MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES

Las magnitudes que describen propiedades no asociadas con una orientación se conocen como magnitudes
escalares; matemáticamente se representan mediante un valor numérico seguido del símbolo de la unidad
en la que se esté midiendo la propiedad.
Las magnitudes asociadas a una orientación (dirección y sentido) se
conocen como magnitudes vectoriales; matemáticamente se
representan mediante vectores y se suelen expresar con una flechita
sobre el símbolo (por ejemplo ).

PARTES DE UN VECTOR

LISTA DE MAGNITUDES FÍSICAS

a. Presión: En física, la presión (símbolo P) es una magnitud física que mide la fuerza por unidad de
superficie. P = F/A
b. Caudal: es la cantidad de fluido que circula a través de una sección del ducto (tubería, cañería,
oleoducto, río, canal,) por unidad de tiempo. Q = V/T
c. Peso: Fuerza con que la tierra atrae a los cuerpos cercanos a su superficie. W = m.g
d. Densidad: Relación entre la masa y el volumen de un cuerpo. D = m/V
e. Tensión: Fuerza que es ejercida mediante la acción de un cable, cuerda, cadena u otro objeto sólido
similar.
f. Desplazamiento: distancia que mide el cambio de posición de un cuerpo respecto a un sistema de
referencia.
g. Volumen: Espacio ocupado por un cuerpo.
h. Torque: Es el efecto de giro que produce una fuerza en un cuerpo al actuar a una determinada distancia
de un punto de giro.
i. Área: medida de la superficie de una región plana comprendida dentro de un perímetro.
j. Gravedad: aceleración adquirida por un cuerpo en caída libre. Esta apunta siempre al centro de la tierra.
ACTIVIDAD
1. Realizar un recorrido en grupos de tres estudiantes, por la planta física del colegio, en busca de cosas, personas,
animales o situaciones donde puedan asociar, medir o calcular cuatro magnitudes (2 escalares y 2 vectoriales).
Una vez determinado el espacio o situación donde relacionarán sus cuatro magnitudes deberán tomar fotos.
2. Realizar un borrador con Justificación de su asociación, indicando magnitud, registro fotográfico del escenario de
interés y marco teórico de las cuatro magnitudes elegidas. Enviar hoy borrador al profesor.
3. Presentar todo como un trabajo grupal en Word, impreso, para la próxima clase en la que cada grupo expondrá
con argumentos el trabajo realizado. Este trabajo debe tener cálculos relacionados con cada magnitud.