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EL CINE Y SU FUNCIÓN ESTIMULADORA DE LA LECTURA

En este ensayo se plantea la relación entre literatura y cine. Porque en esa relación docentes,
padres de familia y estudiantes pueden encontrar un método aliado para promover y estimular
la lectura. Prácticamente no hay obra que siendo importante en la Literatura Universal no
haya sido llevada al cine.
La tesis que me he planteado defender es que la lectura puede hacerse tanto de libros
impresos como de películas, para poder combinar en ambas actividades la atención, la
capacidad de interpretación y de pensamiento crítico, ya que el cine permite ver los paisajes,
la escenografía, los atuendos, los espacios en los que se desarrollan la grandes obras de la
literatura universal.
Quiero referirme en la temática a una película como Viaje al Centro de la Tierra que fue
inspirada en la novela de Julio Verne del mimo nombre, es un clásico de la novela de
aventuras del Siglo XIX donde particularmente el hombre de ciencia debe enfrentarse a las
fuerzas más poderosas de la naturaleza y logra hacerlo para que triunfe el conocimiento.
Otra serie de películas de grandes aventuras es la célebre saga de películas de Indiana Jones,
personaje creado por George Lucas en 1973 y posteriormente llevado al cine por Steven
Spielberg. Estas películas de las más taquilleras en la historia del cine lograron ser la versión
cinematográfica de un personaje ficticio dedicado a la Arqueología, fue tanto el éxito de las
películas que están han sido publicadas en formato de comic, de novela y de seriado de TV,
lo que demuestra esa relación entre cine y literatura, además de la hipertextualidad que
caracteriza la era digital actual, donde se relaciona el cine, los libros, los comics, los seriados
de TV, la música expresada en bandas sonoras de las películas, y la posibilidad de acceder
a todo ello en Internet desde portales como YouTube e Ivoox donde están en formato de
audiolibro, de seriado o de película.
Planteo cinco argumentos a favor de que la lectura y el cine se combinan muy bien para
formar lectores:
1. Ver una película no reemplaza leer un libro, ni leer un libro reemplaza ver una
película. Combinados ambos formatos se logra aprovechar mejor todos los recursos
visuales, acústicos, de paisaje y de personajes, por lo tanto se complementan.
2. Los docenes y los padres de familia debe permitir y auspiciar que los estudiantes
cuando hagan un análisis literario de un libro también deban presentar un análisis de
la película correspondiente que tiene que ver con el libro.
3. Combinar el libro impreso, el comic, el cine, los audiolibros, la música o bandas
sonoras de las películas a la par que se investiga por el director, los actores, el autor,
el contexto histórico no sólo del tema de la película sino al que pertenece la obra
como creación, amplia la cultura y las capacidades de análisis y critica del lector.
4. Una comunidad de lectores cultos, conectados por redes sociales, usando las nuevas
tecnologías de la información y las comunicaciones como medio para mejorar su
aprendizaje, sus conocimientos, para disfrutar más de la vida apreciando el cine y la
literatura junto a todos las otras artes relacionadas como la arquitectura, los efectos
especiales, la música, la escultura, el dibujo y las diversas ediciones de los libros, los
que son ilustrados y los que se ha diseñado como novelas gráficas, enriquece el
universo mental y estético del lector que se está iniciando.
5. Si al cine de aventura o de drama corresponde la novela y son ambos géneros de
ficción, como el personaje de James Bond o 007 de Ian Fleming. Existen para los
libros científicos también películas y documentales que el estudiante debe
aprovechar, leer los cuentos de Jorge Luis Borges es insuperable, pero escuchar y
verlo en sus entrevistas es algo muy agradable, un buen complemento. Un libro de
divulgación científica como El Gran Diseño de Stephen Hawking tiene una película
que recrea la vida de este gran científico británico, La teoría del todo.

Por eso en conclusión, tanto el cine como la literatura ayudan a formar lectores del siglo
XXI, para que leen en múltiples formatos y que disfruten de la cultura en la era digital. Que
pueden relacionar, aprovechando la magia de Internet, todas las artes, entre ellas el cine y
la literatura.
Referencias

Ibáñez, J. J. F., & Duaso, M. S. (1982). El cine en el aula: lectura y expresión


cinematográfica. Narcea.
Romea Castro, C. (2002). De la literatura al cine. Una lectura interpretativa. VVAA El
reto de la lectura en el siglo XXI, Granada: Grupo Editorial Universitario CD, 103-123.
Wolf, S. (2001). Cine/literatura: ritos de pasaje (Vol. 16). Paidós Ibérica Ediciones SA.

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