sus derechos?
¿Por qué situaciones como el trabajo infantil, la desocupación, subocupación o que
trabajos tradicionalmente “femeninos” (docentes, médicos, enfermeras, empleadas
domésticas, etc.) sean también tradicionalmente peor pagos, son problemas que afectan a
toda la sociedad y no sólo a quienes los sufren?
¿Qué podemos hacer los trabajadores para que no sean inútiles las muertes de los
mártires de Chicago, de tantos trabajadores víctimas del terrorismo de estado, de los
huelguistas fusilados en la Patagonia Trágica, de los reprimidos en el Cordobazo, de
Carlos Fuentealba en Neuquén y de todos los que conquistaron con su lucha condiciones
dignas de trabajo, las que es necesario seguir siempre defendiendo y conquistar las que
faltan?
En estas palabras hay más preguntas que respuestas y es un desafío para todos los que
estamos en las escuelas: SEGUIR PREGUNTÁNDONOS POR LAS RAZONES DE LO QUE
ES COMO ES Y CONSTRUIR NUESTRAS PROPIAS RESPUESTAS COLECTIVAMENTE.
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

También el 1º de Mayo se recuerda el Día de la Constitución.

Desde la Revolución de Mayo se había ensayado diversos reglamentos políticos, leyes para
organizar los poderes del Gobierno y asegurar el respeto de la libertad de los individuos
pero ninguno había resultado totalmente satisfactorio.
En Santa Fe, el 1º de Mayo de 1.853, se sancionó la Constitución Nacional.
La Constitución o Ley Fundamental encierra los derechos y deberes u obligaciones de los
ciudadanos. Contiene “todo lo que está bien” y “todo lo que está mal”.
Para que vivamos en paz y armonía es necesario “respetar las Leyes”.
En un país democrático todos somos iguales, por lo tanto tenemos los mismos derechos.
Pero también tenemos obligaciones.
A continuación escucharemos y leeremos algunos derechos y deberes que tenemos.

Dramatizar. (alumnos vestidos con ropas típicas de trabajadores manuales explicarán lo

que hacen y sus derechos, tales como jubilación, vacaciones pagas, horarios de trabajo,
condiciones laborales, todo presente en los artículos 14 y 14 bis)

No olviden que nuestra escuela, nuestra casa, nuestras ropas es decir todo aquello que
colabora para que el mundo se haya ido transformando en algo civilizado y hermoso, es
gracias al TRABAJO.

Por eso decimos:

“EL TRABAJO DE TODOS SOSTIENE A LA HUMANIDAD” y nuestra carta
magna, LA CONSTITUCIÓN NACIONAL, ¡la vía para sostener nuestros
derechos!

Todas las actividades son importantes y necesarias. ¡Trabajar es un derecho!

Damos por finalizado el presente acto agradeciendo la presencia de la comunidad educativa.